Finanças NOTA MÁXIMA NO MEC

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Dafne Oliveira Carlos de Morais

  A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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• Joao Batista Barros da Silva Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Marcelo Souza Pinheiro

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Patricia de Oliveira Campos

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Roberto Wagner Dias

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Diagnóstico estratégico do ambiente externo. Diagnóstico estratégico do ambiente interno. Vantagem competitiva. Planejamento estratégico.

Programa:

UNIDADE I - Diagnóstico estratégico do ambiente externo.

Explicar os conceitos fundamentais de estratégia empresarial, com caracterização do macro e microambientes.

Selecionar clientes para análise estratégica por meio de diagnóstico do ambiente e do contexto local.

Ser cuidadoso na elaboração de critérios para seleção adequada de clientes.

• 01.01 - Introdução à estratégia empresarial e ao ambiente empresarial;
• 01.02 - Análise de stakeholders;
• 01.03 - Análise da indústria (5 forças do Porter);
• 01.04 - Análise externa: oportunidades e ameaças.

UNIDADE II - Diagnóstico estratégico do ambiente interno.

Descrever a relação entre portfólio e missão, visão e valores do negócio.

Coletar dados para análise e respectivo diagnóstico do ambiente interno do negócio selecionado.

Ser ético na coleta e no tratamento de informações.

• 02.01 - Missão, visão e valores;
• 02.02 - Análise de portfólio (Matriz BCG);
• 02.03 - Análise interna: forças e fraquezas;
• 02.04 - Matriz SWOT.

UNIDADE III - Vantagem competitiva.

Explicar cadeia de valor e estratégias de Porter.

Aplicar modelos de identificação de fontes de vantagem competitiva;

Ser crítico quanto aos diferentes modelos de análise de vantagem competitiva e sua aplicabilidade.

• 03.01 - Cadeia de valor e a estratégia do oceano azul;
• 03.02 - Estratégias genéricas (Porter);
• 03.03 - Matriz de produtos e mercados (Ansoff);
• 03.04 - Visão baseada em recursos (RBV).

UNIDADE IV - Planejamento estratégico.

Descrever as etapas do plano de ação bem como de estratégias para monitoramento e avaliação de sua implementação.

Apresentar plano de ação devidamente estruturado ao cliente selecionado com ênfase na vantagem competitiva e seu impacto para a melhoria e a sustentabilidade do negócio.

Comunicar-se de forma clara e concisa por linguagem escrita e falada com vistas à socialização de propostas e projetos de ações para públicos diversos.

• 04.01 - Balanced Scorecard (BSC);
• 04.02 - Estratégias, objetivos, indicadores, metas e iniciativas;
• 04.03 - Plano de ação estratégico, tático e operacional;
• 04.04 - Ferramentas contemporâneas em planejamento estratégico.

Bibliografia:

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Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Sistema monetário e política monetária. Modelos de demanda por moeda. Política monetária, fiscal e cambial. Inflação e sistema financeiro.

Programa:

UNIDADE I - Sistema monetário e política monetária.

Descrever origem, evolução, tipos e funções das moedas, meios de pagamento, composição da base monetária do Brasil e principais instrumentos de política monetária.

Demonstrar a aplicação prática dos instrumentos de política monetária.

Valorar a transparência e ética na implementação da política monetária.

• 01.01 - Origem, tipos de moeda e funções da moeda;
• 01.02 - Conceitos de meios de pagamentos e base monetária; utilização de modelo de programação monetária;
• 01.03 - Depósito compulsório, redesconto, mercado aberto, controle do crédito, juros e spread bancário;
• 01.04 - Política de juros e a formação da taxa do Sistema Especial de Liquidação e Custódia (SELIC) e o Comitê de Política Monetária (COPOM).

UNIDADE II - Modelos de demanda por moeda.

Explicar a teoria quantitativa da moeda, aplicação e críticas.

Analisar a teoria de Keynes da demanda transacional, precaucional e especulativa.

Ter criticidade ao modelo da taxa de juros de Wicksell.

• 02.01 - Teoria Quantitativa da Moeda (TQM);
• 02.02 - Versão de Friedman da Teoria Quantitativa da Moeda (TQM);
• 02.03 - Teoria keynesiana da demanda da moeda;
• 02.04 - Mecanismo cumulativo de Wicksell.

UNIDADE III - Política monetária, fiscal e cambial.

Explicar a importância do equilíbrio orçamentário, Necessidade de Financiamento do Setor Público (NFSP), déficits primário, operacional, nominal e política fiscal brasileira.

Definir a política cambial com inclusão dos tipos de taxas de câmbio, uso da política para equilíbrio do balanço de pagamentos, política cambial brasileira com os modelos IS-LM-BP.

Desenvolver postura reflexiva em relação às políticas monetária, fiscal e cambial.

• 03.01 - Equilíbrio orçamentário, conceitos de déficit público, necessidade de financiamento do setor público e mecanismos de controle fiscal;
• 03.02 - Definição de política cambial e tipos de taxas de câmbio;
• 03.03 - Modelo Investment Saving/Liquidity Money/ Balance of Payments (IS-LM-BP);
• 03.04 - Coordenação da política monetária, fiscal e cambial.

UNIDADE IV - Inflação e sistema financeiro.

Caracterizar a inflação de demanda de custo, causas da inflação para os monetaristas e a utilização da política monetária no controle do processo inflacionário.

Analisar a estrutura do Sistema Financeiro Nacional e seu funcionamento.

Ser criterioso quanto a aplicabilidade na utilização dos mecanismos de controle inflacionário.

• 04.01 - Conceito e tipos de inflação;
• 04.02 - Tese monetarista da inflação e política monetária para o combate inflacionário;
• 04.03 - Sistema de metas para inflação e o modelo brasileiro;
• 04.04 - Estrutura do Sistema Financeiro Nacional e suas funções.

Bibliografia:

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4.0

Professores:

• Claudio Azevedo Peixoto Junior

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Mercantilismo e a fisiocracia. Adam Smith e as causas da riqueza das nações. Escola clássica de economia. Marx e os movimentos da economia capitalista.

Programa:

UNIDADE I - Mercantilismo e a fisiocracia.

Definir o período histórico pré-revolução industrial e as ideias mercantilistas e fisiocratas.

Demonstrar o papel do estado, a diferença entre trabalho produtivo e improdutivo em um sistema de livre circulação de mercadorias e serviços e a função do comércio exterior.

• 01.01 - Contextualização do período histórico;
• 01.02 - Mercantilismo, absolutismo e colonialismo;
• 01.03 - Quadro econômico, o trabalho produtivo e improdutivo;
• 01.04 - Papel do estado no mercantilismo e na fisiocracia.

UNIDADE II - Adam Smith e as causas da riqueza das nações.

Citar os determinantes da riqueza e as funções do Estado, segundo Adam Smith.

Correlacionar a teoria do valor e a divisão do trabalho em Adam Smith.

• 02.01 - Pensamento econômico e social de Adam Smith;
• 02.02 - Causas da riqueza das nações e o papel do Estado;
• 02.03 - Divisão do trabalho;
• 02.04 - Teoria do valor em Smith.

UNIDADE III - Escola clássica de economia.

Identificar os principais autores clássicos, Malthus, Ricardo e Mill.

Criticar os fundamentos da teoria da população, os conceitos de demanda, o valor e comércio exterior.

Ser ponderado quanto ao contexto social e histórico do desenvolvimento das teorias clássicas.

• 03.01 - Principais contribuições de Malthus à economia política;
• 03.02 - David Ricardo e a sistematização da economia política;
• 03.03 - Teoria da demanda recíproca de Mill;
• 03.04 - Contribuições da teoria clássica para o pensamento econômico moderno.

UNIDADE IV - Marx e os movimentos da economia capitalista.

Descrever o funcionamento do sistema capitalista no seu movimento de longo prazo, com consideração às suas contradições e totalidade.

Demonstrar os esquemas de reprodução do capital em sua evolução histórica.

Ser crítico com as consequências sociais do capitalismo.

• 04.01 - Gênese do capital;
• 04.02 - Conceitos fundamentais;
• 04.03 - Esquemas de reprodução do capital;
• 04.04 - Reflexões sobre o método marxiano.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Economia mercantil. Formação e desenvolvimento da economia colonial. Crise do sistema colonial e emancipação política. Economia cafeeira. Crescimento industrial.

Programa:

UNIDADE I - Economia mercantil.

Explicar o quadro político-econômico europeu durante o período mercantilista, com análise da constituição dos sistemas coloniais como estratégia do capitalismo mercantil europeu.

Caracterizar o modelo mercantilista nos sistemas coloniais.

• 01.01 - Quadro político-econômico europeu na expansão mercantil;
• 01.02 - Características do modelo mercantilista;
• 01.03 - Constituição dos sistemas coloniais como estratégia do capitalismo mercantil.

UNIDADE II - Formação e desenvolvimento da economia colonial.

Caracterizar o modelo colonial com ênfase nas atividades produtivas desse período.

Interpretar os diferentes ciclos da economia colonial.

• 02.01 - Características básicas do modelo colonial;
• 02.02 - Primeiros passos da colonização;
• 02.03 - Ciclo da economia açucareira;
• 02.04 - Ciclo da economia aurífera;
• 02.05 - Outras atividades produtivas do período colonial.

UNIDADE III - Crise do sistema colonial e emancipação política.

Analisar a fase de transição e a emancipação política da colônia com descrição das consequências da independência política da colônia para a formação do Brasil como nação soberana.

Apresentar criticidade na diferenciação entre as colônias de exploração e de povoamento.

• 03.01 - Crise e o encerramento da etapa colonial;
• 03.02 - Desenvolvimento industrial europeu, suas repercussões sobre a política colonial. Abertura dos portos. O Tratado de 1810;
• 03.03 - Colônias de exploração x colônias de povoamento;
• 03.04 - Consequências da independência política da colônia para a formação do Brasil como nação soberana.

UNIDADE IV - Economia cafeeira.

Analisar a expansão da economia cafeeira, com destaque para as tensões e modificações graduais nas formas de trabalho assalariado dentro do desenvolvimento capitalista no Brasil.

Demonstrar de que maneira a crise cafeeira e a crise de 1929 impactaram a economia.

• 04.01 - As condições de gestação e expansão da economia cafeeira;
• 04.02 - Emergência do trabalho assalariado;
• 04.03 - Crise da economia cafeeira: mecanismos de defesa e política da valorização do café;
• 04.04 - Crise de 1929 e seus impactos para economia cafeeira.

UNIDADE V - Crescimento industrial.

Discutir as bases da constituição do mercado interno no Brasil com foco no crescimento da indústria a partir do desenvolvimento da crise do complexo cafeeiro.

Analisar a transição do modelo primário exportador para o de substituições de importações.

• 05.01 - Bases da constituição do mercado interno no Brasil;
• 05.02 - Crescimento da indústria a partir do desenvolvimento da crise do complexo cafeeiro;
• 05.03 - Transição do modelo primário exportador para o de substituições de importações (deslocamento do eixo dinâmico).
• 05.04 - O comportamento das exportações no período 30 a 45.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Felipe Albuquerque Sobral e Silva

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

O feudalismo e a transição para o capitalismo. Economia e sociedade no período do mercantilismo. As grandes revoluções e a consolidação do capitalismo. Transformações tecnológicas e o capitalismo no Século XIX. As grandes transformações econômicas e sociais do Século XX.

Programa:

UNIDADE I - O feudalismo e a transição para o capitalismo.

Descrever as relações entre transformações técnicas e crescimento econômico.

Analisar a formação do feudalismo e a transição para a sociedade capitalista.

Ser crítico quanto à influência dos fatores histórico-sociais para as transformações econômicas.

• 01.01 - O feudalismo;
• 01.02 - Elementos desorganizadores da sociedade feudal;
• 01.03 - As transformações técnicas e organizacionais;
• 01.04 - O ressurgimento do comércio.

UNIDADE II - Economia e sociedade no período do mercantilismo.

Explicar a estruturação da economia mercantilista.

Demonstrar articulação quanto aos pressupostos conceituais do mercantilismo, colonialismo e absolutismo.

• 02.01 - A estruturação da economia mercantilista;
• 02.02 - A sociedade e a política no período do mercantilismo;
• 02.03 - A expansão europeia e o colonialismo;
• 02.04 - As interações entre mercantilismo, colonialismo e absolutismo.

UNIDADE III - As grandes revoluções e a consolidação do capitalismo.

Descrever as transformações ligadas à revolução industrial na Inglaterra.

Caracterizar as relações sociais fundamentais ao funcionamento do sistema capitalista.

• 03.01 - A primeira revolução industrial;
• 03.02 - Principais inovações técnicas e organizacionais;
• 03.03 - O capitalismo concorrencial e o liberalismo;
• 03.04 - A revolução francesa e a revolução americana.

UNIDADE IV - Transformações tecnológicas e o capitalismo no Século XIX.

Identificar as relações entre transformações tecnológicas e organização social.

Efetuar análise crítica sobre as mudanças relevantes do capitalismo, a partir do processo de monopolização e das transformações tecnológicas do período.

• 04.01 - A segunda revolução industrial;
• 04.02 - As transformações tecnológicas e organizacionais;
• 04.03 - A centralização e a concentração do capital;
• 04.04 - A grande depressão de 1873 e o imperialismo.

UNIDADE V - As grandes transformações econômicas e sociais do Século XX.

Identificar as mudanças econômicas e sociais recentes.

Demonstrar a mudança do centro econômico da Europa para os Estados Unidos, com análise dos impactos das crises na revisão da teoria econômica.

• 05.01 - A primeira guerra mundial e a ascensão dos Estados Unidos como potência econômico-militar;
• 05.02 - A grande depressão dos anos 30;
• 05.03 - A segunda guerra mundial;
• 05.04 - A economia no período recente.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Atila Girao de Oliveira

  O professor está ligado à área de Eng De Controle E Automacao do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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• Camila Bandeira Cavalcante

  A professora está ligada à área de Arquitetura E Urbanismo do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
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• Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas

  A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

• 01.01 - Programas e projetos de extensão;
• 01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
• 01.03 - Programas de monitoria;
• 01.04 - Programas de iniciação científica;
• 01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
• 01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
• 01.07 - Participação em grupos de estudo;
• 01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
• 01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
• 01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
• 01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Anna Beatriz Grangeiro Ribeiro Maia

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
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• Douglas Willyam Rodrigues Gomes

  O professor está ligado à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Estrutura da administração pública brasileira. Instrumentos de planejamento público. Receitas e despesas públicas. Crédito público e Lei de Responsabilidade Fiscal.

Programa:

UNIDADE I - Estrutura da administração pública brasileira.

Descrever a estrutura da administração pública brasileira, com ênfase na sua composição e funções.

Demonstrar a aplicação das modalidades de prestação de serviços públicos.

Respeitar princípios éticos e de governança na prestação de serviços públicos.

• 01.01 - Falhas de mercado e funções do Estado;
• 01.02 - Serviço público: conceito e classificação;
• 01.03 - Administração pública direta e indireta;
• 01.04 - Governabilidade versus governança.

UNIDADE II - Instrumentos de planejamento público.

Explicar o ciclo orçamentário da administração pública brasileira.

Analisar os instrumentos de planejamento utilizados na administração pública brasileira de forma integrada.

Ser criterioso na análise dos instrumentos de planejamento público.

• 02.01 - Princípios e ciclos orçamentários;
• 02.02 - Plano Plurianual (PPA);
• 02.03 - Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO);
• 02.04 - Lei de Orçamento Anual (LOA).

UNIDADE III - Receitas e despesas públicas.

Referir as diferentes formas de ingresso e gastos públicos.

Classificar as diferentes receitas e despesas públicas.

Cumprir regras da Lei de Responsabilidade Fiscal quanto aos limites de gastos públicos.

• 03.01 - Conceitos e classificações;
• 03.02 - Estágios da receita e da despesa;
• 03.03 - Dívida ativa e restos a pagar;
• 03.04 - Regras da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF).

UNIDADE IV - Crédito público e Lei de Responsabilidade Fiscal.

Caracterizar as formas e regras do endividamento público brasileiro.

Analisar as implicações da Lei de Responsabilidade Fiscal para as finanças públicas.

Demonstrar atitude crítica na análise dos relatórios exigidos pela Lei de Responsabilidade Fiscal.

• 04.01 - Conceitos e composição da dívida pública;
• 04.02 - Limites legais para o endividamento;
• 04.03 - Pilares e estrutura da Lei de Responsabilidade Fiscal;
• 04.04 - Relatório Resumido de Execução Orçamentário (RREO) e Relatório de Gestão Fiscal (RGF).

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A industrialização no Brasil. Processo de substituição de importações da crise de 1930 ao II Plano Nacional de Desenvolvimento. Crise, inflação e planos de estabilização de 1980 e 1990. Um retrato do Brasil atual.

Programa:

UNIDADE I - A industrialização no Brasil.

Explicar o processo de industrialização no Brasil.

Analisar a participação do Estado e do setor externo na economia brasileira.

Ser crítico na análise do desenvolvimento industrial brasileiro.

• 01.01 - Articulação entre agricultura e indústria;
• 01.02 - Papel do Estado e do setor externo na economia;
• 01.03 - Perspectiva da mão de obra;
• 01.04 - Papel do empresariado e da sociedade no período da transição.

UNIDADE II - Processo de substituição de importações da crise de 1930 ao II Plano Nacional de Desenvolvimento.

Explicar o avanço da industrialização no processo de substituição de importações.

Mensurar o impacto dos projetos de desenvolvimento.

Ter criticidade na análise da transformação urbano-industrial brasileira.

• 02.01 - Crise de 1930 e o avanço da industrialização brasileira;
• 02.02 - Getúlio Vargas e o desafio da indústria pesada;
• 02.03 - Plano de metas e o programa de ação econômica do governo;
• 02.04 - O milagre econômico e o II Plano Nacional de Desenvolvimento.

UNIDADE III - Crise, inflação e planos de estabilização de 1980 e 1990.

Descrever a crise econômica.

Medir os impactos socioeconômicos da implementação dos planos de estabilização.

Ser crítico em relação ao processo de abertura comercial e modernização conservadora brasileira.

• 03.01 - Choques externos e desestruturação interna;
• 03.02 - A crise da dívida externa e a crise fiscal do Estado;
• 03.03 - Inflação e planos de estabilização;
• 03.04 - Abertura comercial e modernização conservadora.

UNIDADE IV - Um retrato do Brasil atual.

Identificar indicadores em relação ao crescimento e desenvolvimento recente.

Manifestar criticidade na mensuração dos efeitos das reformas implementadas no Brasil.

Construir cenários para os impactos dos programas de crescimento e desenvolvimento implementados na atualidade.

• 04.01 - Indicadores de crescimento e de desenvolvimento;
• 04.02 - População brasileira e a transição demográfica;
• 04.03 - Crise e reformas trabalhista, fiscal, administrativa e previdenciária;
• 04.04 - Programas de crescimento e desenvolvimento.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Danilo Cavalcante de Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-4 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Contexto da logística internacional. Modais de transporte no comércio exterior. Armazenagem e movimentação no comércio exterior. Fatores críticos de sucesso e tendências na logística internacional.

Programa:

UNIDADE I - Contexto da logística internacional.

Explicar o conceito de logística internacional.

Avaliar a importância dos principais atores da logística no comércio internacional.

Ser ético na análise das atividades logísticas internacionais.

• 01.01 - Conceito de logística internacional;
• 01.02 - Importância da logística no comércio exterior;
• 01.03 - Principais atores na logística internacional;
• 01.04 - Atividades desenvolvidas na logística internacional.

UNIDADE II - Modais de transporte no comércio exterior.

Identificar os tipos de modais disponíveis no transporte internacional.

Avaliar a utilização de diferentes modais de transportes para o comércio exterior.

Ser criterioso na escolha das opções de modais de transporte para o comércio exterior.

• 02.01 - Transporte terrestre;
• 02.02 - Transporte aquaviário;
• 02.03 - Transporte aéreo;
• 02.04 - Intermodalidade, multimodalidade e transbordo.

UNIDADE III - Armazenagem e movimentação no comércio exterior.

Descrever os tipos de armazenagem utilizados no comércio exterior.

Avaliar a operação de movimentação das cargas na logística internacional.

Seguir padrões técnicos na armazenagem e movimentação das cargas no comércio exterior.

• 03.01 - Armazenagem de cargas no comércio exterior;
• 03.02 - Movimentação de cargas na logística internacional;
• 03.03 - Estação Aduaneira de Interior (EADI) e Zona de Processamento de Exportação) (ZPE);
• 03.04 - Equipamentos de movimentação de cargas na logística internacional.

UNIDADE IV - Fatores críticos de sucesso e tendências na logística internacional.

Identificar os incoterms e possibilidades de seguro internacional.

Analisar a documentação para a movimentação e transporte de cargas internacionais.

Ser ético na análise das tendências e critérios de sustentabilidade na logística internacional.

• 04.01 - Incoterms e seguro internacional;
• 04.02 - Documentação na logística internacional;
• 04.03 - Tecnologia da informação na logística internacional;
• 04.04 - Sustentabilidade na logística internacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa. Narrativas de eventos passados de aspecto pontual. Narrativas de eventos passados de aspecto durativo. Expressão de ações planejadas e futuras.

Programa:

UNIDADE I - Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa.

Descrever o alfabeto, os fonemas e os verbos mais comuns no presente do indicativo para a formação de palavras e frases básicas em língua portuguesa.

Apresentar-se de forma adequada, por meio da fala e da escrita, com utilização correta dos pronomes pessoais e verbos regulares e irregulares no presente do indicativo.

Ser proativo na expansão de vocabulário com vistas à melhor expressão e socialização.

• 01.01 - Alfabeto e sons básicos da língua portuguesa;
• 01.02 - Cumprimentos;
• 01.03 - Dias da semana; meses do ano;
• 01.04 - Nacionalidades; apelidos;
• 01.05 - Cores;
• 01.06 - Profissões;
• 01.07 - Refeições, comidas;
• 01.08 - Enfoque gramatical nos artigos, pronomes pessoais e interrogativos;
• 01.09 - Presente do indicativo dos verbos regulares e alguns irregulares;
• 01.10 - Tipos de sentença: afirmativa, negativa, interrogativa;
• 01.11 - Pontuação básica da língua portuguesa.

UNIDADE II - Narrativas de eventos passados de aspecto pontual.

Explicar as diferenças entre os elementos conectivos (preposições e conjunções) bem como a diversidade de pronomes e suas aplicações em língua portuguesa.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização correta de verbos regulares e irregulares no pretérito perfeito do indicativo.

Respeitar a diversidade cultural e humana no contexto local, regional e nacional.

• 02.01 - Horas, números ordinais;
• 02.02 - Legumes, verduras, frutas, churrascos, peixes e sobremesas;
• 02.03 - Antes x agora x depois;
• 02.04 - Estabelecimentos públicos;
• 02.05 - Viajar de: (vocabulário);
• 02.06 - Enfoque gramatical nos pronomes (possessivos, adjetivos, demonstrativos e reflexivos);
• 02.07 - Conjunções; preposições e artigos;
• 02.08 - Verbos regulares e alguns irregulares do pretérito perfeito do indicativo.

UNIDADE III - Narrativas de eventos passados de aspecto durativo.

Diferenciar as especificidades climáticas bem como as especificidades culturais quanto aos esportes e hobbies no contexto local e nacional.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização adequada de verbos regulares e irregulares para aspecto pontual (pretérito perfeito do indicativo) e para aspecto durativo (pretérito imperfeito do indicativo).

Ser cuidadoso no uso dos adjetivos adequados aos contextos formal e informal, na fala e escrita.

• 03.01 - Estações do ano, previsão do tempo;
• 03.02 - Jogos e brincadeiras tradicionais, "hobbies";
• 03.03 - Estabelecimentos públicos;
• 03.04 - Estado civil;
• 03.05 - Esportes;
• 03.06 - Adjetivos: comparativo de igualdade, inferioridade e superioridade;
• 03.07 - Superlativos;
• 03.08 - Enfoque gramatical nos verbos regulares e alguns irregulares do pretérito imperfeito do indicativo.

UNIDADE IV - Expressão de ações planejadas e futuras.

Descrever as principais formas de pagamento e datas comemorativas no contexto local e nacional.

Expressar planejamento de ações futuras por meio da utilização adequada das formas do futuro do presente do indicativo.

• 04.01 - Dinheiro, formas de pagamento, cheques;
• 04.02 - Datas comemorativas;
• 04.03 - Salão de beleza;
• 04.04 - Flores;
• 04.05 - Animais e aves;
• 04.06 - Enfoque gramatical nos advérbios de frequência;
• 04.07 - Verbos regulares e alguns irregulares no futuro do presente.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Aspectos principais do modo indicativo. Modo subjuntivo I. Modo subjuntivo II. Imperativo.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos principais do modo indicativo.

Identificar as diferentes classes gramaticais e seus usos na construção de períodos simples e compostos no modo indicativo.

Utilizar, de forma adequada, os tempos verbais do modo indicativo em períodos simples e compostos.

Ser assertivo na utilização de diferentes classes gramaticais e tempos verbais do modo indicativo.

• 01.01 - Pronomes, adjetivos, numerais e substantivos;
• 01.02 - Verbos, advérbios, conjunções e preposições;
• 01.03 - Principais tempos verbais do modo indicativo;
• 01.04 - Período simples e composto.

UNIDADE II - Modo subjuntivo I.

Explicar as diferenças de sentido no uso do presente simples no modo subjuntivo em relação ao modo indicativo.

Expressar desejo, necessidade e possibilidade com uso de verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo.

Ser cuidadoso na expressão de desejos e necessidades em contextos diversos por meio do modo subjuntivo.

• 02.01 - Principais características do modo subjuntivo;
• 02.02 - Verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo;
• 02.03 - Expressões usuais de desejo, necessidade e possibilidade;
• 02.04 - Correlação verbal.

UNIDADE III - Modo subjuntivo II.

Distinguir os usos do pretérito imperfeito e do futuro no modo subjuntivo em contraste com o modo indicativo.

Expressar condicionalidade em contextos diversos por meio do modo indicativo e do modo subjuntivo.

Ser crítico quanto às diferenças de sentido da condicionalidade e do futuro no uso do modo indicativo e do modo subjuntivo.

• 03.01 - Contraste entre o imperfeito do subjuntivo e o futuro do pretérito do indicativo;
• 03.02 - O condicional no português brasileiro;
• 03.03 - Futuro do subjuntivo;
• 03.04 - Verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito e no futuro do subjuntivo.

UNIDADE IV - Modo imperativo.

Descrever os principais contextos de uso do modo imperativo.

Utilizar comandos e sugestões por meio do imperativo formal e informal.

Ser respeitoso na utilização de comandos e sugestões em situações comunicativas diversas.

• 04.01 - Imperativo formal;
• 04.02 - Imperativo informal;
• 04.03 - Expressões e rotinas de comandos e sugestões;
• 04.04 - Vozes verbais.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Felipe Bezerra dos Santos

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Modelo Investiment Saving (IS), Liquidity Preference Money (LM): lado real e monetário. Economia aberta: modelos Investiment Saving (IS), Liquidity Preference Money (LM) e Balança de Pagamentos (BP). Curva de oferta agregada. Crescimento econômico de longo prazo.

Programa:

UNIDADE I - Modelo Investiment Saving (IS), Liquidity Preference Money (LM): lado real e monetário.

Interrelacionar o lado real e monetário da economia.

Avaliar os impactos das políticas monetária e fiscal na economia.

• 01.01 - Lado real e o lado monetário;
• 01.02 - Curva IS;
• 01.03 - Curva LM;
• 01.04 - Políticas econômicas no modelo IS-LM.

UNIDADE II - Economia aberta: modelos Investiment Saving (IS), Liquidity Preference Money (LM) e Balança de Pagamentos (BP).

Identificar a interligação entre o lado real, monetário e o setor externo da economia.

Analisar os impactos das políticas econômicas sob diferentes regimes cambiais.

Ser criterioso na análise dos impactos das políticas econômicas.

• 02.01 - Câmbio e balanço de pagamentos;
• 02.02 - Determinação da renda em uma economia aberta;
• 02.03 - Câmbio fixo e flutuante e a mobilidade de capital.
• 02.04 - Impactos das políticas econômicas sob diferentes regimes cambiais.

UNIDADE III - Curva de oferta agregada.

Identificar as teorias acerca da oferta agregada de curto e de longo prazos.

Analisar a curva de oferta agregada.

• 03.01 - Conceitos fundamentais;
• 03.02 - Oferta agregada baseada em preços passados;
• 03.03 - Curva de oferta de Lucas;
• 03.04 - Curva de Phillips.

UNIDADE IV - Crescimento econômico de longo prazo.

Explicar a importância das teorias de crescimento para explicação do desempenho econômico de países.

Avaliar as diferenças entre os diversos modelos de crescimento econômico.

Respeitar os padrões técnicos e éticos na aplicação dos modelos de crescimento econômico.

• 04.01 - Modelo Harrod-Domar;
• 04.02 - Modelo simples de Solow;
• 04.03 - Modelo de Solow com progresso técnico;
• 04.04 - Teoria do crescimento endógeno.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Marcelo Eduardo Lamas Pereira

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Modelos econômicos. Estática comparativa. Antidiferenciação. Otimização.

Programa:

UNIDADE I - Modelos econômicos.

Interpretar modelos econômicos.

Relacionar os conceitos no mercado de bens e serviços em situações de análise de equilíbrio.

• 01.01 - Conceituação e elementos de um modelo e seleção de variáveis;
• 01.02 - Tipos de modelos;
• 01.03 - Equilíbrio em economia;
• 01.04 - Análise estática.

UNIDADE II - Estática comparativa.

Distinguir derivadas parciais, derivadas totais, diferenciais, derivadas de funções homogêneas e problemas econômicos.

Aplicar os fundamentos diferenciais para inferir fenômenos econômicos.

• 02.01 - Derivadas parciais e totais;
• 02.02 - Derivadas e funções implícitas;
• 02.03 - Funções homogêneas e funções especiais;
• 02.04 - Aplicações econômicas.

UNIDADE III - Antidiferenciação.

Demonstrar os aspectos teóricos de integral definidas e indefinidas de funções.

Analisar a aplicação de integral na área de negócios relevantes a economia e administração.

Respeitar parâmetros técnicos na aplicação de integral definidos para administração e economia.

• 03.01 - Antiderivadas e as regras de integração;
• 03.02 - Área e a integral definida;
• 03.03 - Calculando integrais definidas;
• 03.04 - Aplicação de integral definida em administração e economia.

UNIDADE IV - Otimização.

Identificar as funções exponenciais e logarítmicas com problemas de otimização.

Solucionar casos práticos desenvolvidos em situações reais verificados nas operações de otimização.

Ser criterioso na solução de casos práticos desenvolvidos nas operações de otimização.

• 04.01 - A natureza das funções exponenciais e problemas de crescimento;
• 04.02 - Derivadas das funções exponenciais e logarítmicas;
• 04.03 - Situações de otimização;
• 04.04 - Otimização no caso de mais de uma variável de escolha e valores extremos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Isadora Goncalves Costa Osterno

  A professora está ligada à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Mercados perfeitamente competitivos. Mercado monopolista. Competição monopolística. Teoria dos jogos e oligopólios.

Programa:

UNIDADE I - Mercados perfeitamente competitivos.

Descrever o processo de maximização dos lucros, no curto e longo prazo, em mercados perfeitamente competitivos.

Analisar os fundamentos da tomada de decisão da firma competitiva no curto e longo prazo.

Ser assertivo na avaliação das políticas econômicas que podem gerar ineficiências em mercados perfeitamente competitivos.

• 01.01 - Hipóteses básicas do modelo;
• 01.02 - Maximização de lucros e curva de oferta no curto prazo;
• 01.03 - Maximização de lucros e curva de oferta no longo prazo;
• 01.04 - Geração de ineficiência econômica.

UNIDADE II - Mercado monopolista.

Detalhar os processos de formação de preços, mensuração do poder de monopólio e identificação das ineficiências econômicas.

Analisar a tomada de decisão da firma monopolista.

Ser detalhista na discriminação de preços como estratégia de maximização de lucros.

• 02.01 - Maximização de lucros da firma monopolista;
• 02.02 - Determinação de preços, poder de monopólio e ineficiência econômica;
• 02.03 - Monopólio natural e regulação do mercado;
• 02.04 - Discriminação de preços.

UNIDADE III - Competição monopolística.

Identificar mercados de competição monopolística.

Analisar o equilíbrio no curto e longo prazo e a eficiência econômica na competição monopolística.

Ser criterioso na diferenciação como estratégia de maximização de lucros.

• 03.01 - Hipóteses básicas do modelo de competição monopolística;
• 03.02 - Equilíbrio no curto e no longo prazo;
• 03.03 - Eficiência econômica na competição monopolística;
• 03.04 - Estratégias de diferenciação.

UNIDADE IV - Teoria dos jogos e oligopólio.

Explicar a formação de oligopólios e a tomada de decisão em diferentes modelos de mercados oligopolistas.

Analisar a interação entre os agentes econômicos e a tomada de decisão por meio da teoria dos jogos.

Seguir padrões técnicos na avaliação das condições para a formação de cartéis e seus efeitos na economia.

• 04.01 - Jogos em estratégias puras e estratégias mistas;
• 04.02 - Jogos repetitivos e sequenciais;
• 04.03 - Modelos clássicos de oligopólio e maximização de lucros;
• 04.04 - Modelo da empresa dominante e cartéis.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Isadora Goncalves Costa Osterno

  A professora está ligada à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Nicolino Trompieri Neto

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Introdução à Econometria. O Modelo de Regressão Linear Simples. O Modelo de Regressão Linear Múltipla. O Modelo de Regressão Linear com Variável Binária (Dummy). Quebra de Hipóteses do Modelo de Regressão Linear.

Programa:

UNIDADE I - Introdução à econometria.

Caracterizar o campo da econometria e sua importância para a pesquisa empírica.

Relacionar a teoria econômica com a estatística e a matemática.

• 01.01 - A definição de Econometria;
• 01.02 - O modelo econométrico;
• 01.03 - Tipos de dados;
• 01.04 - Os passos de uma aplicação econométrica: A especificação do Modelo, Amostragem, Estimação e Inferência.

UNIDADE II - O modelo de regressão linear simples (MRLS).

Explicar o modelo de regressão linear simples.

Analisar o conceito dos termos "linear" e "perturbação estocástica", coeficientes da função de regressão populacional, correlação simples e o coeficiente de determinação e inferência estatística.

• 02.01 - As funções de regressão populacional e amostral;
• 02.02 - As hipóteses do MRLS;
• 02.03 - O método de estimação Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) e as Propriedades dos Estimadores MQO do MRLS;
• 02.04 - O coeficiente de correlação e o coeficiente de determinação (R²);
• 02.05 - Intervalos de confiança;
• 02.06 - Testes de hipóteses.

UNIDADE III - O modelo de regressão linear múltipla (MRLM).

Analisar as hipóteses do modelo de regressão linear múltipla.

Aplicar os processos de estimação MQO e inferência estatística (intervalo de confiança e testes de hipóteses).

• 03.01 - As Hipóteses do MRLM;
• 03.02 - O método de estimação Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) e as propriedades dos estimadores MQO do MRLM;
• 03.03 - O coeficiente de determinação (R²) e o coeficiente de determinação ajustado;
• 03.04 - Intervalos de confiança;
• 03.05 - Testes de hipóteses.

UNIDADE IV - O modelo de regressão linear com variável binária (DUMMY).

Identificar a natureza das variáveis dummies.

Estimar regressões contendo variáveis explicativas dummies de intercepto, de inclinação (variável de interação) e de tempo.

• 04.01 - A Natureza das variáveis dummies;
• 04.02 - Regressão sobre dummy de Intercepto;
• 04.03 - Regressão sobre dummy de inclinação (variável de interação);
• 04.04 - Regressão sobre dummy temporal;
• 04.05 - Testes de hipóteses para variáveis dummies: significado e aplicação.

UNIDADE V - Quebra de hipóteses do modelo de regressão linear.

Analisar o comportamento dos modelos de regressão na presença das quebras de hipóteses: Multicolineariedade, Heterocedasticidade, Autocorrelação e Endogeneidade.

Realizar a identificação e correção das quebras de hipóteses, nos modelos de regressão.

• 05.01 - Multicolinearidade: definição, detecção e correção;
• 05.02 - Heterocedasticidade: definição, detecção e correção;
• 05.03 - Autocorrelação: definição, detecção e correção;
• 05.04 - Endogeneidade: definição, detecção e correção.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Nicolino Trompieri Neto

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Modelos de equações simultâneas. Modelos de dados em painel. Modelos de séries de tempo. Modelos com variáveis dependentes qualitativas e limitadas.

Programa:

UNIDADE I - Modelos de equações simultâneas.

Especificar os modelos econômicos em que duas equações são simultaneamente interligadas.

Descrever o uso do método de estimação de mínimos quadrados.

Desenvolver abordagem crítica e metódica no uso de modelos econômicos e na formulação de políticas com base em dados.

• 01.01 - Modelo de oferta e demanda;
• 01.02 - Equações em forma reduzida;
• 01.03 - Problema da identificação do modelo de adequações simultâneas;
• 01.04 - Método de estimação de mínimos quadrados em dois estágios.

UNIDADE II - Modelos de dados em painel.

Identificar modelos econômicos que combinem dados de cortes transversais e dados de séries de tempo.

Analisar diferenças nas aplicações empíricas com utilização dos métodos: SUR, efeitos fixos e efeitos aleatórios.

Valorar precisão, adequação metodológica e a integridade na interpretação de modelos estatísticos.

• 02.01 - Combinação de dados de corte com dados de séries de tempo;
• 02.02 - Regressões aparentemente não relacionadas (Modelos SUR);
• 02.03 - Modelo de dados em painel com efeitos fixos;
• 02.04 - Modelos de dados em painel com efeitos aleatórios.

UNIDADE III - Modelos de séries de tempo.

Analisar modelos econômicos que envolvem dinâmicas através do uso de dados em séries de tempo.

Aplicar métodos de detecção de estacionariedade numa série de tempo para o emprego dos processos de identificação, estimação e previsão em modelos autoregressivos.

Ser ético na aplicabilidade e interpretação.

• 03.01 - Conceitos de estacionariedade de uma série de tempo e regressão espúria;
• 03.02 - Identificação da estacionariedade de uma série de tempo: função de autocorrelação e o teste de raiz unitária;
• 03.03 - Análise de cointegração e causalidade entre séries de tempo;
• 03.04 - Modelos ARMA (auto-regressivo de médias móveis), ARCH (autoregressive conditional heteroskedasticity) e GARCH (heteroscedasticidade condicional auto-regressiva generalizada): identificação, estimação e previsão.

UNIDADE IV - Modelos com variáveis dependentes qualitativas e limitadas.

Analisar modelos econômicos no qual a variável explicada é do tipo binária ou limitada dentro de um intervalo.

Entender diferenças dos resultados de modelos que envolvem variáveis dependentes qualitativas em relação aos modelos que envolvem variáveis dependentes quantitativas.

Desenvolver uma apreciação pela complexidade e nuances de modelos com variáveis dependentes qualitativas e limitadas.

• 04.01 - Natureza dos modelos com variáveis dependentes qualitativas e limitadas;
• 04.02 - Modelos com variáveis dependentes qualitativas Probit e Logit;
• 04.03 - Outros modelos com variáveis dependentes qualitativas: escolha multinomial, escolha ordenada, dados de contagem e regressão de Poisson;
• 04.04 - Modelo com variável dependente limitada Tobit.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Priscila Pesce Lopes de Oliveira

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A Língua Inglesa no mundo dos negócios. Rotinas de negócios (Business as usual). Recrutamento, seleção e entrevistas. Negociações, reuniões e apresentações profissionais.

Programa:

UNIDADE I - A Língua Inglesa no mundo dos negócios.

Explicar os usos e as funções sociais da Língua Inglesa.

Demonstrar o uso da língua Inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho.

Valorar a importância da língua inglesa no mundo globalizado dos negócios.

• 01.01 - A língua inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho globalizado.

UNIDADE II - Rotinas de negócios (Business as usual).

Descrever as principais áreas e rotinas do mundo dos negócios bem como as estruturas e características das organizações tradicionais e inovadoras.

Elaborar relatório informativo de uma empresa.

Ser criterioso na pesquisa, seleção e tratamento dos dados de empresa na confecção de relatórios e outros documentos profissionais.

• 02.01 - Negócios e geração de valor;
• 02.02 - Classificação de negócios e estrutura de uma empresa;
• 02.03 - Globalização e negócios internacionais;
• 02.04 - Um mundo organizado por projetos;
• 02.05 - Resiliência e inovação;
• 02.06 - Relatórios informativos e analíticos.

UNIDADE III - Recrutamento, seleção e entrevistas.

Explicar a importância da aprendizagem ao longo da vida e do desenvolvimento de competências como vantagem competitiva nos processos de recrutamento e seleção.

Simular processo de seleção para uma vaga ofertada em área previamente escolhida, com atendimento aos requisitos, escrita da carta de motivação e entrevista gravada.

Ser responsável quanto ao cumprimento de prazos e ético quanto à veracidade das informações apresentadas em um processo seletivo.

• 03.01 - Aprendizagem ao longo da vida, mundo do trabalho e desenvolvimento de competências (técnicas e transversais);
• 03.02 - A importância da credibilidade no mundo dos negócios;
• 03.03 - Diversidade e inclusão;
• 03.04 - Recrutamento: pesquisa de oportunidades e requisitos;
• 03.05 - Seleção: documentos e entrevistas.

UNIDADE IV - Negociações, reuniões, e apresentações profissionais.

Detalhar as rotinas de negociação, reunião e apresentação profissionais.

Apresentar-se de forma clara e concisa por linguagem escrita e falada sobre um tema da área de negócios.

Ser seletivo quanto ao uso de recursos adequados para uma boa apresentação em contexto profissional.

• 04.01 - Negociação: conceito, papéis e técnicas;
• 04.02 - Reuniões eficazes: planejamento, execução e participação;
• 04.03 - Apresentações profissionais: recursos e técnicas.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Keysa Manuela Cunha de Mascena

  A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Lana Rodrigues da Costa Farias

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

• 01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
• 01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
• 01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
• 01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

• 02.01 - Empoderamento comunitário;
• 02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
• 02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
• 02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

• 03.01 - Negócios de impacto social;
• 03.02 - Casos de sucesso;
• 03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
• 03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração da comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

• 04.01 - Ideação e planejamento estratégico;
• 04.02 - Desenvolvimento e avaliação;
• 04.03 - Monitoramento e análise de impacto;
• 04.04 - Comunicação e relatórios de resultados.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Danilo Cavalcante de Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-4 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Gustavo Virginio Peter Barbosa Filho

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Magda Edwirges Nobre Silva Barros

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Sistemas de informação e estratégia organizacional. Gerenciamento dos processos de negócio. Modelagem de processos e aplicação prática. Sistemas de informação aplicados.

Programa:

UNIDADE I - Sistemas de Informação e estratégia organizacional.

Explicar a importância dos sistemas de informação para os profissionais de negócios e como as tecnologias da informação dão o suporte a processos nas funções de contabilidade, finanças, gerenciamento de recursos humanos, marketing e gerenciamento de produção e operações nos negócios.

Desenhar um esquema básico de delineamento com a identificação dos benefícios dos sistemas de informações gerenciais para as organizações.

• 01.01 - Fundamentos dos sistemas de informações;
• 01.02 - Sistemas empresariais de negócios;
• 01.03 - Sistemas funcionais de negócios;
• 01.04 - Sistema integrado de gestão empresarial: estrutura, funcionamento e operacionalização.

UNIDADE II - Gerenciamento dos processos de negócio.

Explicar as técnicas de análise de processos de negócio.

Analisar o gerenciamento de processos como subsídio à tomada de decisão.

Seguir os padrões éticos na modelagem de um processo de negócio.

• 02.01 - Estrutura e desenho organizacional;
• 02.02 - Do negócio à cadeia de valor: hierarquia e o gerenciamento de processos de negócio (BPM);
• 02.03 - Modelagem de processos de negócio;
• 02.04 - Modelagem e documentação de processos.

UNIDADE III - Modelagem de processos e aplicação prática.

Aplicar as técnicas de BPM (Business Process Management), no desempenho do processo.

Utilizar uma ferramenta de BPM/BPMS na análise e proposição de um processo de negócio.

Ser ético no estabelecimento de medidas e padrões de desempenho para a garantia do gerenciamento adequado dos processos.

• 03.01 - Do desenho à simulação dos processos de negócio;
• 03.02 - Medição, medida, métrica e indicador;
• 03.03 - Alinhamento dos processos de negócio e desempenho corporativo;
• 03.04 - Processo de negócios e os sistemas de informação gerencial.

UNIDADE IV - Sistemas de Informação aplicados.

Utilizar um sistema de gestão integrado, com foco nos processos da área financeira e configuração do seu funcionamento de acordo com a definição dos processos da empresa.

Analisar, através de ferramenta computacional, indicadores de desempenho empresarial.

Atuar de forma ética e responsável com base nas tendências em operações de cadeias de suprimentos globais.

• 04.01 - Fluxograma de implantação de sistema de gestão empresarial;
• 04.02 - Parametrização de sistemas;
• 04.03 - Implantação das funções organizacionais;
• 04.04 - Relatórios e sistemas de apoio à decisão.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Elisberg Francisco Bessa Lima

  O professor está ligado à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-4 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Marcos Levy Guedes Dias

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Legislação tributária e práticas fiscais. Tributos federais e estaduais e municipais. Formas e regimes de tributação. Planejamento tributário.

Programa:

UNIDADE I - Legislação tributária e práticas fiscais.

Analisar o Sistema Tributário Brasileiro e as alterações promovidas pela reforma tributária.

Aplicar a legislação tributária na identificação da incidência, das obrigações tributárias e das hipóteses de isenção, imunidade e não incidência.

Adotar postura ética na aplicação da legislação tributária e das práticas fiscais.

• 01.01 - Sistema Tributário Brasileiro conforme CF/1988 e Código Tributário Nacional;
• 01.02 - Classificação dos Tributos: Federais (Impostos Federais IPI, IPRJ, CSLL, IOF, II e IE.), Estaduais (ICMS, IPVA e ITCMD) e Municipais (ISS, ITBI e IPTU);
• 01.03 - Hipótese de incidência, fato gerador, isenção, imunidade e não incidência;
• 01.04 - Prática fiscal: obrigações tributárias principal e acessórias;
• 01.05 - Reforma tributária (EC 132/2023): fundamentos, motivação e alterações constitucionais no Sistema Tributário Nacional;
• 01.06 - Novo mapa tributário: extinção do IPI, PIS, COFINS, ICMS e ISS e criação do IBS, CBS e IS; visão geral e competências.

UNIDADE II - Tributos federais e estaduais e municipais.

Explicar a incidência, apuração e contabilização dos tributos federais, estaduais e municipais, bem como as alterações da reforma tributária.

Registrar operações tributárias com base na legislação vigente e nas regras da substituição tributária.

Ser criterioso quanto a observação das normas tributárias e os procedimentos fiscais.

• 02.01 - IPI - Imposto sobre Produtos Industrializados: registro, apuração e contabilização;
• 02.02 - ICMS - Imposto sobre circulação de mercadorias e serviços de transporte interestadual e intermunicipal e comunicação: registro, apuração e contabilização;
• 02.03 - ICMS/ST - Substituição Tributária: registro, apuração e contabilização;
• 02.04 - ISS - Imposto sobre serviços: registro, apuração e contabilização;
• 02.05 - Extinção progressiva do IPI (2029) e do ICMS/ISS (2033): cronograma, impactos contábeis e obrigações acessórias durante a transição;
• 02.06 - Imposto sobre Bens e Serviços: fato gerador, base de cálculo, alíquotas, Comitê Gestor e substituição do ICMS e ISS;
• 02.07 - CBS - Contribuição sobre Bens e Serviços: fato gerador, base de cálculo, alíquotas e substituição do PIS/COFINS e IPI (consumo);
• 02.08 - Imposto Seletivo (IS): bens e serviços sujeitos, alíquotas, apuração e relação com o IPI.

UNIDADE III - Formas e regimes de tributação.

Comparar os regimes de tributação e seus impactos após a reforma tributária.

Selecionar o regime de tributação conforme as características da atividade empresarial e da legislação vigente.

Ser assertivo quanto a aplicação de critérios legais e éticos na escolha do regime de tributação.

• 03.01 - Microempreendedor Individual - MEI;
• 03.02 - Simples Nacional;
• 03.03 - Lucro Presumido;
• 03.04 - Lucro Real;
• 03.05 - Impactos da reforma tributária nos regimes de tributação: manutenção do Simples Nacional, novas obrigações para o MEI e comparativo de carga tributária estimada no novo sistema.

UNIDADE IV - Planejamento tributário.

Caracterizar fundamentos, limites e regulação do planejamento tributário, com consideração à reforma tributária.

Elaborar planejamento tributário com base na legislação vigente e nos critérios de elisão fiscal.

Ser respeitoso quanto aos princípios legais e éticos no planejamento tributário.

• 04.01 - Planejamento tributário: limites e regulação;
• 04.02 - Critérios para planejamento tributário: evasão, elusão e elisão fiscal;
• 04.03 - Benefícios tributários: leis, decretos e medida provisória;
• 04.04 - Crimes contra a ordem tributária;
• 04.05 - Planejamento tributário na transição da reforma: oportunidades de elisão fiscal, riscos de elusão e monitoramento das mudanças de alíquota (2026-2033);
• 04.06 - Benefícios fiscais na reforma tributária: regimes diferenciados, reduções de alíquota e setores favorecidos (saúde, educação, agronegócio).

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Maely Barreto Borges

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Marcelo Souza Pinheiro

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Roberto Wagner Dias

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Autoliderança e negócio. Liderança de equipes e mudanças. Liderança estratégica e resolução de problemas. Consultoria empresarial: aplicação de liderança.

Programa:

UNIDADE I - Autoliderança e negócio.

Explicar conceitos básicos de liderança e sua aplicação no contexto empresarial.

Desenvolver plano pessoal de liderança com uso das ferramentas PDCA, 5W2H e Canvas.

Demonstrar postura proativa e reflexiva sobre o autodesenvolvimento.

• 01.01 - Princípio de liderança;
• 01.02 - Código da liderança e teoria de traços comportamentais;
• 01.03 - Competências de liderança;
• 01.04 - Diagnóstico situacional de empresas.

UNIDADE II - Liderança de equipes e mudanças.

Identificar a teoria da liderança contingencial e sua relação com a gestão de equipes.

Criar jogo de simulação baseado na teoria da liderança.

Mostrar respeito e assertividade na condução de equipes.

• 02.01 - Liderança contingencial;
• 02.02 - Feedback, relacionamento e confiança na liderança de equipes;
• 02.03 - Desempenho e produtividade de times;
• 02.04 - Liderança nos processos de mudanças organizacionais.

UNIDADE III - Liderança estratégica e resolução de problemas.

Caracterizar o papel estratégico da liderança na gestão organizacional.

Desenvolver plano de ação para resolução de problemas empresariais.

Demonstrar comportamento empreendedor e liderança na proposição e execução do plano de ação.

• 03.01 - Liderança estratégica e formação de novos líderes.
• 03.02 - Visão contemporânea da liderança;
• 03.03 - Análise e resolução de problemas de negócio com ferramentas de gestão;
• 03.04 - Implementação de soluções e avaliação de riscos e recompensas.

UNIDADE IV - Consultoria empresarial: aplicação de liderança.

Explicar o papel da liderança nos processos de consultoria empresarial.

Desenvolver projeto de consultoria para uma empresa, com aplicação das competências de liderança.

Demonstrar compromisso e ética na condução do projeto de consultoria.

• 04.01 - Papel e processos de consultoria empresarial;
• 04.02 - Liderança na consultoria;
• 04.03 - Indicadores de resultados do projeto de consultoria;
• 04.04 - Lições aprendidas na experiência de consultoria do líder.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

• 01.01 - Programa.
• 01.02 - Projeto.
• 01.03 - Curso / oficina.
• 01.04 - Evento.
• 01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

• 01.01 - Programa;
• 01.02 - Projeto;
• 01.03 - Curso / oficina;
• 01.04 - Evento;
• 01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Nicolino Trompieri Neto

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Pesquisa na ciência econômica. Bases de dados em economia. Análise estatística dos dados econômicos. Projeto de pesquisa e artigo científico em economia.

Programa:

UNIDADE I - Pesquisa na ciência econômica.

Especificar os campos de estudos na economia.

Relacionar os ramos da teoria econômica e da economia aplicada na pesquisa em ciência econômica.

• 01.01 - Campos de estudo na economia;
• 01.02 - Teoria econômica e economia aplicada;
• 01.03 - Ciência econômica: estudos teóricos, históricos e empíricos;
• 01.04 - Análise quantitativa na economia: os modelos econômicos e a econometria.

UNIDADE II - Bases de dados em economia.

Descrever o processo da pesquisa amostral a partir de uma população na obtenção dos dados primários.

Acessar as principais bases de dados no ramo da ciência econômica.

• 02.01 - Tipos de dados em economia: dados experimentais x dados não experimentais;
• 02.02 - Dados primários: processo da pesquisa amostral a partir de uma população;
• 02.03 - Amostragem probabilística e não probabilística;
• 02.04 - Acesso às principais bases de dados em economia.

UNIDADE III - Análise estatística dos dados econômicos.

Descrever o processo de coleta das bases de dados em economia com o uso do software RStudio.

Demonstrar o uso do software Rstudio.

Ser ético na análise estatística das bases de dados.

• 03.01 - Introdução ao uso do software RStudio;
• 03.02 - Acesso às principais bases de dados em economia com o uso do RStudio;
• 03.03 - Análise gráfica e tabular dos dados com o uso do RStudio;
• 03.04 - Análise das estatísticas descritivas com o uso do RStudio.

UNIDADE IV - Projeto de pesquisa e artigo científico em economia.

Descrever as etapas necessárias para a elaboração do projeto de pesquisa e do artigo científico em economia.

Desenvolver as etapas do processo da pesquisa bibliográfica em economia.

Ser detalhista no acesso às bases, seleção dos artigos científicos e construção do referencial teórico.

• 04.01 - Acesso às principais bases bibliográficas científicas nacional e internacional em economia;
• 04.02 - Métodos para a seleção de artigos científicos relacionados às pesquisas em economia;
• 04.03 - Transcrição parcial dos textos selecionados para a elaboração da revisão da literatura (referencial teórico);
• 04.04 - Projeto científico x artigo científico: estrutura, redação e normas da ABNT (associação brasileira de normas técnicas).

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Douglas Willyam Rodrigues Gomes

  O professor está ligado à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Paulo Henrique Pierre Pessoa

  O professor está ligado à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Ativo não circulante - realizável a longo prazo. Ativo não-circulante - investimentos. Ativo não circulante - imobilizado. Ativo não circulante - intangível.

Programa:

UNIDADE I - Ativo não circulante - realizável a longo prazo.

Classificar as operações de natureza financeira, com identificação das perdas prováveis na realização de créditos.

Contabilizar as operações financeiras e perdas com créditos passíveis de reconhecimento.

Estabelecer a ética como premissa na identificação e registro das operações financeiras.

• 01.01 - Tipos de contas;
• 01.02 - Perdas estimadas para crédito de liquidação duvidosa (PECLD);
• 01.03 - Adiantamento diversos (clientes, fornecedores, diretores e acionistas);
• 01.04 - Investimentos temporários.

UNIDADE II - Ativo não Circulante - Investimentos.

Referir os métodos legais de avaliação das participações societárias permanentes.

Contabilizar conforme os preceitos éticos e legais os diversos investimentos permanentes.

Aplicar os critérios de avaliação das participações no capital social de outras companhias.

• 02.01 - Tipos de investimentos;
• 02.02 - Instrumentos financeiros: ativos financeiros;
• 02.03 - Métodos de avaliação de investimento (custo equivalência patrimonial);
• 02.04 - Sociedades Controladoras, Coligadas e Controladas.

UNIDADE III - Ativo não Circulante - Imobilizado.

Identificar as diferentes formas de aquisição de bens constantes do imobilizado com análise dos critérios para sua realização.

Contabilizar a realização dos imobilizados face ao seu desgaste pelo uso ou perda pelo valor recuperável, com registro do efeito contábil correspondente.

Ser criterioso no reconhecimento da baixa do imobilizado.

• 03.01 - Tipos de imobilizados;
• 03.02 - Mensuração inicial: por aquisição, construção, doação e integralização de capital;
• 03.03 - Mensuração subsequente: gastos com manutenção e reparo, depreciação, exaustão e perda por impairment.
• 03.04 - Vida útil, baixa e divulgação do imobilizado.

UNIDADE IV - Ativo não Circulante - Intangível.

Identificar o ativo intangível.

Contabilizar ágio por expectativa de rentabilidade futura.

Ser ético na avaliação e contabilização do ativo intangível.

• 04.01 - Tipos de intangíveis.
• 04.02 - Mensuração inicial: por aquisição, ágio de rentabilidade futura, subvenção ou assistência governamental e gerado internamente;
• 04.03 - Mensuração subsequente: amortização e perda por impairment;
• 04.04 - Vida útil, amortização e baixa e divulgação do intangível.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Paulo Henrique Pierre Pessoa

  O professor está ligado à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Patrimônio líquido. Reserva de lucros e retenções. Lucros e dividendos. Demonstrações contábeis.

Programa:

UNIDADE I - Patrimônio líquido.

Explicar as diversas espécies de formação do capital próprio.

Contabilizar os registros referentes à formação do patrimônio líquido.

Ser criterioso na utilização da conta, ajuste de avaliação patrimonial e benefícios a empregados.

• 01.01 - Capital social;
• 01.02 - Negociação com ações próprias e custos de transação;
• 01.03 - Benefícios a empregados;
• 01.04 - Ajuste de avaliação patrimonial.

UNIDADE II - Reservas de lucros e retenções.

Caracterizar os tipos de reservas de capital e de reservas de lucros.

Manejar os cálculos e limites de constituição das reservas de capital e das reservas de lucros.

Estar sensibilizado às diferenças sobre reconhecimento de provisões e contingências.

• 02.01 - Reserva de capital;
• 02.02 - Reservas de lucro;
• 02.03 - Formação e reversão das reservas;
• 02.04 - Provisões, passivos contingentes e ativos contingentes - CPC 25/ Comitê de Pronunciamentos Contábeis - CPC.

UNIDADE III - Lucros e dividendos.

Identificar o lucro ou prejuízo da empresa.

Discernir sobre critério de cálculo e contabilização dos dividendos obrigatórios e cumulativos.

Obedecer as orientações técnicas e legais sobre contabilização das reservas e dividendos resultantes da distribuição do lucro do exercício.

• 03.01 - Participações estatutárias sobre o lucro;
• 03.02 - Lucros e prejuízos acumulados;
• 03.03 - Distribuição de lucros;
• 03.04 - Distribuição de dividendos.

UNIDADE IV - Demonstrações contábeis.

Analisar os critérios e formatos para elaboração das demonstrações contábeis.

Elaborar as demonstrações contábeis exigidas pela Lei das Sociedades Anônimas (Lei 6.404/76), pela Comissão de Valores Mobiliários e pelo Comitê de Pronunciamentos Contábeis.

Cumprir com os requisitos legais e éticos na elaboração das demonstrações contábeis.

• 04.01 - Lei das Sociedades por Ações - Lei 6.404/76 e CPC 26, Ajustes de Exercícios Anteriores.
• 04.02 - Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulados - DLPA e Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido -DMPL;
• 04.03 - Demonstração dos Fluxos de Caixa - DFC;
• 04.04 - Demonstração do Valor Adicionado - DVA/ Notas explicativas.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Olga Marques Souza Lessa Delamonica

  A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Universo do empreendedorismo social. Ferramentas para Impacto social. Avaliação de impacto social. Criação de negócio social.

Programa:

UNIDADE I - Universo do empreendedorismo social.

Explicar o desenvolvimento do empreendedorismo social por meio da identificação dos principais conceitos, dos atores e das estruturas no ecossistema de negócios sociais.

Mapear estratégias eficazes e desafios comuns enfrentados por negócios sociais no contexto local.

Apresentar postura crítica e reflexiva sobre oportunidades e desafios do empreendedorismo social com ênfase no pensamento inovador e na empatia social.

• 01.01 - Empreendedorismo e inovação social;
• 01.02 - Evolução histórica do empreendedorismo social;
• 01.03 - Atores e estruturas no ecossistema de negócios sociais;
• 01.04 - Painel de discussão: oportunidades e desafios nos negócios sociais.

UNIDADE II - Ferramentas para impacto social.

Identificar ferramentas e técnicas adequadas ao desenvolvimento de negócios sociais.

Aplicar técnicas de planejamento e design para o desenvolvimento de soluções de problemas sociais identificados no contexto local.

Respeitar a diversidade de pensamento e de perspectivas, com vistas à inovação em soluções para negócios sociais.

• 02.01 - Planejamento estratégico e teoria da mudança;
• 02.02 - Design centrado no humano e desenvolvimento de soluções;
• 02.03 - Empatia, atores sociais e stakeholders;
• 02.04 - Painel de discussão: técnicas e ferramentas inovadoras.

UNIDADE III - Avaliação de impacto social.

Descrever os elementos de um relatório de impacto, com ênfase na tese de impacto e nos indicadores sociais e ambientais para mensuração de alcance e resultados.

Selecionar métodos adequados para avaliação de impacto em projetos ou negócios sociais de acordo com a natureza do projeto ou negócios.

Ser criterioso na escolha do método e no manejo de dados para comunicação de impacto social de acordo com os preceitos do compliance social.

• 03.01 - Tese de impacto social;
• 03.02 - Indicadores de impacto social e ambiental;
• 03.03 - Métodos quantitativos e qualitativos para análise de impacto;
• 03.04 - Painel de discussão: análises de caso e relatórios de impacto.

UNIDADE IV - Criação de negócio social.

Explicar os elementos, as etapas e os processos para a criação de negócios sociais sustentáveis.

Desenvolver protótipos de negócio social, desde a concepção da ideia até a estratégia de captação de investimentos.

Ser agente promotor da inovação, da criatividade e da resiliência nos processos de desenvolvimento de negócios sociais.

• 04.01 - Hackathon de impacto social;
• 04.02 - Identificação e validação de problema social;
• 04.03 - Estratégias para ideação e prototipação de soluções;
• 04.04 - Painel de discussão: implementação e captação de investimentos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

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Créditos:

4.0

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Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Adriana Helena Santos Moreira da Silva

  A professora está ligada à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidas na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

• 01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
• 01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
• 01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

• 02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
• 02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
• 02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.
  
  

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

• 03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
• 03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
• 03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

• 04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
• 04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
• 04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Marcio Machado Rodrigues

  O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Willer Cysne Prado e Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais. Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Programa:

UNIDADE I - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

• 01.01 - Visualidade das línguas de sinais e níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
• 01.02 - Língua de sinais, constituição dos sujeitos surdos e o alfabeto manual.

UNIDADE II - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

• 02.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
• 02.02 - Habilidades na língua brasileira de sinais nas diferentes situações e contextos.

UNIDADE III - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

• 03.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades e linguística dos surdos.
• 03.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.

UNIDADE IV - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Comunicar-se em Libras nos contextos significativos.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

• 04.01 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.
• 04.02 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ana Paula Araujo de Holanda

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Gustavo Raposo P Feitosa

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Gustavo Tavares Cavalcanti Liberato

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Larissa Maciel do Amaral

  A professora está ligada à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Monica Barbosa de M Mello

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições. Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos. Principais tratados internacionais de proteção aos direitos humanos. Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Programa:

UNIDADE I - Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições.

Compreensão do processo de consolidação histórica dos Direitos Humanos, dos pressupostos do constitucionalismo liberal e social e da evolução de suas gerações até a ordem internacional do pós-Segunda Guerra Mundial.

Mapeamento das transformações normativas e conceituais dos Direitos Humanos, correlacionando os marcos regulatórios históricos com as garantias estabelecidas na Declaração Universal de 1948.

Valorização do patrimônio histórico dos Direitos Humanos como pilar ético e indispensável para a defesa da dignidade humana e do Estado Democrático de Direito.

• 01.01 - Direitos Humanos: Definição e consolidação histórica de suas gerações
• 01.02 - Constitucionalismo liberal, social e os direitos humanos;
• 01.03 - Teoria das Gerações dos Direitos Humanos;
• 01.04 - A segunda guerra mundial, a declaração universal de direitos humanos e sua internacionalização;

UNIDADE II - Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos.

Análise da articulação entre os sistemas internacionais e regionais de proteção dos Direitos Humanos e seus reflexos na ordem jurídica brasileira.

Aplicação das decisões, tratados e mecanismos do Sistema Interamericano e do Tribunal Penal Internacional na jurisdição interna e no controle de convencionalidade.

Defesa da prevalência das normas internacionais de proteção humana como compromisso ético e jurídico para o fortalecimento do Estado Democrático de Direito.

• 02.01 - As três vertentes da proteção internacional (direitos humanos, direito humanitário e direito dos refugiados) e o sistema global de proteção aos direitos humanos;
• 02.02 - Sistemas regionais de proteção aos direitos humanos: origens, princípios reitores (universalidade e indivisibilidade dos Direitos Humanos), principais mecanismos e diferenças entre os sistemas;
• 02.03 - Sistema Interamericano de direitos humanos: dinâmicas da comissão e da Corte Interamericana de Direitos Humanos;
• 02.04 - Tribunal Penal Internacional e o Estatuto de Roma e os efeitos dos sistemas internacionais no âmbito interno do Estado Brasileiro.

UNIDADE III - Principais Tratados Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos.

Avaliação do conteúdo e do alcance protetivo dos principais tratados internacionais de Direitos Humanos e suas garantias relativas a direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e de combate às discriminações.

Promover a igualdade, a equidade e a não discriminação no exercício profissional, orientando condutas para a edificação de uma sociedade justa e democrática.

Sistematização das cláusulas e diretrizes estabelecidas no Pacto de San José da Costa Rica, nos Pactos Internacionais de 1966 e nas Convenções Temáticas para o enfrentamento de violações na ordem prática

• 03.01 - Pacto de direitos civis e políticos e pacto direitos econômicos, sociais e culturais;
• 03.02 - Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial;
• 03.03 - Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra as mulheres;
• 03.04 - O Pacto de San José da Costa Rica e outros tratados internacionais de direitos humanos.

UNIDADE IV - Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Análise da relação entre democracia, Direitos Humanos e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), identificando os desafios contemporâneos para a proteção de minorias e a efetivação de políticas públicas.

Fomentar uma cultura de paz, respeito à diversidade e defesa intransigente do regime democrático nas práticas sociais e profissionais.

Elaboração de propostas e ações afirmativas alinhadas às diretrizes internacionais da ONU para o combate às discriminações, a inclusão de grupos vulneráveis e a solução de conflitos.

• 04.01 - Democracia sob a perspectiva dos direitos humanos;
• 04.02 - Minorias sociais e ações afirmativas;
• 04.03 - A sociedade global em prol dos Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU);
• 04.04 - Proteção Internacional dos Direitos Humanos na contemporaneidade (igualdade de gênero; diversidade sexual; discriminação étnico-racial; outros).

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Clarissa Sampaio Silva

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-4 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Francisco Jorio B Martins

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Joao Marcelo Rego Magalhaes

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-4 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Julianna Vasconcelos de Alcantara

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Zainito Holanda Braga

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Especialista, está lotado como Assistente-5 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Direito administrativo. A administração pública e serviços públicos. Os poderes instrumentais da administração pública. Organização administrativa pública e terceiro setor. Ato administrativo. Regime jurídico dos servidores públicos.

Programa:

UNIDADE I - Direito administrativo.

Descrever conceitos e terminologias do direito administrativo e sua relação com outras disciplinas e observância da principiologia constitucional.

• 01.01 - Conceito;
• 01.02 - Evolução histórica;
• 01.03 - Princípios gerais do direito administrativo;
• 01.04 - Jurisdição una e jurisdição administrativa;
• 01.05 - Suas relações com outras áreas das ciências do direito;
• 01.06 - Fontes do direito administrativo.

UNIDADE II - A administração pública e serviços públicos.

Identificar a Administração Pública na ordem jurídica constitucional, com distinção de seus elementos caracterizadores.

• 02.01 - Noções de administração pública;
• 02.02 - Descentralização e desconcentração;
• 02.03 - Teoria do órgão público;
• 02.04 - Serviço público;
• 02.05 - Natureza jurídica do serviço público;
• 02.06 - Princípios do serviço público;
• 02.07 - Forma de prestação;
• 02.08 - Classificação dos serviços públicos.

UNIDADE III - Os poderes instrumentais da administração pública.

Descrever os poderes da administração pública, com diferenciação das sanções disciplinares e das sanções de polícia.

• 03.01 - Hierárquico;
• 03.02 - Regulamentar;
• 03.03 - De polícia;
• 03.04 - Disciplinar.

UNIDADE IV - Organização administrativa pública e terceiro setor.

Caracterizar a estrutura da organização administrativa através de seus órgãos e entidades, com descrição do fenômeno da descentralização administrativa.

Demonstrar a função de cada ente da administração pública indireta.

• 04.01 - Administração pública (Estado; governo; administração pública);
• 04.02 - Regime jurídico das autarquias, das fundações públicas e características;
• 04.03 - Regime jurídico empresas públicas e das sociedades de economia mista e características;
• 04.04 - Terceiro setor;
• 04.05 - Regime jurídico das entidades do terceiro setor (entidades do sistema S, Organizações Sociais, OSCIP e Organização da Sociedade Civil);
• 04.06 - Consórcio público - Lei n. 11.107/05.

UNIDADE V - Ato administrativo.

Identificar a estrutura básica do ato administrativo, com ênfase em seus elementos, atributos, tipos.

Demonstrar a nulidade ou revogação do ato administrativo na ordem jurídica.

• 05.01 - Fatos e atos administrativos;
• 05.02 - Elementos dos atos administrativos;
• 05.03 - Atos vinculados e discricionários;
• 05.04 - Classificação quanto ao conteúdo e quanto à forma;
• 05.05 - Atributos e requisitos do ato administrativo;
• 05.06 - Extinção do ato administrativo.

UNIDADE VI - Regime Jurídico dos servidores públicos.

Classificar as diversas espécies de agentes estatais, com descrição do regime jurídico dos servidores no âmbito da Administração Pública.

Ser ético, responsável e razoável na gestão da coisa pública.

• 06.01 - Nomenclatura;
• 06.02 - Classificação;
• 06.03 - Regime jurídico constitucional dos servidores públicos;
• 06.04 - Estatuto dos servidores públicos federais - Lei n. 8.112/93;
• 06.05 - Improbidade administrativa - Lei 8429/92.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Jessie Coutinho de Souza Tavares

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-5 e trabalha em regime horista.
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• Luis Haroldo Pereira dos Santos Junior

  O professor está ligado à área de Design do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Marina Andrade Cartaxo

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Direito Internaciona Público. Estado, Soberania e Espaços. Ralações diplomáticas e representação internacional. Oranizações internacionais e contencioso internacional.

Programa:

Direito Internacional Público

Descrever a história, os fundamentos e a evolução do direito internacional público, suas relações com a economia e outras disciplinas.

Classificar fontes do direito internacional público e suas espécies, com evidência nos costumes e tratado internacional.

Identificar a importância das pessoas internacionais na sociedade internacional

• 01.01 - Origem, evolução, conceito e importância do direito internacional público.
• 01.02 - Doutrinadores e teóricos do direito internacional público.
• 01.03 - Teorias monista e dualista do direito internacional público.
• 01.04 - Fontes do direito internacional público: fontes formais e materiais; fontes estatutárias e extraestatutárias.
• 01.05 - O costume internacional e os princípios do Direito.
• 01.06 - Tratados: definição, classificação, espécies, interpretação, efeitos, nulidades, denúncia e renúncia.
• 01.07 - Os plenipotenciários e o Treaty Making Power.
• 01.08 - Noções de supranacionalidade, transnacionalidade e supralegalidade.
• 01.09 - O status dos tratados internacionais no ordenamento jurídico brasileiro: tratados que não regulamenta direitos humanos, tratados sobre direitos humanos antes de da E.C n. 45/2004 e tratados internacionais sobre direitos humanos após E.C.n 45/2004 aprovados com quórum de emenda constitucionais
• 01.10 - Sociedade internacional; pessoas internacionais: Estados, organismos internacionais, ONG's e indivíduos.

Estados, Soberania e Espaços

Analisar o Estado em sua dimensão internacional e soberania, com destaque nas suas relações e seu regime jurídico marítimo, aéreo e extra-atmosférico.

• 02.01 - Elementos constitutivos do Estado: povo, território e governo soberano.
• 02.02 - Classificação, reconhecimento, sucessão e extinção de Estados.
• 02.03 - Direitos e deveres do Estado.
• 02.04 - Soberania interna e externa.
• 02.05 - Nacionalidade: conceito, classificação, e aquisição e perda segundo as regras da Constituição Federal de 1988.
• 02.06 - Condição jurídica do estrangeiro: entrada, saída compulsória (repatriação, deportação e expulsão) e extradição.
• 02.07 - Território: espaço aéreo, marítimo, terrestre, extra atmosférico e polares; bens da União segundo as regras da Constituição Federal de 1988.

Relações diplomáticas e representação internacional

Especificar como ocorrem as relações internacionais dos Estados e a política externa do Brasil

• 03.01 - Relações diplomáticas: origem e fundamentos de atuação.
• 03.02 - Agente e missões diplomáticas: privilégios e imunidades.
• 03.03 - Diplomacia estatal, presidencial e empresarial.
• 03.04 - Carreira diplomática brasileira: ingresso, funções e deveres.
• 03.05 - Evolução geopolítica e globalização.
• 03.06 - Princípios constitucionais das relações internacionais.
• 03.07 - Política externa brasileira.

Organizações internacionais e o contencioso internacional.

Compreender o contexto geopolítico internacional a partir das organizações internacionais do pós-guerra.

Elaborar pareceres técnicos sobre crises internacionais, indicando os instrumentos diplomáticos cabíveis e avaliando a conformidade das ações dos Estados com o Direito Internacional humanitário e as exigências globais de desarmamento.

Simular procedimentos de negociação diplomática em contextos de tensão bélica, operando os mecanismos de segurança coletiva e desarmamento para prevenir ou mitigar os impactos jurídicos e humanitários de conflitos internacionais.

Valorizar a importância das organizações internacionais como instâncias de diálogo e mediação, demonstrando uma postura crítica frente às relações de poder e às desigualdades que permeiam o cenário geopolítico global.

• 04.01 - Sistema das Nações Unidas (ONU): origem; Carta das Nações Unidas; Assembleia-Geral; Secretariado; ECOSOC.
• 04.02 - Conselho de Segurança da ONU; declaração de guerra e conclusão de paz; direito humanitário internacional.
• 04.03 - Aspectos jurídicos da guerra e suas consequências: Tribunal Penal Internacional e crimes de guerra.
• 04.04 - Conselho de Direitos Humanos da ONU.
• 04.05 - Corte Internacional de Justiça.
• 04.06 - Organizações e agências especializadas relacionadas a ONU.
• 04.07 - Sistema de Organização dos Estados Americanos (OEA): origem, estrutura, funcionamento e competências.
• 04.08 - Sistemas de proteção jurisdicional dos direitos humanos: europeu, americano e africano.
• 04.09 - Litígios internacionais, segurança internacional, desarmamento e outros temas.
• 04.10 - Meios de resolução diplomáticos de controvérsias internacionais: negociação, bons ofícios, mediação, conciliação e inquérito.
• 04.11 - Meios de jurisdicionais e arbitragem.
• 04.12 - MERCOSUL: origem, estrutura, competências e principais características.
• 04.13 - BRICS: origem, estrutura, competências e principais características.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Ementa:

Internacionalização e globalização. Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para a cidadania global. Missão internacional, práticas e vivências.

Programa:

UNIDADE I- Internacionalização e globalização.

Analisar criticamente os impactos da globalização nas sociedades, nas expressões artísticas e nas culturas.

Produzir reflexões escritas e orais sobre as interações entre globalização e cultura local.

Valorizar o diálogo intercultural como meio de ampliação da formação humanística e cidadã.

• 01.01 - Aspectos conceituais da internacionalização e globalização;
• 01.02 - Impactos da globalização nas sociedades, na arte e na cultura;
• 01.03 - Importância da internacionalização no Ensino Superior.

UNIDADE II - Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para cidadania global.

Identificar aspectos culturais, linguísticos e sociais relevantes para o contexto da localidade de destino da missão.

Planejar uma atuação consciente em contextos internacionais, considerando as metas dos ODS.

Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças culturais e sociais.

• 02.01 - Missão internacional e a importância para o aprendizado acadêmico e cultural diante dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS);
• 02.02 - A cultura na formação da cidadania global;
• 02.03 - Aspectos culturais, linguisticos e sociais da localidade destino

UNIDADE III - Missão internacional - práticas e vivências.

Relacionar vivências culturais e sociais com os conteúdos abordados na formação acadêmica.

Participar ativamente de atividades culturais e sociais propostas na missão, documentando e analisando essas experiências.

Fortalecer a responsabilidade cidadã e o compromisso com a justiça social a partir das vivências no contexto internacional.

• 03.01 - Exploração cultural e artística;
• 03.02 - Imersão na sociedade local;
• 03.03 - Reflexão, impacto pessoal e possível impacto social.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Silvia de Fatima Santiago Capistrano

  A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Oratória como comunicação oral profissional. Processos da comunicação oral relacionados à oratória. Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória. Oratória em diversos cenários.

Programa:

UNIDADE I - Oratória como comunicação oral profissional.

Identificar os aspectos históricos da oratória, com consideração às contribuições da Fonoaudiologia para a oratória contemporânea.

Caracterizar a oratória contemporânea.

• 01.01 - Contribuições da Fonoaudiologia para a oratória.
• 01.02 - Características da oratória contemporânea.

UNIDADE II - Processos da comunicação oral relacionados à oratória.

Identificar as estruturas e o mecanismo corporal responsáveis pela produção da comunicação oral.

Realizar auto-avaliação da comunicação oral profissional sob a perspectiva fonoaudiológica.

• 02.01 - Mecanismos anatômicos, fisiológicos e fisiopatológicos da comunicação oral.
• 02.02 - Avaliação fonoaudiológica na comunicação oral profissional.

UNIDADE III - Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Distinguir técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Aplicar técnicas de oratória em situações de comunicação profissional.

• 03.01 - Regras de saúde vocal.
• 03.02 - Técnicas de postura corporal, relaxamento vocal, aquecimento vocal, desaquecimento vocal, respiração para o uso da voz profissional, nitidez articulatória, expressividade, fluência da fala e da leitura oral, comunicação não-verbal, e eloquência.

UNIDADE IV - Oratória em diversos cenários.

Operar equipamentos de natureza audiovisual na prática da oratória.

Ser respeitoso e criterioso no emprego de técnicas de oratória para diversos públicos.

• 04.01 - Recursos audiovisuais para a oratória.
• 04.02 - Oratória e a diversidade de público.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Gilcenara de Oliveira

  A professora está ligada à área de Engenharia Civil do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Sociedade, natureza e desenvolvimento. Princípios de educação ambiental e conservação da natureza. Meio ambiente e cidadania. Educar para a sustentabilidade. Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Sociedade, natureza e desenvolvimento.

Comentar de forma crítica e fundamentada sobre as questões relacionadas à educação ambiental.

Ilustrar situações do ambientalismo contemporâneo sob a percepção da evolução histórica e científica.

Respeitar o meio ambiente e preocupar-se com o uso racional dos recursos naturais para conservação do meio ambiente.

• 01.01 - A educação e o contexto da crise ambiental.
• 01.02 - Evolução histórica e científica das ideias ambientalistas.
• 01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais.
• 01.04 - Educação ambiental e promoção da sustentabilidade.
• 01.05 - Principais conceitos do ambientalismo contemporâneo.
• 01.06 - Política nacional de educação ambiental.

UNIDADE II - Princípios de educação ambiental e conservação da natureza.

Descrever os diferentes processos naturais em relação à qualidade de vida dos indivíduos e de suas comunidades.

Demonstrar mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.

Valorar a conservação da biodiversidade para o desenvolvimento.

• 02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.
• 02.02 - Visão sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta.
• 02.03 - Conservação da biodiversidade e desenvolvimento no século XXI.

UNIDADE III - Meio ambiente e cidadania.

Descrever a importância da sociodiversidade para a conservação dos patrimônios natural e cultural.

Planejar ações que contribuam para o desenvolvimento sustentável de grupos ou entidades.

Adotar postura de respeito frente à diferentes etnias e culturas na perspectiva da formação do sujeito ecológico.

• 03.01 - Metodologias de ação social e promoção da sociedade sustentável.
• 03.02 - Cidadania e ética ecológica.
• 03.03 - Identidade e subjetividade: a formação do sujeito ecológico.

UNIDADE IV - Educar para a sustentabilidade.

Explicar as diferentes relações estabelecidas entre as sociedades e a natureza ao longo da história.

Assinalar os principais marcos históricos que representam mudanças de cunho sustentável.

Ser um agente aberto para novos aprendizados e diferentes saberes.

• 04.01 - Bases filosóficas da educação ambiental.
• 04.02 - Epistemologias da educação ambiental.
• 04.03 - Holismo, interdisciplinaridade e hermenêutica.
• 04.04 - A educação ambiental e o lugar do educador ambiental.

UNIDADE V - Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Descrever as metodologias de elaboração de projetos desde diagnósticos ambientais até análises de causas e efeitos de problemas diagnosticados.

Elaborar de forma coletiva e participativa planos de educação ambiental, o qual será destinado para trazer sustentabilidade às atividades antrópicas.

Demonstrar postura profissional e ética na apresentação de projetos.

• 05.01 - Elaboração de projetos em educação ambiental, apresentando a configuração de um instrumento que possa nortear a composição de um projeto crítico em educação ambiental.
• 05.02 - Apresentação do repertório básico de experiências de educação ambiental que guardam uma relação direta com os princípios norteadores da educação ambiental, apresentados no curso e durante a disciplina.

Bibliografia: