seg, 9 novembro 2026 12:18

Orgulho Unifor: docente conquista 2º lugar na categoria Saúde Vocal do Prêmio Lumen da Fonoaudiologia 2026

Christina Praça foi reconhecida nacionalmente pelo projeto eVoice, programa que há uma década transforma a saúde vocal de professores da rede pública em Fortaleza

Ferramenta essencial de expressão, a voz humana carrega histórias, afeto e o poder de transformar o conhecimento em aprendizado diário nas salas de aula. É justamente cuidando desse instrumento de trabalho tão necessário para os educadores que a pesquisa desenvolvida na Universidade de Fortaleza (Unifor), instituição da Fundação Edson Queiroz, alcançou reconhecimento nacional. 

A professora Christina Praça, docente do curso de Fonoaudiologia e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC), conquistou o segundo lugar na categoria Saúde Vocal do Prêmio Lumen da Fonoaudiologia 2026, premiação promovida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa).

O pódio coroa o projeto “Programa eVoice: inovação em saúde vocal docente mediada por tecnologias eHEALTH”, uma iniciativa pioneira que completou uma década de história transformando a realidade de educadores da rede municipal de ensino de Fortaleza.

Para Christina, receber esse prêmio do CFFa vai muito além de uma honraria pessoal. “Receber essa Menção Honrosa do Conselho Federal de Fonoaudiologia representa uma grande alegria e, sobretudo, o reconhecimento de um trabalho coletivo, construído com dedicação, compromisso social e fundamentação científica ao longo de vários anos”, afirma. 

Ela reforça que a conquista valida a capacidade de traduzir a ciência em benefícios diretos para a sociedade: “O Programa eVoice nasceu da preocupação com a saúde vocal dos professores, profissionais que utilizam a voz como principal instrumento de trabalho e que, muitas vezes, enfrentam condições que favorecem o adoecimento vocal”.

+ SAIBA MAIS | Programa eVoice promove saúde vocal de professores da rede municipal de Fortaleza

Da tese ao impacto no SUS: os 10 anos de história do eVoice

A semente do eVoice foi plantada em 2016, a partir dos desdobramentos da tese de doutorado da professora Christina Praça no PPGSC. Diante da constatação de que os professores formam uma das categorias profissionais mais afetadas por alterações vocais – muitas vezes naturalizando a rouquidão e a fadiga como consequências inevitáveis da docência –, a pesquisadora mobilizou esforços para criar uma resposta estruturada.

Formalizado em 2018 por meio de uma articulação intersetorial entre pesquisadores da Unifor e gestores da Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza (SME), o programa encontrou espaço na Academia do Professor Darcy Ribeiro (APROF) e na Célula de Atenção e Promoção da Saúde dos Profissionais de Educação (CEAPRO).

“O Programa eVoice surgiu da necessidade de olhar com mais atenção para a saúde vocal dos profissionais da voz”, explica a docente. O propósito, diz ela, era desenvolver uma estratégia que não se limitasse a orientar os professores sobre os cuidados com a voz, mas que integrasse educação em saúde, acompanhamento fonoaudiológico, pesquisa científica e inovação tecnológica.

Ao longo dessa trajetória de dez anos, a iniciativa expandiu-se e consolidou marcos expressivos. Entre 2019 e 2026, o eVoice promoveu 73 turmas de Oficinas de Saúde Vocal, envolvendo diretamente mais de 1.300 professores e alcançando, entre campanhas e ações indiretas, mais de 6 mil pessoas na comunidade escolar.

Em 2023, o projeto desdobrou-se na criação de um setor definitivo de Fonoaudiologia na APROF e na distribuição de aproximadamente 9 mil sistemas de amplificação vocal para os docentes em atividade.

Tecnologia eHealth e o cuidado ao cotidiano docente

Para superar as barreiras de tempo e as complexas rotinas dos educadores, o Programa eVoice rompeu com o tradicional atendimento clínico e apostou na inovação tecnológica por meio do conceito de eHealth. A estratégia integra oficinas presenciais e itinerantes a recursos digitais acessíveis diretamente do smartphone ou do computador.

Entre as ferramentas de destaque estão:

• Curso EaD “Saúde Vocal em Foco”
  Oferece flexibilidade para que o educador aprofunde seus conhecimentos sobre os fatores de risco ambiental e comportamental, compreendendo a importância da prevenção de maneira autônoma.
• Aplicativo VoiceGuard
  Atua como um assistente digital de autocuidado, estimulando o monitoramento diário da saúde vocal e integrando as orientações recebidas nas atividades cotidianas.

O ecossistema digital do programa conta ainda com o perfil educativo no Instagram (@programaevoice) e com a série de videocasts “Voz em Foco” no YouTube, desenvolvidas de forma interdisciplinar com a participação de alunos de graduação em Fonoaudiologia e da Pós-Unifor, além de equipes de design e informática.

Segundo Christina, entre os professores avaliados, 72% relataram manter hábitos vocais saudáveis três meses após a conclusão das oficinas do eVoice, indicando que os conhecimentos adquiridos estavam sendo incorporados à rotina.

Em um estudo aprofundado concluído em 2026 com docentes com 50 anos ou mais, 98% avaliaram o programa positivamente, 84% apontaram melhora direta no desempenho profissional e 95% reafirmaram o compromisso de perpetuar as práticas aprendidas.

Conscientização, diagnóstico precoce e a dimensão humana 

Para além das técnicas de uso correto da voz, o eVoice desempenha um papel fundamental na atenção à saúde integral dos profissionais, atuando no alerta prévio para alterações laringológicas e na prevenção de doenças graves, como o câncer de laringe.

“Procuramos mostrar aos professores que a voz pode apresentar sinais importantes sobre suas condições de saúde e que alterações persistentes não devem ser consideradas normais”, reforça Christina. “Abordamos a importância de reconhecer sintomas como rouquidão prolongada e desconforto ao falar, incentivando a busca por avaliação especializada com fonoaudiólogos e otorrinolaringologistas”.

O trabalho preventivo é complementado pelo engajamento em campanhas públicas de grande porte, a exemplo da campanha “Amigos da Voz”, promovida anualmente pela Prefeitura de Fortaleza em alusão ao Dia Mundial da Voz, levando triagem e orientação a milhares de estudantes e gestores.

Ao longo de sua história, o eVoice contou com o suporte do PPGSC, do curso de Fonoaudiologia, da Fundação Edson Queiroz e de agências de fomento como o CNPq e a FUNCAP.

Como fruto desse ecossistema acadêmico, o programa já gerou até 2026 a elaboração de oito dissertações de mestrado, uma tese de doutorado, além de diversos artigos e capítulos de livros publicados nacional e internacionalmente.

Para Christina Praça, essa menção honrosa representa o reconhecimento de que a ciência produzida na universidade pode transformar realidades. “O Programa eVoice demonstra que cuidar da voz do professor é também valorizar sua saúde, sua qualidade de vida e seu papel fundamental na educação”, conclui.

O que é o Prêmio Lumen?

O Prêmio Lumen da Fonoaudiologia é uma prestigiada iniciativa promovida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa). A premiação visa reconhecer e dar visibilidade nacional a projetos, programas, serviços e ações inovadoras desenvolvidos por fonoaudiólogos e instituições em todo o país, valorizando iniciativas que promovam a comunicação humana, o cuidado integral, a promoção da saúde e o impacto positivo na sociedade.

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Desde os primeiros semestres, os estudantes vivenciam a prática em laboratórios modernos e nas clínicas integradas do Núcleo de Atenção Médica Integrada (NAMI), participando ativamente de projetos de pesquisa de impacto nacional, como o eVoice, e desenvolvendo competências que unem tecnologia, responsabilidade social e cuidado humanizado para transformar vidas através da saúde.

Esta matéria está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), contribuindo diretamente para o alcance do ODS 3 - Saúde e Bem-Estar, do ODS 4 - Educação de Qualidade e do ODS 9 - Indústria, Inovação e Infraestrutura.