Relações Internacionais Governança Global | Diplomacia Econômica | Estratégia Internacional

Créditos:

4.0

Professores:

• Anna Beatriz Grangeiro Ribeiro Maia

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
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• Monica Valesca Veras Machado

  A professora está ligada à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Contabilidade de custos e suas terminologias. Métodos de custeio. Margem de contribuição e ponto de equilíbrio. Formação de preço.

Programa:

UNIDADE I - Contabilidade de custos e suas terminologias.

Caracterizar a contabilidade de custos e gerencial na sua relação com a sociedade e o mercado.

Demonstrar a aplicação das terminologias e classificações de custos.

• 01.01 - Contabilidade de custos e contabilidade gerencial;
• 01.02 - Gastos, investimentos, custos e despesas;
• 01.03 - Apropriação dos custos diretos e indiretos;
• 01.04 - Implicações de custos nas Demonstrações: Balanço Patrimonial (BP) e Demonstrativo do Resultado do Exercício (DRE).

UNIDADE II - Métodos de custeio.

Distinguir diferentes métodos de custeio.

Elaborar apuração de custo.

Ser criterioso na aplicação do método de custeio adequado ao negócio da empresa.

• 02.01 - Método de custeio por absorção;
• 02.02 - Custeio por absorção por departamentalização;
• 02.03 - Método de custeio variável;
• 02.04 - Método de custeio Activity Based Costing (ABC).

UNIDADE III - Margem de contribuição e ponto de equilíbrio.

Interpretar conceitos de margem de contribuição e ponto de equilíbrio para o planejamento da empresa.

Elaborar cálculo da margem de contribuição com base nos princípios contábeis.

Ponderar o uso do ponto de equilíbrio na tomada de decisão.

• 03.01 - Margem de contribuição;
• 03.02 - Ponto de equilíbrio;
• 03.03 - Margem de segurança;
• 03.04 - Grau de alavancagem.

UNIDADE IV - Formação de preço.

Explicar conceito de formação de preço.

Aplicar cálculos na formação de preço de venda dos produtos e serviços.

Ser crítico e criterioso na análise das oportunidades de maximização dos lucros dentro dos princípios éticos.

• 04.01 - Markup;
• 04.02 - Fatores subjetivos na formação do preço e criação de valor;
• 04.03 - Preço e ciclo de vida do produto;
• 04.04 - Política e estratégia de preço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Dafne Oliveira Carlos de Morais

  A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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• Joao Batista Barros da Silva Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Marcelo Souza Pinheiro

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Patricia de Oliveira Campos

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Roberto Wagner Dias

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Diagnóstico estratégico do ambiente externo. Diagnóstico estratégico do ambiente interno. Vantagem competitiva. Planejamento estratégico.

Programa:

UNIDADE I - Diagnóstico estratégico do ambiente externo.

Explicar os conceitos fundamentais de estratégia empresarial, com caracterização do macro e microambientes.

Selecionar clientes para análise estratégica por meio de diagnóstico do ambiente e do contexto local.

Ser cuidadoso na elaboração de critérios para seleção adequada de clientes.

• 01.01 - Introdução à estratégia empresarial e ao ambiente empresarial;
• 01.02 - Análise de stakeholders;
• 01.03 - Análise da indústria (5 forças do Porter);
• 01.04 - Análise externa: oportunidades e ameaças.

UNIDADE II - Diagnóstico estratégico do ambiente interno.

Descrever a relação entre portfólio e missão, visão e valores do negócio.

Coletar dados para análise e respectivo diagnóstico do ambiente interno do negócio selecionado.

Ser ético na coleta e no tratamento de informações.

• 02.01 - Missão, visão e valores;
• 02.02 - Análise de portfólio (Matriz BCG);
• 02.03 - Análise interna: forças e fraquezas;
• 02.04 - Matriz SWOT.

UNIDADE III - Vantagem competitiva.

Explicar cadeia de valor e estratégias de Porter.

Aplicar modelos de identificação de fontes de vantagem competitiva;

Ser crítico quanto aos diferentes modelos de análise de vantagem competitiva e sua aplicabilidade.

• 03.01 - Cadeia de valor e a estratégia do oceano azul;
• 03.02 - Estratégias genéricas (Porter);
• 03.03 - Matriz de produtos e mercados (Ansoff);
• 03.04 - Visão baseada em recursos (RBV).

UNIDADE IV - Planejamento estratégico.

Descrever as etapas do plano de ação bem como de estratégias para monitoramento e avaliação de sua implementação.

Apresentar plano de ação devidamente estruturado ao cliente selecionado com ênfase na vantagem competitiva e seu impacto para a melhoria e a sustentabilidade do negócio.

Comunicar-se de forma clara e concisa por linguagem escrita e falada com vistas à socialização de propostas e projetos de ações para públicos diversos.

• 04.01 - Balanced Scorecard (BSC);
• 04.02 - Estratégias, objetivos, indicadores, metas e iniciativas;
• 04.03 - Plano de ação estratégico, tático e operacional;
• 04.04 - Ferramentas contemporâneas em planejamento estratégico.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Sistema monetário e política monetária. Modelos de demanda por moeda. Política monetária, fiscal e cambial. Inflação e sistema financeiro.

Programa:

UNIDADE I - Sistema monetário e política monetária.

Descrever origem, evolução, tipos e funções das moedas, meios de pagamento, composição da base monetária do Brasil e principais instrumentos de política monetária.

Demonstrar a aplicação prática dos instrumentos de política monetária.

Valorar a transparência e ética na implementação da política monetária.

• 01.01 - Origem, tipos de moeda e funções da moeda;
• 01.02 - Conceitos de meios de pagamentos e base monetária; utilização de modelo de programação monetária;
• 01.03 - Depósito compulsório, redesconto, mercado aberto, controle do crédito, juros e spread bancário;
• 01.04 - Política de juros e a formação da taxa do Sistema Especial de Liquidação e Custódia (SELIC) e o Comitê de Política Monetária (COPOM).

UNIDADE II - Modelos de demanda por moeda.

Explicar a teoria quantitativa da moeda, aplicação e críticas.

Analisar a teoria de Keynes da demanda transacional, precaucional e especulativa.

Ter criticidade ao modelo da taxa de juros de Wicksell.

• 02.01 - Teoria Quantitativa da Moeda (TQM);
• 02.02 - Versão de Friedman da Teoria Quantitativa da Moeda (TQM);
• 02.03 - Teoria keynesiana da demanda da moeda;
• 02.04 - Mecanismo cumulativo de Wicksell.

UNIDADE III - Política monetária, fiscal e cambial.

Explicar a importância do equilíbrio orçamentário, Necessidade de Financiamento do Setor Público (NFSP), déficits primário, operacional, nominal e política fiscal brasileira.

Definir a política cambial com inclusão dos tipos de taxas de câmbio, uso da política para equilíbrio do balanço de pagamentos, política cambial brasileira com os modelos IS-LM-BP.

Desenvolver postura reflexiva em relação às políticas monetária, fiscal e cambial.

• 03.01 - Equilíbrio orçamentário, conceitos de déficit público, necessidade de financiamento do setor público e mecanismos de controle fiscal;
• 03.02 - Definição de política cambial e tipos de taxas de câmbio;
• 03.03 - Modelo Investment Saving/Liquidity Money/ Balance of Payments (IS-LM-BP);
• 03.04 - Coordenação da política monetária, fiscal e cambial.

UNIDADE IV - Inflação e sistema financeiro.

Caracterizar a inflação de demanda de custo, causas da inflação para os monetaristas e a utilização da política monetária no controle do processo inflacionário.

Analisar a estrutura do Sistema Financeiro Nacional e seu funcionamento.

Ser criterioso quanto a aplicabilidade na utilização dos mecanismos de controle inflacionário.

• 04.01 - Conceito e tipos de inflação;
• 04.02 - Tese monetarista da inflação e política monetária para o combate inflacionário;
• 04.03 - Sistema de metas para inflação e o modelo brasileiro;
• 04.04 - Estrutura do Sistema Financeiro Nacional e suas funções.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Claudio Azevedo Peixoto Junior

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Mercantilismo e a fisiocracia. Adam Smith e as causas da riqueza das nações. Escola clássica de economia. Marx e os movimentos da economia capitalista.

Programa:

UNIDADE I - Mercantilismo e a fisiocracia.

Definir o período histórico pré-revolução industrial e as ideias mercantilistas e fisiocratas.

Demonstrar o papel do estado, a diferença entre trabalho produtivo e improdutivo em um sistema de livre circulação de mercadorias e serviços e a função do comércio exterior.

• 01.01 - Contextualização do período histórico;
• 01.02 - Mercantilismo, absolutismo e colonialismo;
• 01.03 - Quadro econômico, o trabalho produtivo e improdutivo;
• 01.04 - Papel do estado no mercantilismo e na fisiocracia.

UNIDADE II - Adam Smith e as causas da riqueza das nações.

Citar os determinantes da riqueza e as funções do Estado, segundo Adam Smith.

Correlacionar a teoria do valor e a divisão do trabalho em Adam Smith.

• 02.01 - Pensamento econômico e social de Adam Smith;
• 02.02 - Causas da riqueza das nações e o papel do Estado;
• 02.03 - Divisão do trabalho;
• 02.04 - Teoria do valor em Smith.

UNIDADE III - Escola clássica de economia.

Identificar os principais autores clássicos, Malthus, Ricardo e Mill.

Criticar os fundamentos da teoria da população, os conceitos de demanda, o valor e comércio exterior.

Ser ponderado quanto ao contexto social e histórico do desenvolvimento das teorias clássicas.

• 03.01 - Principais contribuições de Malthus à economia política;
• 03.02 - David Ricardo e a sistematização da economia política;
• 03.03 - Teoria da demanda recíproca de Mill;
• 03.04 - Contribuições da teoria clássica para o pensamento econômico moderno.

UNIDADE IV - Marx e os movimentos da economia capitalista.

Descrever o funcionamento do sistema capitalista no seu movimento de longo prazo, com consideração às suas contradições e totalidade.

Demonstrar os esquemas de reprodução do capital em sua evolução histórica.

Ser crítico com as consequências sociais do capitalismo.

• 04.01 - Gênese do capital;
• 04.02 - Conceitos fundamentais;
• 04.03 - Esquemas de reprodução do capital;
• 04.04 - Reflexões sobre o método marxiano.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Economia mercantil. Formação e desenvolvimento da economia colonial. Crise do sistema colonial e emancipação política. Economia cafeeira. Crescimento industrial.

Programa:

UNIDADE I - Economia mercantil.

Explicar o quadro político-econômico europeu durante o período mercantilista, com análise da constituição dos sistemas coloniais como estratégia do capitalismo mercantil europeu.

Caracterizar o modelo mercantilista nos sistemas coloniais.

• 01.01 - Quadro político-econômico europeu na expansão mercantil;
• 01.02 - Características do modelo mercantilista;
• 01.03 - Constituição dos sistemas coloniais como estratégia do capitalismo mercantil.

UNIDADE II - Formação e desenvolvimento da economia colonial.

Caracterizar o modelo colonial com ênfase nas atividades produtivas desse período.

Interpretar os diferentes ciclos da economia colonial.

• 02.01 - Características básicas do modelo colonial;
• 02.02 - Primeiros passos da colonização;
• 02.03 - Ciclo da economia açucareira;
• 02.04 - Ciclo da economia aurífera;
• 02.05 - Outras atividades produtivas do período colonial.

UNIDADE III - Crise do sistema colonial e emancipação política.

Analisar a fase de transição e a emancipação política da colônia com descrição das consequências da independência política da colônia para a formação do Brasil como nação soberana.

Apresentar criticidade na diferenciação entre as colônias de exploração e de povoamento.

• 03.01 - Crise e o encerramento da etapa colonial;
• 03.02 - Desenvolvimento industrial europeu, suas repercussões sobre a política colonial. Abertura dos portos. O Tratado de 1810;
• 03.03 - Colônias de exploração x colônias de povoamento;
• 03.04 - Consequências da independência política da colônia para a formação do Brasil como nação soberana.

UNIDADE IV - Economia cafeeira.

Analisar a expansão da economia cafeeira, com destaque para as tensões e modificações graduais nas formas de trabalho assalariado dentro do desenvolvimento capitalista no Brasil.

Demonstrar de que maneira a crise cafeeira e a crise de 1929 impactaram a economia.

• 04.01 - As condições de gestação e expansão da economia cafeeira;
• 04.02 - Emergência do trabalho assalariado;
• 04.03 - Crise da economia cafeeira: mecanismos de defesa e política da valorização do café;
• 04.04 - Crise de 1929 e seus impactos para economia cafeeira.

UNIDADE V - Crescimento industrial.

Discutir as bases da constituição do mercado interno no Brasil com foco no crescimento da indústria a partir do desenvolvimento da crise do complexo cafeeiro.

Analisar a transição do modelo primário exportador para o de substituições de importações.

• 05.01 - Bases da constituição do mercado interno no Brasil;
• 05.02 - Crescimento da indústria a partir do desenvolvimento da crise do complexo cafeeiro;
• 05.03 - Transição do modelo primário exportador para o de substituições de importações (deslocamento do eixo dinâmico).
• 05.04 - O comportamento das exportações no período 30 a 45.

Bibliografia:

Créditos:

0.2

Professores:

• Arlei Antonio Catani

  O professor está ligado à área de Tecnol Eventos do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Conceitos básicos de enologia. Classificação, técnicas e armazenamento de vinhos. O vinho na gastronomia. Serviços de vinho. Técnicas de degustação.

Programa:

CONCEITOS BÁSICOS DE ENOLOGIA

Reconhecer a visão cosmopolita do mundo da vitinicultura, através de dados técnicos, conceitos, história.

• 01.01 - Introdução a enologia, conceitos básicos e históricos;
• 01.02 - A influência da geografia mundial na composição do vinho;
• 01.03 - Composição da uva e sua maturação. Principais variedades de uvas - tintas e brancas.

CLASSIFICAÇÃO, TÉCNICAS E ARMAZENAGEM DE VINHOS

Identificar as classificações, técnicas e armazenagem dadas aos vinhos.

• 02.01 - Classificação dos vinhos no velho e novo mundo;
• 02.02 - A vinificação dos vinhos, equipamentos e utensílios usados no processo;
• 02.03 - Técnicas de armazenagem dos vinhos;
• 02.04 - O sobreiro, a importância da rolha;
• 02.05 - O Vinho Brasileiro, marcas e empresas mais conhecidas.

O VINHO NA GASTRONOMIA

Reconhecer os tipos de vinhos adequados para harmonizar devidamente os alimentos.

• 03.01 - Os vinhos na cozinha;
• 03.02 - Histórico do vinho na gastronomia;
• 03.03 - Tendências do mercado enogastronômico na atualidade.

SERVIÇOS DE VINHO

Reconhecer os procedimentos adequados, quando da necessidade do acompanhamento do vinho, através de técnicas e conhecimentos do serviço.

• 04.01 - Técnicas do serviço de vinho;
• 04.02 - Tipos de copos, abridores e utensílios do serviço;
• 04.03 - Leitura de rótulos e identificar garrafas.

TÉCNICAS DE DEGUSTAÇÃO

Identificar a importância do conhecimento na identificação das diferentes características das uvas degustadas através de suas características de colheita, temperatura, castas e processos de vinificação, sendo determinadas pelo uso dos sentidos.

• 05.01 - Definição, local, copos de provas, o provador, aspecto visual, aspecto olfativo e gustativo;
• 05.02 - Características de limpidez, complexo de aromas, e identificação dos postos chaves do palato para a fase degustativa;
• 05.03 - Provas de vinhos;
• 05.04 - A ficha de degustação e sua importância.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Atila Girao de Oliveira

  O professor está ligado à área de Eng De Controle E Automacao do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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• Camila Bandeira Cavalcante

  A professora está ligada à área de Arquitetura E Urbanismo do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas

  A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

• 01.01 - Programas e projetos de extensão;
• 01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
• 01.03 - Programas de monitoria;
• 01.04 - Programas de iniciação científica;
• 01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
• 01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
• 01.07 - Participação em grupos de estudo;
• 01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
• 01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
• 01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
• 01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Anna Beatriz Grangeiro Ribeiro Maia

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Douglas Willyam Rodrigues Gomes

  O professor está ligado à área de Ciencias Contabeis do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Estrutura da administração pública brasileira. Instrumentos de planejamento público. Receitas e despesas públicas. Crédito público e Lei de Responsabilidade Fiscal.

Programa:

UNIDADE I - Estrutura da administração pública brasileira.

Descrever a estrutura da administração pública brasileira, com ênfase na sua composição e funções.

Demonstrar a aplicação das modalidades de prestação de serviços públicos.

Respeitar princípios éticos e de governança na prestação de serviços públicos.

• 01.01 - Falhas de mercado e funções do Estado;
• 01.02 - Serviço público: conceito e classificação;
• 01.03 - Administração pública direta e indireta;
• 01.04 - Governabilidade versus governança.

UNIDADE II - Instrumentos de planejamento público.

Explicar o ciclo orçamentário da administração pública brasileira.

Analisar os instrumentos de planejamento utilizados na administração pública brasileira de forma integrada.

Ser criterioso na análise dos instrumentos de planejamento público.

• 02.01 - Princípios e ciclos orçamentários;
• 02.02 - Plano Plurianual (PPA);
• 02.03 - Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO);
• 02.04 - Lei de Orçamento Anual (LOA).

UNIDADE III - Receitas e despesas públicas.

Referir as diferentes formas de ingresso e gastos públicos.

Classificar as diferentes receitas e despesas públicas.

Cumprir regras da Lei de Responsabilidade Fiscal quanto aos limites de gastos públicos.

• 03.01 - Conceitos e classificações;
• 03.02 - Estágios da receita e da despesa;
• 03.03 - Dívida ativa e restos a pagar;
• 03.04 - Regras da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF).

UNIDADE IV - Crédito público e Lei de Responsabilidade Fiscal.

Caracterizar as formas e regras do endividamento público brasileiro.

Analisar as implicações da Lei de Responsabilidade Fiscal para as finanças públicas.

Demonstrar atitude crítica na análise dos relatórios exigidos pela Lei de Responsabilidade Fiscal.

• 04.01 - Conceitos e composição da dívida pública;
• 04.02 - Limites legais para o endividamento;
• 04.03 - Pilares e estrutura da Lei de Responsabilidade Fiscal;
• 04.04 - Relatório Resumido de Execução Orçamentário (RREO) e Relatório de Gestão Fiscal (RGF).

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A industrialização no Brasil. Processo de substituição de importações da crise de 1930 ao II Plano Nacional de Desenvolvimento. Crise, inflação e planos de estabilização de 1980 e 1990. Um retrato do Brasil atual.

Programa:

UNIDADE I - A industrialização no Brasil.

Explicar o processo de industrialização no Brasil.

Analisar a participação do Estado e do setor externo na economia brasileira.

Ser crítico na análise do desenvolvimento industrial brasileiro.

• 01.01 - Articulação entre agricultura e indústria;
• 01.02 - Papel do Estado e do setor externo na economia;
• 01.03 - Perspectiva da mão de obra;
• 01.04 - Papel do empresariado e da sociedade no período da transição.

UNIDADE II - Processo de substituição de importações da crise de 1930 ao II Plano Nacional de Desenvolvimento.

Explicar o avanço da industrialização no processo de substituição de importações.

Mensurar o impacto dos projetos de desenvolvimento.

Ter criticidade na análise da transformação urbano-industrial brasileira.

• 02.01 - Crise de 1930 e o avanço da industrialização brasileira;
• 02.02 - Getúlio Vargas e o desafio da indústria pesada;
• 02.03 - Plano de metas e o programa de ação econômica do governo;
• 02.04 - O milagre econômico e o II Plano Nacional de Desenvolvimento.

UNIDADE III - Crise, inflação e planos de estabilização de 1980 e 1990.

Descrever a crise econômica.

Medir os impactos socioeconômicos da implementação dos planos de estabilização.

Ser crítico em relação ao processo de abertura comercial e modernização conservadora brasileira.

• 03.01 - Choques externos e desestruturação interna;
• 03.02 - A crise da dívida externa e a crise fiscal do Estado;
• 03.03 - Inflação e planos de estabilização;
• 03.04 - Abertura comercial e modernização conservadora.

UNIDADE IV - Um retrato do Brasil atual.

Identificar indicadores em relação ao crescimento e desenvolvimento recente.

Manifestar criticidade na mensuração dos efeitos das reformas implementadas no Brasil.

Construir cenários para os impactos dos programas de crescimento e desenvolvimento implementados na atualidade.

• 04.01 - Indicadores de crescimento e de desenvolvimento;
• 04.02 - População brasileira e a transição demográfica;
• 04.03 - Crise e reformas trabalhista, fiscal, administrativa e previdenciária;
• 04.04 - Programas de crescimento e desenvolvimento.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Danilo Cavalcante de Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-4 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Contexto da logística internacional. Modais de transporte no comércio exterior. Armazenagem e movimentação no comércio exterior. Fatores críticos de sucesso e tendências na logística internacional.

Programa:

UNIDADE I - Contexto da logística internacional.

Explicar o conceito de logística internacional.

Avaliar a importância dos principais atores da logística no comércio internacional.

Ser ético na análise das atividades logísticas internacionais.

• 01.01 - Conceito de logística internacional;
• 01.02 - Importância da logística no comércio exterior;
• 01.03 - Principais atores na logística internacional;
• 01.04 - Atividades desenvolvidas na logística internacional.

UNIDADE II - Modais de transporte no comércio exterior.

Identificar os tipos de modais disponíveis no transporte internacional.

Avaliar a utilização de diferentes modais de transportes para o comércio exterior.

Ser criterioso na escolha das opções de modais de transporte para o comércio exterior.

• 02.01 - Transporte terrestre;
• 02.02 - Transporte aquaviário;
• 02.03 - Transporte aéreo;
• 02.04 - Intermodalidade, multimodalidade e transbordo.

UNIDADE III - Armazenagem e movimentação no comércio exterior.

Descrever os tipos de armazenagem utilizados no comércio exterior.

Avaliar a operação de movimentação das cargas na logística internacional.

Seguir padrões técnicos na armazenagem e movimentação das cargas no comércio exterior.

• 03.01 - Armazenagem de cargas no comércio exterior;
• 03.02 - Movimentação de cargas na logística internacional;
• 03.03 - Estação Aduaneira de Interior (EADI) e Zona de Processamento de Exportação) (ZPE);
• 03.04 - Equipamentos de movimentação de cargas na logística internacional.

UNIDADE IV - Fatores críticos de sucesso e tendências na logística internacional.

Identificar os incoterms e possibilidades de seguro internacional.

Analisar a documentação para a movimentação e transporte de cargas internacionais.

Ser ético na análise das tendências e critérios de sustentabilidade na logística internacional.

• 04.01 - Incoterms e seguro internacional;
• 04.02 - Documentação na logística internacional;
• 04.03 - Tecnologia da informação na logística internacional;
• 04.04 - Sustentabilidade na logística internacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa. Narrativas de eventos passados de aspecto pontual. Narrativas de eventos passados de aspecto durativo. Expressão de ações planejadas e futuras.

Programa:

UNIDADE I - Elementos básicos para comunicação em língua portuguesa.

Descrever o alfabeto, os fonemas e os verbos mais comuns no presente do indicativo para a formação de palavras e frases básicas em língua portuguesa.

Apresentar-se de forma adequada, por meio da fala e da escrita, com utilização correta dos pronomes pessoais e verbos regulares e irregulares no presente do indicativo.

Ser proativo na expansão de vocabulário com vistas à melhor expressão e socialização.

• 01.01 - Alfabeto e sons básicos da língua portuguesa;
• 01.02 - Cumprimentos;
• 01.03 - Dias da semana; meses do ano;
• 01.04 - Nacionalidades; apelidos;
• 01.05 - Cores;
• 01.06 - Profissões;
• 01.07 - Refeições, comidas;
• 01.08 - Enfoque gramatical nos artigos, pronomes pessoais e interrogativos;
• 01.09 - Presente do indicativo dos verbos regulares e alguns irregulares;
• 01.10 - Tipos de sentença: afirmativa, negativa, interrogativa;
• 01.11 - Pontuação básica da língua portuguesa.

UNIDADE II - Narrativas de eventos passados de aspecto pontual.

Explicar as diferenças entre os elementos conectivos (preposições e conjunções) bem como a diversidade de pronomes e suas aplicações em língua portuguesa.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização correta de verbos regulares e irregulares no pretérito perfeito do indicativo.

Respeitar a diversidade cultural e humana no contexto local, regional e nacional.

• 02.01 - Horas, números ordinais;
• 02.02 - Legumes, verduras, frutas, churrascos, peixes e sobremesas;
• 02.03 - Antes x agora x depois;
• 02.04 - Estabelecimentos públicos;
• 02.05 - Viajar de: (vocabulário);
• 02.06 - Enfoque gramatical nos pronomes (possessivos, adjetivos, demonstrativos e reflexivos);
• 02.07 - Conjunções; preposições e artigos;
• 02.08 - Verbos regulares e alguns irregulares do pretérito perfeito do indicativo.

UNIDADE III - Narrativas de eventos passados de aspecto durativo.

Diferenciar as especificidades climáticas bem como as especificidades culturais quanto aos esportes e hobbies no contexto local e nacional.

Narrar eventos passados, por meio da fala e da escrita, com utilização adequada de verbos regulares e irregulares para aspecto pontual (pretérito perfeito do indicativo) e para aspecto durativo (pretérito imperfeito do indicativo).

Ser cuidadoso no uso dos adjetivos adequados aos contextos formal e informal, na fala e escrita.

• 03.01 - Estações do ano, previsão do tempo;
• 03.02 - Jogos e brincadeiras tradicionais, "hobbies";
• 03.03 - Estabelecimentos públicos;
• 03.04 - Estado civil;
• 03.05 - Esportes;
• 03.06 - Adjetivos: comparativo de igualdade, inferioridade e superioridade;
• 03.07 - Superlativos;
• 03.08 - Enfoque gramatical nos verbos regulares e alguns irregulares do pretérito imperfeito do indicativo.

UNIDADE IV - Expressão de ações planejadas e futuras.

Descrever as principais formas de pagamento e datas comemorativas no contexto local e nacional.

Expressar planejamento de ações futuras por meio da utilização adequada das formas do futuro do presente do indicativo.

• 04.01 - Dinheiro, formas de pagamento, cheques;
• 04.02 - Datas comemorativas;
• 04.03 - Salão de beleza;
• 04.04 - Flores;
• 04.05 - Animais e aves;
• 04.06 - Enfoque gramatical nos advérbios de frequência;
• 04.07 - Verbos regulares e alguns irregulares no futuro do presente.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Robson Luis Batista Ramos

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Aspectos principais do modo indicativo. Modo subjuntivo I. Modo subjuntivo II. Imperativo.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos principais do modo indicativo.

Identificar as diferentes classes gramaticais e seus usos na construção de períodos simples e compostos no modo indicativo.

Utilizar, de forma adequada, os tempos verbais do modo indicativo em períodos simples e compostos.

Ser assertivo na utilização de diferentes classes gramaticais e tempos verbais do modo indicativo.

• 01.01 - Pronomes, adjetivos, numerais e substantivos;
• 01.02 - Verbos, advérbios, conjunções e preposições;
• 01.03 - Principais tempos verbais do modo indicativo;
• 01.04 - Período simples e composto.

UNIDADE II - Modo subjuntivo I.

Explicar as diferenças de sentido no uso do presente simples no modo subjuntivo em relação ao modo indicativo.

Expressar desejo, necessidade e possibilidade com uso de verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo.

Ser cuidadoso na expressão de desejos e necessidades em contextos diversos por meio do modo subjuntivo.

• 02.01 - Principais características do modo subjuntivo;
• 02.02 - Verbos regulares e irregulares no presente do subjuntivo;
• 02.03 - Expressões usuais de desejo, necessidade e possibilidade;
• 02.04 - Correlação verbal.

UNIDADE III - Modo subjuntivo II.

Distinguir os usos do pretérito imperfeito e do futuro no modo subjuntivo em contraste com o modo indicativo.

Expressar condicionalidade em contextos diversos por meio do modo indicativo e do modo subjuntivo.

Ser crítico quanto às diferenças de sentido da condicionalidade e do futuro no uso do modo indicativo e do modo subjuntivo.

• 03.01 - Contraste entre o imperfeito do subjuntivo e o futuro do pretérito do indicativo;
• 03.02 - O condicional no português brasileiro;
• 03.03 - Futuro do subjuntivo;
• 03.04 - Verbos regulares e irregulares no pretérito imperfeito e no futuro do subjuntivo.

UNIDADE IV - Modo imperativo.

Descrever os principais contextos de uso do modo imperativo.

Utilizar comandos e sugestões por meio do imperativo formal e informal.

Ser respeitoso na utilização de comandos e sugestões em situações comunicativas diversas.

• 04.01 - Imperativo formal;
• 04.02 - Imperativo informal;
• 04.03 - Expressões e rotinas de comandos e sugestões;
• 04.04 - Vozes verbais.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Claudia Maria Carvalho Miranda

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Leonardo Mendes Lacerda de Menezes

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Luiz Sergio M da Costa

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Adjunto-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Roberto Wagner Dias

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Negociação. Método de negociação. Abordagem sistemática da negociação. Projeto de negociação estratégica.

Programa:

UNIDADE I - Negociação.

Explicar a natureza, os estilos de negociação e as suas influências na efetivação do processo negocial.

Elaborar um projeto de gamificação com o uso das teorias e tipos de negociação.

Valorar a negociação como forma consensual de solução de conflitos.

• 01.01 - Conceitos;
• 01.02 - Natureza dos conflitos;
• 01.03 - Estilos de negociação;
• 01.04 - Negociação primal e cognitiva.

UNIDADE II - Método de negociação.

Relacionar os estilos de negociação com os conflitos interpessoais.

Aplicar o estilo de negociação cognitiva nos tipos de negociação.

Ser criterioso no planejamento das etapas de um processo de negociação com base em princípios e valores.

• 02.01 - Princípio essencial da negociação;
• 02.02 - Estilos de negociação;
• 02.03 - Negociação baseada em princípios;
• 02.04 - Estratégias de negociação.

UNIDADE III - Abordagem sistemática da negociação.

Explicar as diversas variáveis da sistemática de negociação.

Validar o processo de negociação no modelo plan-do-check-act (PDCA).

Apresentar postura ética na condução do processo de negociação.

• 03.01 - Variáveis da negociação: informação, comunicação, tempo e poder;
• 03.02 - Dificuldades na negociação;
• 03.03 - Contornando objeções;
• 03.04 - Plan-do-check-act (PDCA) da Negociação.

UNIDADE IV - Projeto de negociação estratégica.

Descrever as etapas de planejamento aplicadas em negociação.

Desenvolver um projeto de negociação estratégica com uso das melhores práticas e com foco em ganhos mútuos.

Respeitar os padrões éticos exigidos em um processo de negociação.

• 04.01 - Planejamento aplicado em negociação;
• 04.02 - Desenvolvimento de projeto de negociação;
• 04.03 - Técnicas de fechamento em negociações complexas;
• 04.04 - Melhores práticas em negociações.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Luiz Fernando Goncalves Viana

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Instrumentos financeiros. Análise e avaliação de ativos financeiros de renda fixa. Análise e avaliação de ativos financeiros de renda variável. Derivativos financeiros.

Programa:

UNIDADE I - Instrumentos financeiros.

Identificar as características principais dos instrumentos financeiros utilizados no mercado financeiro nacional.

Analisar a tomada de decisão racional em matérias do domínio financeiro, a partir da correta identificação e avaliação dos instrumentos financeiros transacionados nos vários mercados financeiros.

• 01.01 - Definição e classificação;
• 01.02 - Títulos renda fixa: públicos, títulos privados bancários, títulos corporativos, títulos do segmento agrícola, títulos do segmento imobiliário, títulos do segmento comercial;
• 01.03 - Títulos renda variável: ações ordinárias, preferenciais, certificados ou recibos de depósito de valores mobiliários (ADRs - American Depositary Receipts e BDRs ¿ Brazilian Depositary Receipts) e bônus de subscrição;
• 01.04 - Fundos de Investimento: conceito, classificação (abertos, fechados, ações, renda fixa, cambial, multimercado, outros), gestão.

UNIDADE II - Análise e avaliação de ativos financeiros de renda fixa.

Explicar a gestão de ativos financeiros de renda fixa, a partir da discussão dos principais conceitos e estratégias aplicáveis aos investimentos em tais ativos.

Ser criterioso na aplicação das técnicas de análise de investimentos em instrumentos de renda fixa.

• 02.01 - Tipos de riscos;
• 02.02 - Análise e avaliação de títulos de renda fixa;
• 02.03 - Estrutura a termo das taxas de juros, definição, teorias da estrutura a termo;
• 02.04 - Índice de mercado Anbima.

UNIDADE III - Análise e avaliação de ativos financeiros de renda variável.

Analisar a gestão de ativos financeiros de renda variável, a partir da discussão dos principais conceitos e técnicas aplicáveis aos investimentos em tais ativos.

Ser criterioso na aplicação das técnicas de análise de investimentos em instrumentos de renda variável.

• 03.01 - Análise fundamentalista;
• 03.02 - Fluxo de caixa e Modelo de Gordon;
• 03.03 - Análise técnica (ou Grafista);
• 03.04 - Estratégias operacionais com análise técnica.

UNIDADE IV - Derivativos financeiros.

Caracterizar os instrumentos derivativos e os mercados nos quais são transacionados.

Analisar as características principais dos instrumentos derivativos e estratégias subjacentes à sua utilização.

Ser criterioso na aplicação das técnicas de análise de investimentos em instrumentos derivativos.

• 04.01 - Fundamentos de derivativos;
• 04.02 - Definição de instrumentos derivativos: contratos a termo, contratos futuros, swaps, opções;
• 04.03 - Estratégias com derivativos: Hedge, especulação e arbitragem;
• 04.04 - Estratégias operacionais com derivativos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Lana Rodrigues da Costa Farias

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos e competências da consultoria organizacional. Práticas e processos em consultoria. Consultoria interna em gestão de pessoas (Business Partner). Consultoria externa em gestão de pessoas.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos e competências da consultoria organizacional.

Interpretar conceitos e tendências da consultoria com contextualização de sua evolução.

Identificar as competências necessárias para o perfil do profissional de consultoria.

Aplicar em distintos contextos gerenciais, postura flexível para gestão de mudanças.

• 01.01 - Conceitos, evolução e tendências da consultoria;
• 01.02 - Perfil e postura do profissional de consultoria;
• 01.03 - Papel do consultor na gestão de mudanças;
• 01.04 - Formas de atuação em consultoria.

UNIDADE II - Práticas e processos em consultoria.

Diferenciar as práticas e processos utilizados no ciclo da consultoria.

Elaborar proposta e plano de trabalho para situações de consultoria.

Analisar criticamente e criativamente os problemas dos clientes.

• 02.01 - Contratação dos serviços de consultoria;
• 02.02 - Formas de interação consultoria e cliente;
• 02.03 - Proposta e plano de trabalho;
• 02.04 - Ciclo da consultoria: diagnóstico, planejamento, intervenção e mensuração.

UNIDADE III - Consultoria interna em gestão de pessoas (Business Partner).

Situar a consultoria interna em gestão de pessoas no contexto estratégico.

Elaborar projetos de consultoria interna para solução de problemas pré-determinados.

Demonstrar atitude de imparcialidade e ética diante de situações-problemas de consultoria.

• 03.01 - Gestão estratégica de pessoas;
• 03.02 - Consultoria interna em gestão de pessoas, estrutura e papéis (HR Business Partner);
• 03.03 - Competências do consultor interno de gestão de pessoas;
• 03.04 - Definição do tipo de consultoria: processo ou projeto.

Unidade IV - Consultoria externa em gestão de pessoas.

Identificar os aspectos chave de sucesso para a consultoria externa em gestão de pessoas.

Aplicar o canvas proposta de valor de produto de gestão de pessoas para consultoria externa.

Apresentar postura empreendedora na proposta de produto a ser apresentada.

• 04.01 - Áreas de consultoria em gestão de pessoas;
• 04.02 - Estratégia de captação de clientes;
• 04.03 - Relacionamento consultor e cliente;
• 04.04 - Avaliação, feedback e reciclagem.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Glaura Brilhante Kury

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Análise de cenário e panorama de mercado, público-alvo e segmentação. Posicionamento. Plano de comunicação integrada de marketing.

Programa:

UNIDADE I - Análise de cenário e panorama de mercado, público-alvo e segmentação.

Identificar os fatores que influenciam o ambiente mercadológico.

Desenvolver uma análise situacional com destaque para os indicadores mais relevantes.

Demonstrar comportamento ético e responsável na avaliação da situação mercadológica.

• 01.01 - Panorama do mercado: análise de atratividade de um mercado;
• 01.02 - Megatendências de mercado;
• 01.03 - Equilíbrio dinâmico de mercado;
• 01.04 - Concorrência (concorrentes iguais, similares e substitutos);
• 01.05 - Público-alvo: conceito e esferas;
• 01.06 - Segmentação: conceitos e critérios de segmentação.

UNIDADE II - Posicionamento.

Definir estratégias para consolidação do Brand Equity.

Propor estratégias para posicionamento de marca junto aos públicos-alvo.

Apresentar postura ética na concepção de estratégias de comunicação, com distribuição do investimento dentro de um composto de ferramentas e meios off line e on line.

• 02.01 - Problemas de posicionamento;
• 02.02 - Tipos de reposicionamento;
• 02.03 - Brand Equity - conceitos e tipificação;
• 02.04 - Discurso do elevador;
• 02.05 - Hexagrama da marca;
• 02.06 - Concept boards.

UNIDADE III - Plano de comunicação integrada de marketing.

Enumerar as estratégicas de comunicação a partir de análises situacionais.

Elaborar um plano de Comunicação Integrada de Marketing.

Apresentar postura ética e responsável com ênfase nas questões do consumo sustentável.

• 03.01 - Definir tipos de campanhas: institucional; propaganda; corporativa; guarda chuva; promocional; incentivo; cooperada; endomarketing;
• 03.02 - Definir meios e ferramentas dentro do composto de comunicação: propaganda. Publicidade, RP, no media, BI, pesquisas, eventos, etc;
• 03.03 - Mix de comunicação off line e on line.
• 03.04 - Análise situacional;
• 03.05 - Escuta Interna e externa;
• 03.06 - Objetivos da comunicação;
• 03.07 - Estratégias de comunicação;
• 03.08 - Posicionamento;
• 03.09 - Plataforma da marca;
• 03.10 - Táticas de comunicação;
• 03.11 - Definindo e recomendando as peças e mídia de acordo com o orçamento;
• 03.12 - Escrevendo e formatando o plano.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Anna Beatriz Grangeiro Ribeiro Maia

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Teoria geral do Estado e contabilidade aplicada ao setor público brasileiro. Patrimônio do setor público. Plano de contas aplicado ao setor público. Demonstrações contábeis aplicadas ao setor público.

Programa:

UNIDADE I - Teoria geral do Estado e contabilidade aplicada ao setor público brasileiro.

Interpretar as bases conceituais e legais da contabilidade aplicada ao setor público.

Manusear as normas brasileiras de contabilidade aplicadas ao setor público.

Demonstrar aderência aos princípios éticos e de governança quanto à utilização das normas brasileiras de contabilidade aplicadas ao setor público.

• 01.01 - Objeto, objetivos, alcance e autoridade;
• 01.02 - Regime contábil: orçamentário versus patrimonial;
• 01.03 - Bases legais e Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (NBCASP);
• 01.04 - Função social e accountability.

UNIDADE II - Patrimônio do setor público.

Descrever os aspectos qualitativos e quantitativos do patrimônio no setor público.

Mensurar ativos e passivos do patrimônio do setor público.

Apresentar postura ética e de governança no reconhecimento de provisões, ativos e passivos contingentes no setor público.

• 02.01 - Aspectos qualitativos e quantitativos;
• 02.02 - Variações patrimoniais e visão dinâmica;
• 02.03 - Mensuração de ativos e passivos, em geral;
• 02.04 - Provisões, ativos e passivos contingentes.

UNIDADE III - Plano de contas aplicado ao setor público.

Identificar as regras e a estrutura do plano de contas aplicado ao setor público.

Manusear o Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP).

Ser criterioso nos lançamentos contábeis no sistema orçamentário, no sistema patrimonial e no sistema de controle.

• 03.01 - Registro dos fatos contábeis;
• 03.02 - Estrutura do PCASP;
• 03.03 - Movimentação das contas a partir do PCASP;
• 03.04 - Código da conta contábil no PCASP.

UNIDADE IV - Demonstrações contábeis aplicadas ao setor público.

Identificar o conjunto completo das demonstrações contábeis aplicadas ao setor público.

Mensurar a situação patrimonial, o resultado patrimonial, o resultado financeiro e o fluxo de caixa dos respectivos entes públicos.

Apresentar postura ética na implementação e consolidação das demonstrações contábeis aplicadas ao setor público.

• 04.01 - Aspectos gerais, com base nas disposições legais e normativas aplicadas ao setor público;
• 04.02 - Sistema patrimonial: Balanço Patrimonial (BP), Demonstração das Variações Patrimoniais (DVP) e Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido (DMPL);
• 04.03 - Sistema orçamentário: Balanço Orçamentário (BO), Balanço Financeiro (BF) e Demonstração dos Fluxos de Caixa (DFC).
• 04.04 - Notas explicativas e outras informações exigidas ao setor público.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Allisson David de Oliveira Martins

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Ricardo Aquino Coimbra

  O professor está ligado à área de Economia do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução à avaliação de empresas. Medidas de desempenho da empresa. Custo de capital e avaliação. Modelos de avaliação de empresas.

Programa:

UNIDADE I - Introdução à avaliação de empresas.

Explicar a importância da gestão baseada em valor e seus reflexos nos preços das ações, com identificação dos modelos de avaliação de empresas.

Avaliar empresas com o propósito de identificação de seus valores.

Desenvolver postura crítica em relação aos fatores que influenciam a avaliação de empresas com decisões que agreguem valor de forma ética.

• 01.01 - Por que valorar empresas?
• 01.02 - A complexidade da avaliação de empresas;
• 01.03 - Valor da empresa no contexto da gestão baseada em valor;
• 01.04 - Modelos de avaliação de empresas.

UNIDADE II - Medidas de desempenho da empresa.

Definir os indicadores de desempenho e de retorno da empresa.

Aferir o desempenho das empresas com base nos demonstrativos financeiros.

Adotar uma visão crítica para decisões estratégicas que melhorem o retorno financeiro de forma sustentável.

• 02.01 - Indicadores de desempenho e retorno;
• 02.02 - Earning Before Interest, Taxes, Depreciation and Amortization (EBITDA);
• 02.03 - Net Operating Profit After Taxes (NOPAT);
• 02.04 - Retorno sobre o investimento (ROI) e Retorno sobre o Patrimônio Líquido (ROE).

UNIDADE III - Custo de capital e avaliação.

Analisar os diferentes componentes do custo de capital e sua relação com a estrutura de capital ideal para a empresa.

Calcular os custos do capital próprio, de terceiros e total.

Ser proativo na avaliação da estrutura de capital.

• 03.01 - Custo de capital de terceiros e efeitos fiscais;
• 03.02 - Custo de capital próprio e o modelo do Capital Asset Pricing Model (CAPM);
• 03.03 - Custo médio ponderado de capital Weighted Average Cost of Capital (WACC);
• 03.04 - Estrutura ótima de capital.

UNIDADE IV - Modelos de avaliação de empresas.

Identificar diferentes modelos de avaliação de empresas de acordo com sua aplicabilidade, vantagens e desvantagens.

Avaliar a empresa por meio da aplicação dos métodos de Valuation.

Respeitar os padrões técnicos e éticos nos modelos de avaliação de empresas.

• 04.01 - Avaliação contábil;
• 04.02 - Modelo do Fluxo de Caixa Descontado (FCD);
• 04.03 - Modelo de Gordon;
• 04.04 - Avaliação por múltiplos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Priscila Pesce Lopes de Oliveira

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Língua inglesa no mundo globalizado. Leitura e estratégias de leitura em língua inglesa. Aspectos gramaticais e discursivos relativos à leitura.

Programa:

UNIDADE I - Língua inglesa no mundo globalizado.

Explicar os usos e as funções sociais que a língua inglesa possui no mundo globalizado.

Demonstrar a importância do uso da língua inglesa no mundo do trabalho.

• 01.01 - Língua inglesa como ferramenta de comunicação no mundo do trabalho globalizado;
• 01.02 - Abordagem instrumental.

UNIDADE II - Leitura e estratégias de leitura em língua inglesa.

Identificar os processos linguístico-cognitivos envolvidos nas atividades de compreensão leitora.

Demonstrar a distinção entre gêneros textuais diversos em língua estrangeira por meio do contraste com os gêneros previamente conhecidos.

Ser assertivo e seletivo na aplicação de estratégias de leitura para interpretação de textos e resolução de atividades.

• 02.01 - Reconhecimento de gêneros textuais;
• 02.02 - Objetivos de leitura e níveis de compreensão;
• 02.03 - Cognatos;
• 02.04 - Conhecimento prévio;
• 02.05 - Skimming;
• 02.06 - Scanning;
• 02.07 - Informação não-verbal;
• 02.08 - Inferência contextual;
• 02.09 - Palavras-chave.

UNIDADE III - Aspectos gramaticais e discursivos relacionados à leitura.

Analisar a relação entre os elementos gramaticais e sua função textual/discursiva.

Estabelecer a contribuição dos elementos gramaticais para a construção de significados em textos diversos.

Manifestar reconhecimento e respeito à diversidade social e cultural na explicação de textos.

• 03.01 - Grupos nominais;
• 03.02 - Referência pronominal;
• 03.03 - Marcadores discursivos;
• 03.04 - Afixos;
• 03.05 - Sufixos "-ing" e "-ed";
• 03.06 - Grau de adjetivos e advérbios;
• 03.07 - Formas verbais I;
• 03.08 - Formas verbais II;
• 03.09 - Formas verbais III;
• 03.10 - Apostos;
• 03.11 - Uso do dicionário;
• 03.12 - O gênero acadêmico.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Alessandra Marinho Bouty

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Carlos Velazquez Rueda

  O professor está ligado à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Semiótica, a linguagem e o lugar da representação. Semiótica de Charles Sanders Peirce. Semiótica de Iuri Lotman. Tradução intersemiótica.

Programa:

UNIDADE I - Semiótica, a linguagem e o lugar da representação.

Descrever a evolução histórica da semiótica e de seus conceitos.

Produzir análises iniciais do cenário midiático a partir dos conceitos relacionados à semiótica.

• 01.01 - Breve histórico da semiótica;
• 01.02 - Signo, semiose e produção de sentido;
• 01.03 - Língua, linguagem e código;
• 01.04 - Discurso, representação e realidade.

UNIDADE II - Semiótica de Charles Sanders Peirce.

Identificar as principais categorias da semiótica norte-americana.

Aplicar as principais categorias da semiótica norte-americana aos estudos de comunicação.

• 02.01 - Universo como linguagem;
• 02.02 - Fenomenologia e as categorias universais;
• 02.03 - Natureza triádica do signo em Peirce;
• 02.04 - Signo/representação, objeto, interpretante: conceitos, tipologias e desdobramentos;
• 02.05 - Peirce e a semiose infinita.

UNIDADE III - Semiótica de Iuri Lotman.

Identificar as principais categorias da semiótica russa.

Aplicar as principais categorias da semiótica russa aos estudos de comunicação.

Valorar o impacto ético-social das produções de sentido nos meios de comunicação, na sociedade e no mercado.

• 03.01 - Definições de cultura;
• 03.02 - Cultura como texto, sistema sígnico e produção de sentidos;
• 03.03 - Semiosfera: conceitos, características e dinâmicas culturais;
• 03.04 - Sistemas modelizantes;
• 03.05 - Memória e esquecimento;
• 03.06 - Fronteira semiótica e a tradução da tradição.

UNIDADE IV - Tradução intersemiótica.

Relacionar conceitos e tipologias das traduções intersemióticas.

Analisar as transformações de informações entre diferentes linguagens.

Ser criterioso na apreciação das diferentes formas de ressignificação comunicacionais, culturais e artísticas.

• 04.01 - Conceito de tradução;
• 04.02 - Tipologias da tradução;
• 04.03 - Tradução como pensamento em signos e intercurso dos sentidos;
• 04.04 - Tradução como transcriação de formas.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Priscila Pesce Lopes de Oliveira

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Elementos básicos da língua inglesa. Tempos verbais do presente. Tempos verbais do passado. Tempos verbais do futuro.

Programa:

UNIDADE I - Elementos básicos da língua inglesa.

Explicar os usos e as funções sociais que a língua inglesa possui num mundo cada vez mais globalizado.

Praticar a pronúncia dos fonemas básicos para produção de palavras e frases.

Ser proativo na expansão de vocabulário com vistas à melhor expressão e socialização.

• 01.01 - Alfabeto e os fonemas da língua inglesa;
• 01.02 - Classes gramaticais inglesas.

UNIDADE II - Tempos verbais do presente.

Descrever os elementos sintáticos para formação da sentença padrão em língua inglesa (artigos, substantivos, verbos e preposições).

Elaborar sentenças, diálogos e textos curtos com uso adequado dos tempos do presente simples e presente contínuo.

• 02.01 - Presente simples (verbos to be, to do, to have e outros): formas afirmativa, negativa e interrogativa;
• 02.02 - Pronomes (pessoais, objetos, demonstrativos, interrogativos e possessivos) e adjetivos de posse;
• 02.03 - Advérbios e outras palavras com ideia de frequência;
• 02.04 - Preposições de lugar e tempo;
• 02.05 - Presente contínuo (verbos to be, to do, to have e outros): formas afirmativa, negativa e interrogativa;
• 02.06 - Artigos e substantivos (contáveis e incontáveis);
• 02.07 - Adjetivos: formas comparativas e superlativas.

UNIDADE III - Tempos verbais do passado.

Diferenciar verbos regulares e irregulares, e as demais classes de palavras relativas aos tempos do passado (passado simples e contínuo).

Elaborar sentenças, diálogos e textos curtos com uso adequado dos tempos do passado simples e passado contínuo bem como com utilização de orações temporais.

• 03.01 - Passado simples (verbos to be, to do, to have e outros): formas afirmativa, negativa e interrogativa;
• 03.02 - Verbos regulares;
• 03.03 - Verbos irregulares;
• 03.04 - Advérbios e outras palavras referentes ao passado;
• 03.05 - Orações temporais;
• 03.06 - Pronomes interrogativos e passado simples;
• 03.07 - Presente contínuo x passado contínuo;
• 03.08 - Passado simples x passado contínuo;
• 03.09 - Nomes e modificadores; expressões de quantidade; pronomes indefinidos; adjetivos e advérbios.

UNIDADE IV - Tempos verbais do futuro.

Distinguir os usos do futuro simples e suas diversas formas (be going to, will e outras expressões de futuridade) bem como os verbos auxiliares e expressões modais.

Elaborar sentenças, diálogos e textos curtos com utilização das diversas formas do futuro e de verbos modais bem como de orações temporais e condicionais.

• 04.01 - Futuro simples com uso de be going to: formas afirmativa, negativa e interrogativa;
• 04.02 - Presente contínuo com sentido de futuro;
• 04.03 - Advérbios e outras palavras referentes ao futuro;
• 04.04 - Futuro simples com uso de will: formas afirmativa, negativa e interrogativa;
• 04.05 - Orações temporais de futuro;
• 04.06 - Orações condicionais;
• 04.07 - Verbos auxiliares e expressões modais: possibilidade, habilidade, conselho, sugestão;
• 04.08 - Formas polidas de perguntar.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ana Carolina Coe Torres Bezerra

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Ariana de Oliveira Melo

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Renata Regueira Gama

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Emotional branding. Brand equity. Posicionamento e arquitetura de marcas. Comunicação para consolidar a marca.

Programa:

UNIDADE I - Emotional branding.

Descrever o conceito de Emotional Branding e Brand Equity das marcas e sua aplicabilidade.

Realizar as etapas de construção de um Brand Equity.

Demonstrar atenção às práticas sustentáveis que promovam a área e o desenvolvimento do mercado de forma ética.

• 01.01 - Marcas emocionais;
• 01.02 - A importância e o poder das marcas;
• 01.03 - O Conceito de Branding; Branding e Cultura Organizacional;
• 01.04 - Características de marcas bem sucedidas.

UNIDADE II - Brand equity.

Explicar o conceito de brand equity.

Demonstrar como o brand equity pode ser construído.

Mostrar-se ético e responsável na utilização das estratégias de brand equity.

• 02.01 - Brand Equity: do conceito às etapas de construção;
• 02.02 - Fatores formadores de brand equity;
• 02.03 - Construcão do brand equity;
• 02.04 - Desenvolvimento e comunicação da estratégia de posicionamento: Brand Key, Brand Pitch, Brand Prisma e Modelo BAV.

UNIDADE III - Posicionamento e arquitetura de marcas.

Identificar estratégias para posicionamento de marca junto ao público-alvo.

Desenvolver produtos alinhados com as estratégias de marcas dentro de princípios aceitáveis pelo mercado.

Ser ético na aplicação de modelos analíticos no posicionamento das marcas.

• 03.01 - Posicionamento e reposicionamento;
• 03.02 - Desenvolvimento e comunicação da estratégia de posicionamento;
• 03.03 - Arquitetura de marcas;
• 03.04 - Novos produtos e extensões de marca.

UNIDADE IV - Comunicação para consolidar a marca.

Identificar táticas de comunicação para construção de marcas on line e off line.

Planejar o lançamento de produto com definição de seus componentes e adequação à proposta estratégica da organização.

Valorar os fatores influenciadores na criação de novos produtos e seus impactos nos negócios e na sociedade.

• 04.01 - Comunicação Integrada para construir brand equity: propaganda;
• 04.02 - Promoção de vendas e merchandising: eventos e patrocínio;
• 04.03 - Etapas de desenvolvimento e criação de produtos;
• 04.04 - Planejamento de lançamento de produtos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Carlos Eduardo Bittencourt Paiva

  O professor está ligado à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Eugenia Melo Cabral

  A professora está ligada à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Joao Henrique Viana de Sousa

  O professor está ligado à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Paulo Junior Silva Pinheiro

  O professor está ligado à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Renata Regueira Gama

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Thayanne Lima Duarte Pontes

  A professora está ligada à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Marketing nas organizações. Estratégias de marketing. Criação e captura de valor para o cliente. Oferta de valor.

Programa:

UNIDADE I - Marketing nas organizações.

Descrever o papel do marketing nas organizações, seus conceitos e desafios.

Aplicar os conceitos e funções do marketing estratégico e operacional nas organizações.

• 01.01 - Evolução do marketing;
• 01.02 - Conceitos e funções do marketing;
• 01.03 - Papel do marketing nas organizações;
• 01.04 - Desafios do marketing.

UNIDADE II - Estratégias de marketing.

Identificar as estratégias do mix de marketing.

Correlacionar o macro e microambiente de marketing.

Ser assertivo no mapeamento de oportunidades de acordo com a situação de cada segmento do marketing.

• 02.01 - Macroambiente de marketing;
• 02.02 - Microambiente de marketing;
• 02.03 - Mapeamento de oportunidades;
• 02.04 - Mix de marketing.

UNIDADE III - Criação e captura de valor para o cliente.

Discernir o segmento de mercado das organizações.

Analisar o posicionamento da marca com o mercado.

Ser assertivo na construção do relacionamento com o cliente.

• 03.01 - Segmentação de mercado;
• 03.02 - Público-alvo;
• 03.03 - Posicionamento;
• 03.04 - Relacionamento com o cliente.

UNIDADE IV - Oferta de valor.

Caracterizar as estratégias de benchmark das organizações.

Ser inovador na proposição de experiências do produto/serviço.

Elaborar o desenvolvimento e comunicação de uma oferta de valor para as organizações.

• 04.01 - Benchmark;
• 04.02 - Experiência do produto/serviço.
• 04.03 - Desenvolvimento de uma oferta de valor.
• 04.04 - Comunicação da oferta de valor.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Keysa Manuela Cunha de Mascena

  A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Lana Rodrigues da Costa Farias

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

• 01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
• 01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
• 01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
• 01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

• 02.01 - Empoderamento comunitário;
• 02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
• 02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
• 02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

• 03.01 - Negócios de impacto social;
• 03.02 - Casos de sucesso;
• 03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
• 03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração da comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

• 04.01 - Ideação e planejamento estratégico;
• 04.02 - Desenvolvimento e avaliação;
• 04.03 - Monitoramento e análise de impacto;
• 04.04 - Comunicação e relatórios de resultados.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Ana Cristina Pacheco de Araujo Barros

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Barbara Sampaio de Menezes

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Julio Cesar Pereira da Silva

  O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Magda Edwirges Nobre Silva Barros

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Naiderson Ferreira de Lucena

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Renata Torquato de Araujo Pitombeira

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Roberto Wagner Dias

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Ambiente organizacional. Pensamento administrativo. Tomada de decisão. Responsabilidade empresarial.

Programa:

UNIDADE I - Ambiente organizacional.

Distinguir a administração como formação profissional e sua conexão com a sociedade e o mercado.

Realizar pesquisa exploratória sobre a situação atual e histórica do varejo com foco nas oportunidades, ameaças e riscos do mercado.

Valorar o papel do administrador nos processos de gestão.

• 01.01 - Responsabilidade do administrador;
  
  
• 01.02 - Processo administrativo;
• 01.03 - Modelo de gestão.

UNIDADE II - Pensamento administrativo.

Descrever a evolução das escolas da administração sob o enfoque da eficácia, eficiência e efetividade.

Desenvolver um projeto de problematização com base nos princípios de cada escola da administração, como premissa da teorização do âmbito profissional.

Ter comportamento ético e responsável no exercício da liderança como prática da gestão.

• 02.01 - Abordagens ao longo tempo;
• 02.02 - Princípios de gestão sob o enfoque da eficácia, eficiência e efetividade;
• 02.03 - Tendências de gestão;
• 02.04 - Liderança como prática de gestão.

UNIDADE III - Tomada de decisão.

Identificar os riscos envolvidos nos processos de decisão com base nos dados econômicos, financeiros e contábeis da organização.

Utilizar o simulador empresarial para planejamento e tomada de decisão.

Demonstrar postura crítica e atitude ética no exercício da tomada de decisão.

• 03.01 - Arquitetura Organizacional versus os níveis de responsabilidade.
• 03.02 - Fundamentos da decisão.
• 03.03 - Práticas aplicadas à decisão.

UNIDADE IV - Responsabilidade empresarial.

Identificar as causas de problemas empresariais e as possíveis soluções fundamentadas na gestão responsável.

Realizar um projeto de ideação com aplicação dos instrumentos operacionais.

Respeitar os padrões éticos e técnicos exigidos na tomada de decisão para uma gestão sustentável.

• 04.01 - Gerenciando valor para os stakeholders;
• 04.02 - Práticas aplicadas à gestão responsável.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Tereza Monnica Xavier Bacelar Carvalho

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Psicologia e comportamento organizacional. Liderando a mudança organizacional. Habilidades de negociação. Storytelling e Influência.

Programa:

UNIDADE I - Psicologia e comportamento organizacional.

Identificar as características mais estáveis dos indivíduos e as interações do comportamento e percepção.

Analisar a relação entre as características estáveis e o comportamento individual, e seu impacto na cultura organizacional.

Respeitar a diversidade de valores, crenças e perspectivas no ambiente organizacional.

• 01.01 - Comportamento, Personalidade e Valores Individuais;
• 01.02 - Comportamento no campo psicológico;
• 01.03 - Percepção;
• 01.04 - Cultura Organizacional.

UNIDADE II - Liderando a mudança organizacional.

Explicar o conceito de mudança organizacional e o processo de resistência.

Aplicar o modelo de mudança de Kotter com interações de forças propulsoras e restritivas até o período de estabilização.

Atuar com proatividade nos processos de mudança organizacional.

• 02.01 - Fundamentos da mudança organizacional;
• 02.02 - Campo de força de Lewin;
• 02.03 - Resistência à mudança;
• 02.04 - Processo de mudança de Kotter.

UNIDADE III - Habilidades de negociação.

Descrever as principais técnicas de persuasão.

Aplicar técnicas de persuasão nos processos de gestão e negociação.

Ser ético na aplicação de estratégias de persuasão na gestão, negociação e marketing.

• 03.01 - Estilos de comunicação para negociação;
• 03.02 - Princípios da persuasão em negociação;
• 03.03 - Persuasão para ação e comportamento de consumo;
• 03.04 - Estratégias de persuasão.

UNIDADE IV - Storytelling e Influência.

Descrever as principais técnicas de storytelling para comunicação e negociação.

Aplicar storytelling no desenvolvimento de ações de persuasão.

Comunicar-se de forma efetiva e empática para públicos diversos.

• 04.01 - Poder e influência;
• 04.02 - Storytelling e persuasão;
• 04.03 - Técnicas de Storytelling;
• 04.04 - Comunicando emoções.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Delano Cordeiro Lima

  O professor está ligado à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-4 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Elnivan Moreira de Souza

  O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Fabricio de Carvalho Inocencio

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Isaura Cardoso Cavalcante de Castro

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jaildo Sobreira Borges Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jose Iran Batista de Melo Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Julio Peixoto da Silva Junior

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Patricia de Oliveira Campos

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Inteligência analítica potencializada por inteligência artificial. Processo de tomada de decisão assistido por inteligência artificial. Pensamento lógico e analítico com ferramentas de inteligência artificial. Organizações inteligentes na era da inteligência artificial.

Programa:

UNIDADE I - Inteligência analítica potencializada por inteligência artificial.

Explicar os fundamentos da inteligência analítica e sua transformação com o uso de IA.

Aplicar ferramentas de IA na análise preditiva de cenários com risco e incerteza.

Adotar postura crítica e ética frente ao uso da IA como amplificadora de decisões e mitigadora de vieses cognitivos.

• 01.01 - Fundamentos de inteligência analítica na era da IA (Inteligência Artificial);
• 01.02 - Risco, incerteza e análise preditiva com IA (Inteligência Artificial);
• 01.03 - Falhas cognitivas e IA (Inteligência Artificial) como amplificador cognitivo;
• 01.04 - Construção de cenários com IA (Inteligência Artificial) generativa.

UNIDADE II - Processo de tomada de decisão assistido por inteligência artificial.

Distinguir os diferentes modelos de decisão e suas interações com a inteligência artificial;

Construir frameworks de decisão híbrida, com integração de recursos humanos e sistemas de IA.

Valorar a influência da intuição e da inteligência emocional em processos decisórios mediados por IA.

• 02.01 - Modelos de decisão na era da IA;
• 02.02 - Racionalidade, intuição e IA;
• 02.03 - Comparação: decisões tradicionais X assistidas por IA;
• 02.04 - Inteligência emocional e IA.

UNIDADE III - Pensamento lógico e analítico com ferramentas de inteligência artificial.

Discriminar equivalência e implicação lógica em argumentos estruturados, com uso de IA para validação formal.

Elaborar modelos lógicos e árvores de decisão para resolução de problemas complexos com suporte de IA generativa.

Ter postura investigativa e criteriosa no uso de IA para análise lógica e construção de soluções.

• 03.01 - Lógica formal e validação por IA;
• 03.02 - Engenharia de Prompt para resolução de problemas;
• 03.03 - Equivalências e implicações lógicas com IA;
• 03.04 - Modelagem de decisões complexas.

UNIDADE IV - Organizações inteligentes na era da inteligência artificial.

Definir princípios das organizações inteligentes com base em sistemas de IA e arquiteturas analíticas abertas.

Projetar modelos analíticos que integrem dados críticos de negócio com ferramentas de IA generativa para ajuste de metas e KPIs.

Assumir uma perspectiva analítica e adaptativa frente aos desafios organizacionais mediados por IA.

• 04.01 - Fundamentos de organizações inteligentes com IA;
• 04.02 - Metas de desempenho e KPIs inteligentes;
• 04.03 - Monitoramento automatizado de performance;
• 04.04 - Ajuste dinâmico de metas via machine learning.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Danilo Cavalcante de Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-4 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Gustavo Virginio Peter Barbosa Filho

  O professor está ligado à área de Comercio Exterior do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Magda Edwirges Nobre Silva Barros

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Sistemas de informação e estratégia organizacional. Gerenciamento dos processos de negócio. Modelagem de processos e aplicação prática. Sistemas de informação aplicados.

Programa:

UNIDADE I - Sistemas de Informação e estratégia organizacional.

Explicar a importância dos sistemas de informação para os profissionais de negócios e como as tecnologias da informação dão o suporte a processos nas funções de contabilidade, finanças, gerenciamento de recursos humanos, marketing e gerenciamento de produção e operações nos negócios.

Desenhar um esquema básico de delineamento com a identificação dos benefícios dos sistemas de informações gerenciais para as organizações.

• 01.01 - Fundamentos dos sistemas de informações;
• 01.02 - Sistemas empresariais de negócios;
• 01.03 - Sistemas funcionais de negócios;
• 01.04 - Sistema integrado de gestão empresarial: estrutura, funcionamento e operacionalização.

UNIDADE II - Gerenciamento dos processos de negócio.

Explicar as técnicas de análise de processos de negócio.

Analisar o gerenciamento de processos como subsídio à tomada de decisão.

Seguir os padrões éticos na modelagem de um processo de negócio.

• 02.01 - Estrutura e desenho organizacional;
• 02.02 - Do negócio à cadeia de valor: hierarquia e o gerenciamento de processos de negócio (BPM);
• 02.03 - Modelagem de processos de negócio;
• 02.04 - Modelagem e documentação de processos.

UNIDADE III - Modelagem de processos e aplicação prática.

Aplicar as técnicas de BPM (Business Process Management), no desempenho do processo.

Utilizar uma ferramenta de BPM/BPMS na análise e proposição de um processo de negócio.

Ser ético no estabelecimento de medidas e padrões de desempenho para a garantia do gerenciamento adequado dos processos.

• 03.01 - Do desenho à simulação dos processos de negócio;
• 03.02 - Medição, medida, métrica e indicador;
• 03.03 - Alinhamento dos processos de negócio e desempenho corporativo;
• 03.04 - Processo de negócios e os sistemas de informação gerencial.

UNIDADE IV - Sistemas de Informação aplicados.

Utilizar um sistema de gestão integrado, com foco nos processos da área financeira e configuração do seu funcionamento de acordo com a definição dos processos da empresa.

Analisar, através de ferramenta computacional, indicadores de desempenho empresarial.

Atuar de forma ética e responsável com base nas tendências em operações de cadeias de suprimentos globais.

• 04.01 - Fluxograma de implantação de sistema de gestão empresarial;
• 04.02 - Parametrização de sistemas;
• 04.03 - Implantação das funções organizacionais;
• 04.04 - Relatórios e sistemas de apoio à decisão.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Joao Batista Barros da Silva Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jose Landsberg Costa Lima Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Naiderson Ferreira de Lucena

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Rodrigo Stefe

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução aos fundamentos de finanças corporativas. Análise das demonstrações financeiras. Custo de capital. Decisões de investimentos.

Programa:

UNIDADE I - Introdução aos fundamentos de finanças corporativas.

Identificar as funções do gestor financeiro e sua inserção nas instituições, com distinção dos diversos agentes envolvidos com a empresa e seus interesses.

Valorar a importância da gestão financeira nas empresas com base nos fundamentos de finanças corporativas.

Ser criterioso na valoração da gestão financeira com base nos fundamentos técnicos e éticos.

• 01.01 - Evolução histórica das finanças corporativas;
• 01.02 - Fundamentos de finanças corporativas;
• 01.03 - Funções do administrador financeiro;
• 01.04 - Teoria da agência.

UNIDADE II - Análise das demonstrações financeiras.

Identificar os ativos, passivos e os resultados da empresa e sua evolução, através da análise dos indicadores de desempenho financeiro, giro e liquidez.

Aferir o resultado financeiro antes dos juros, impostos e depreciação EBITDA (Earnings Before Interest, Taxes, Depreciation and Amortization), com explicitação de seu uso na decisão de viabilidade de negócio.

Ter criticidade na análise dos índices financeiros em contextos empresariais para a tomada de decisão.

• 02.01 - Balanço patrimonial, Demonstração de Resultado de Exercício (DRE), Demonstração de Fluxo de Caixa (DFC) e Resultado antes dos juros, impostos e depreciação (EBITDA);
• 02.02 - Análise horizontal e vertical;
• 02.03 - Índices de liquidez, atividade, endividamento e rentabilidade;
• 02.04 - Lucro por ação (LPA), índice preço-lucro (P/L), dividend yield (DY), valor patrimonial de ação (VPA) e valor de mercado.

UNIDADE III - Custo de capital.

Interpretar o conceito de Valor Econômico Adicionado e sua relação com o custo do capital próprio.

Obter o custo de capital da empresa, com identificação das origens de recursos próprios e de terceiros.

• 03.01 - Custo do capital próprio;
• 03.02 - Custo do capital de terceiros;
• 03.03 - Custo médio ponderado de Capital Weighted Average cost of Capital (WACC);
• 03.04 - Valor Econômico Adicionado (EVA) e Market Value Added (MVA).

UNIDADE IV - Decisões de investimentos.

Identificar as origens e tipos de investimentos corporativos para efetivas decisões no âmbito da gestão.

Mensurar a relevância do fluxo de caixa para as decisões empresariais.

Ser criterioso na aplicação dos métodos de análise de investimento para a tomada de decisões sobre a viabilidade econômico-financeira de investimentos.

• 04.01 - Origens e tipos de investimentos;
• 04.02 - Relevância do fluxo de caixa nos investimentos;
• 04.03 - Elaboração do fluxo de caixa;
• 04.04 - Métodos de análises de investimentos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Joao Batista Barros da Silva Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Jose Landsberg Costa Lima Filho

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Finanças e risco. Administração de carteiras e moderna teoria dos portfólios. Estrutura de capital e custo de capital. Estrutura de capital e alavancagem.

Programa:

UNIDADE I - Finanças e risco.

Descrever as medidas estatísticas de risco e suas aplicações em finanças corporativas.

Analisar os investimentos e o fluxo de caixa em condições de risco.

Ser crítico na análise financeira diante de cenários de risco.

• 01.01 - Métodos quantitativos em finanças: médias, medidas de dispersão (variância, covariância, desvio padrão e coeficiente de variação, probabilidade e correlação);
• 01.02 - Decisões de investimentos em condições de risco: análise de sensibilidade; avaliação de cenários e análise do ponto de equilíbrio;
• 01.03 - Valores esperados e independência dos fluxos de caixa;
• 01.04 - Fluxos de caixa dependente no tempo;
• 01.05 - Value at Risk (VaR).

UNIDADE II - Administração de carteiras e moderna teoria dos portfólios.

Explicar a importância da análise de risco e retorno na seleção de ativos em carteiras de investimentos.

Construir modelo de precificação de ativos em decisões de investimentos com identificação dos riscos inerentes aos negócios e os riscos financeiros.

• 02.01 - Medidas de retorno e risco do portfólio;
• 02.02 - Hipóteses do mercado eficiente;
• 02.03 - Teorias das carteiras: risco e diversificação;
• 02.04 - Fronteira eficiente e o modelo de Markowitz;
• 02.05 - Beta como medida de risco;
• 02.06 - Modelos de precificação de ativos (Capital Asset Pricing Model - CAPM);
• 02.07 - Linhas de Mercado de Títulos (Security Market Line - SML);
• 02.08 - Tipos de risco: risco de negócio; riscos não negócio e riscos financeiros.

UNIDADE III - Estrutura de capital e custo de capital.

Distinguir as fontes de recursos das empresas com interpretação dos modelos de avaliação do custo dos recursos próprios e terceiros.

Mensurar o custo médio ponderado de capital e seus impactos na decisão de investimentos.

Ter criticidade na análise da estrutura de capital da empresa.

• 03.01 - Estruturas de capital: próprios e de terceiros;
• 03.02 - Fontes do capital próprio;
• 03.03 - Custos do capital próprio: Modelo de Gordon e modelo CAPM (Capital Asset Pricing Model);
• 03.04 - Fontes de capitais de terceiros;
• 03.05 - Custos do capital de terceiros;
• 03.06 - Custos médio ponderado de capital.

UNIDADE IV - Estrutura de capital e alavancagem.

Descrever a relevância das diferentes estruturas de capital.

Demonstrar a influência dos custos fixos na alavancagem operacional da empresa e sua relação com os resultados e riscos.

Seguir padrões técnicos na alavancagem e sua influência nos resultados e riscos da empresa.

• 04.01 - Estratégias de financiamento: variações nas estruturas de capital;
• 04.02 - Alavancagem operacional;
• 04.03 - Alavancagem financeira;
• 04.04 - Alavancagem combinada.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ariana de Oliveira Melo

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Joao Henrique Viana de Sousa

  O professor está ligado à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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• Lana Rodrigues da Costa Farias

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Leonardo Mendes Lacerda de Menezes

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Renata Torquato de Araujo Pitombeira

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Roselene Couras Del Vecchio da Ponte

  A professora está ligada à área de Tecnol Processos Gerenciais do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Evolução da sustentabilidade. Aspectos ambientais, sociais e de governança nos novos modelos de negócios. Economia circular para um mundo sustentável. Inovação, empreendedorismo e sustentabilidade.

Programa:

UNIDADE I - Evolução da sustentabilidade.

Identificar as principais influências e os marcos históricos na discussão da sustentabilidade.

Mapear no cenário local oportunidades de aplicação dos ODS.

Ser crítico quanto ao impacto das transformações sociais e econômicas nos diferentes modelos de sustentabilidade.

• 01.01 - Evolução, influências dos principais marcos históricos da sustentabilidade;
• 01.02 - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e Acordo de Paris;
• 01.03 - Capitalismo de stakeholders;
• 01.04 - Conferência das Partes (COP) e mudanças climáticas.

UNIDADE II - Aspectos ambientais, sociais e de governança nos novos modelos de negócios.

Identificar oportunidades de atuação de empresas no campo do ESG.

Avaliar a aplicabilidade do ESG a diferentes modelos de negócios, com ênfase no cenário local.

Ser criativo no desenvolvimento de estratégias diferenciadas de aplicação de ESG de acordo com as especificidades do negócio.

• 02.01 - Negócios e ESG (Ambiental, Social e Governança);
• 02.02 - Agenda social e estratégia da empresa;
• 02.03 - Transparência e a nova ética global.

UNIDADE III - Economia circular para um mundo sustentável.

Diferenciar sistemas lineares de sistemas circulares.

Selecionar estratégias de negócios adequadas ao cenário local.

Ser protagonista na difusão de estratégias sustentáveis com ênfase nos negócios regenerativos.

• 03.01 - Economia circular;
• 03.02 - Ecologia industrial;
• 03.03 - Estratégias de negócios sustentáveis;
• 03.04 - Estratégias de negócios regenerativos.

UNIDADE IV - Inovação, empreendedorismo e sustentabilidade.

Explicar as relações entre inovação e empreendedorismo no âmbito da sustentabilidade.

Apresentar plano de negócios com ênfase na sustentabilidade para necessidades identificadas no cenário local, de acordo com padrões técnicos e éticos.

Comunicar-se de forma clara e concisa, por meio de linguagem escrita e falada, para públicos diversos.

• 04.01 - Fundamentos da inovação;
• 04.02 - Múltiplas vertentes da inovação;
• 04.03 - Oportunidades de negócios inovadores e sustentáveis;
• 04.04 - Plano de negócios aplicado à sustentabilidade.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

• 01.01 - Programa.
• 01.02 - Projeto.
• 01.03 - Curso / oficina.
• 01.04 - Evento.
• 01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Ementa:

Ações de extensão e suas modalidades.

Programa:

UNIDADE I - Ações de extensão e suas modalidades.

Identificar as distintas modalidades de ações de extensão como oportunidades de ampliação da formação acadêmica e de vida cidadã.

Protagonizar ações de transformação social educativo-pedagógicas, inter/transdisciplinares, multiprofissionais, acadêmico-científicas, artístico-culturais, sociais, ambientais, esportivas, tecnológicas, de inovação e/ou de inclusão social.

Ser promotor do conhecimento e do desenvolvimento sustentável em atividades de responsabilidade social, por meio da interação dialógica com públicos alvos diversos.

• 01.01 - Programa;
• 01.02 - Projeto;
• 01.03 - Curso / oficina;
• 01.04 - Evento;
• 01.05 - Prestação de serviço.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Olga Marques Souza Lessa Delamonica

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Universo do empreendedorismo social. Ferramentas para Impacto social. Avaliação de impacto social. Criação de negócio social.

Programa:

UNIDADE I - Universo do empreendedorismo social.

Explicar o desenvolvimento do empreendedorismo social por meio da identificação dos principais conceitos, dos atores e das estruturas no ecossistema de negócios sociais.

Mapear estratégias eficazes e desafios comuns enfrentados por negócios sociais no contexto local.

Apresentar postura crítica e reflexiva sobre oportunidades e desafios do empreendedorismo social com ênfase no pensamento inovador e na empatia social.

• 01.01 - Empreendedorismo e inovação social;
• 01.02 - Evolução histórica do empreendedorismo social;
• 01.03 - Atores e estruturas no ecossistema de negócios sociais;
• 01.04 - Painel de discussão: oportunidades e desafios nos negócios sociais.

UNIDADE II - Ferramentas para impacto social.

Identificar ferramentas e técnicas adequadas ao desenvolvimento de negócios sociais.

Aplicar técnicas de planejamento e design para o desenvolvimento de soluções de problemas sociais identificados no contexto local.

Respeitar a diversidade de pensamento e de perspectivas, com vistas à inovação em soluções para negócios sociais.

• 02.01 - Planejamento estratégico e teoria da mudança;
• 02.02 - Design centrado no humano e desenvolvimento de soluções;
• 02.03 - Empatia, atores sociais e stakeholders;
• 02.04 - Painel de discussão: técnicas e ferramentas inovadoras.

UNIDADE III - Avaliação de impacto social.

Descrever os elementos de um relatório de impacto, com ênfase na tese de impacto e nos indicadores sociais e ambientais para mensuração de alcance e resultados.

Selecionar métodos adequados para avaliação de impacto em projetos ou negócios sociais de acordo com a natureza do projeto ou negócios.

Ser criterioso na escolha do método e no manejo de dados para comunicação de impacto social de acordo com os preceitos do compliance social.

• 03.01 - Tese de impacto social;
• 03.02 - Indicadores de impacto social e ambiental;
• 03.03 - Métodos quantitativos e qualitativos para análise de impacto;
• 03.04 - Painel de discussão: análises de caso e relatórios de impacto.

UNIDADE IV - Criação de negócio social.

Explicar os elementos, as etapas e os processos para a criação de negócios sociais sustentáveis.

Desenvolver protótipos de negócio social, desde a concepção da ideia até a estratégia de captação de investimentos.

Ser agente promotor da inovação, da criatividade e da resiliência nos processos de desenvolvimento de negócios sociais.

• 04.01 - Hackathon de impacto social;
• 04.02 - Identificação e validação de problema social;
• 04.03 - Estratégias para ideação e prototipação de soluções;
• 04.04 - Painel de discussão: implementação e captação de investimentos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

0.4

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Adriana Helena Santos Moreira da Silva

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidas na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

• 01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
• 01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
• 01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

• 02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
• 02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
• 02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.
  
  

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

• 03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
• 03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
• 03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

• 04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
• 04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
• 04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Marcio Machado Rodrigues

  O professor está ligado à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Willer Cysne Prado e Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais. Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Programa:

UNIDADE I - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

• 01.01 - Visualidade das línguas de sinais e níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
• 01.02 - Língua de sinais, constituição dos sujeitos surdos e o alfabeto manual.

UNIDADE II - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

• 02.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
• 02.02 - Habilidades na língua brasileira de sinais nas diferentes situações e contextos.

UNIDADE III - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

• 03.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades e linguística dos surdos.
• 03.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.

UNIDADE IV - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Comunicar-se em Libras nos contextos significativos.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

• 04.01 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.
• 04.02 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Ementa:

Internacionalização e globalização. Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para a cidadania global. Missão internacional, práticas e vivências.

Programa:

UNIDADE I- Internacionalização e globalização.

Analisar criticamente os impactos da globalização nas sociedades, nas expressões artísticas e nas culturas.

Produzir reflexões escritas e orais sobre as interações entre globalização e cultura local.

Valorizar o diálogo intercultural como meio de ampliação da formação humanística e cidadã.

• 01.01 - Aspectos conceituais da internacionalização e globalização;
• 01.02 - Impactos da globalização nas sociedades, na arte e na cultura;
• 01.03 - Importância da internacionalização no Ensino Superior.

UNIDADE II - Missão internacional e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na formação para cidadania global.

Identificar aspectos culturais, linguísticos e sociais relevantes para o contexto da localidade de destino da missão.

Planejar uma atuação consciente em contextos internacionais, considerando as metas dos ODS.

Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças culturais e sociais.

• 02.01 - Missão internacional e a importância para o aprendizado acadêmico e cultural diante dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS);
• 02.02 - A cultura na formação da cidadania global;
• 02.03 - Aspectos culturais, linguisticos e sociais da localidade destino

UNIDADE III - Missão internacional - práticas e vivências.

Relacionar vivências culturais e sociais com os conteúdos abordados na formação acadêmica.

Participar ativamente de atividades culturais e sociais propostas na missão, documentando e analisando essas experiências.

Fortalecer a responsabilidade cidadã e o compromisso com a justiça social a partir das vivências no contexto internacional.

• 03.01 - Exploração cultural e artística;
• 03.02 - Imersão na sociedade local;
• 03.03 - Reflexão, impacto pessoal e possível impacto social.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Marina Andrade Cartaxo

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Auxiliar-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Introduction to international humanitarian law. Scope of application. The legal status of combatant. Protected persons. Conduct of hostilities. Means and methods of warfare. The laws of naval and air warfare. Non- international armed conflicts. Implementation of international humanitarian law. International humanitarian law and human rights. Refugees and internally displaced persons in international humanitarian law. The red cross and red crescent movement. Case study: a current armed conflict under an international humanitarian law perspective.

Programa:

TOPIC I - Introduction International Humanitarian Law

To understand the history, the fundamental principles and the evolution of International Humanitarian Law, as well as the subjects to whom it applies and its main sources.

• 01.01 - Definition;
• 01.02 - Jus ad bellum v. jus in bello;
• 01.03 - Historical aspects;
• 01.04 - Subjects;
• 01.05 - Sources.

TOPIC II - Scope of application.

To define the scope of application of International Humanitarian Law through the concept of armed conflict and the qualification of its different types.

• 02.01 - The definition of armed conflict;
• 02.02 - The qualification of armed conflics: -International armed conflict (including occupation); - Non-international armed conflict; - Internationalized non-international armed conflict;
• 02.03 - Practical consequences of the qualification.

TOPIC III - The legal status of combatants.

To analyze the legal status of combatants, their rights and duties, as well as their responsibility as commanders and their treatment when captured, as prisoners of war.

• 03.01 - Definition;
• 03.02 - Rights and duties;
• 03.03 - Command responsibility;
• 03.04 - Detention and treatment of prisoners of war.

TOPIC IV - Protected Persons

• 04.01 - Wounded, sick and shipwrecked: - medical personnel;
• 04.02 - Civilians: - protection of cultural goods; - detention of civilians; - special rules applicable to occupied territories.

TOPIC V - Conduct of hostilities.

To analyze how a conflict should unfold, according to the rules of International Humanitarian Law.

• 05.01 - Direct Participation in Hostilities.

TOPIC VI - Means and methods of warfare.

To examine the weapons and strategies that are unlawful according to The Hague Conventions, including acts of terrorism.

• 06.01 - The Law of the Hague;
• 06.02 - Terrorism.

TOPIC VII - The laws of naval and Air warfare.

To analyze the rules applicable to conflicts taking place in naval and air territories.

• 07.01 - The laws of naval and Air warfare.

TOPIC VIII - Non-International Armed Conflicts.

To understand the laws applicable to Non-International Armed Conflict, according to the Geneva Conventions and Protocols.

• 08.01 - Non-International Armed Conflicts.

TOPIC IX - Implementation de International Humanitarian Law.

To analyze the obligations of States referring to the implementation of International Humanitarian Law, as well as the roles of different international actors.

• 09.01 - Dissemination;
• 09.02 - National legislation on the use of the emblem - national examples;
• 09.03 - The obligation to ensure respect;
• 09.04 - The concept of war crimes;
• 09.05 - The International Committee of the Red
  Cross;
  
• 09.06 - The International Fact-Finding
  Commission;
  
• 09.07 - The role of international organizations
  and non-governmental organizations;
  
• 09.08 - The United Nations Security Council;
• 09.09 - National courts, ad hoc tribunals and the International Criminal Court.

TOPIC X - International Humanitarian Law ande Human Rights.

To understand the relationship, similarities and differences between International Humanitarian Law and International Human Rights Law.

• 10.01 - Definition;
• 10.02 - Scope of application;
• 10.03 - Protected rights;
• 10.04 - Key players;
• 10.05 - Complementary fields of law.

TOPIC XI - Refugees and internally displaced persons in international humanitarian law.

To examine the concept and International Humanitarian Law norms applicable to refugees and Internally Displaced Persons.

• 11.01 - Refugees and internally displaced persons in international humanitarian law.

TOPIC XII - The red cross and red crescent movement.

To understand the origins and action of the main organs of The Red Cross and Red Crescent Movements, as well as the challenges faced by them.

• 12.01 - Historical development;
• 12.02 - The National Societies of the Red Cross and Red Crescent;
• 12.03 - The International Federation of the Red Cross;
• 12.04 - The International Committee of the Red Cross.

TOPIC XIII - Case study: a current armed conflict under an International Humanitarian Law perspective.

To analyze a current armed conflict under an International Humanitarian Law perspective, identifying conducts that abide by it and actions that violate it.

• 13.01 - Case study: a current armed conflict under an International Humanitarian Law perspective.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Silvia de Fatima Santiago Capistrano

  A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Oratória como comunicação oral profissional. Processos da comunicação oral relacionados à oratória. Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória. Oratória em diversos cenários.

Programa:

UNIDADE I - Oratória como comunicação oral profissional.

Identificar os aspectos históricos da oratória, com consideração às contribuições da Fonoaudiologia para a oratória contemporânea.

Caracterizar a oratória contemporânea.

• 01.01 - Contribuições da Fonoaudiologia para a oratória.
• 01.02 - Características da oratória contemporânea.

UNIDADE II - Processos da comunicação oral relacionados à oratória.

Identificar as estruturas e o mecanismo corporal responsáveis pela produção da comunicação oral.

Realizar auto-avaliação da comunicação oral profissional sob a perspectiva fonoaudiológica.

• 02.01 - Mecanismos anatômicos, fisiológicos e fisiopatológicos da comunicação oral.
• 02.02 - Avaliação fonoaudiológica na comunicação oral profissional.

UNIDADE III - Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Distinguir técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Aplicar técnicas de oratória em situações de comunicação profissional.

• 03.01 - Regras de saúde vocal.
• 03.02 - Técnicas de postura corporal, relaxamento vocal, aquecimento vocal, desaquecimento vocal, respiração para o uso da voz profissional, nitidez articulatória, expressividade, fluência da fala e da leitura oral, comunicação não-verbal, e eloquência.

UNIDADE IV - Oratória em diversos cenários.

Operar equipamentos de natureza audiovisual na prática da oratória.

Ser respeitoso e criterioso no emprego de técnicas de oratória para diversos públicos.

• 04.01 - Recursos audiovisuais para a oratória.
• 04.02 - Oratória e a diversidade de público.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Gilcenara de Oliveira

  A professora está ligada à área de Engenharia Civil do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

Sociedade, natureza e desenvolvimento. Princípios de educação ambiental e conservação da natureza. Meio ambiente e cidadania. Educar para a sustentabilidade. Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Sociedade, natureza e desenvolvimento.

Comentar de forma crítica e fundamentada sobre as questões relacionadas à educação ambiental.

Ilustrar situações do ambientalismo contemporâneo sob a percepção da evolução histórica e científica.

Respeitar o meio ambiente e preocupar-se com o uso racional dos recursos naturais para conservação do meio ambiente.

• 01.01 - A educação e o contexto da crise ambiental.
• 01.02 - Evolução histórica e científica das ideias ambientalistas.
• 01.03 - Cultura e manejo dos recursos naturais.
• 01.04 - Educação ambiental e promoção da sustentabilidade.
• 01.05 - Principais conceitos do ambientalismo contemporâneo.
• 01.06 - Política nacional de educação ambiental.

UNIDADE II - Princípios de educação ambiental e conservação da natureza.

Descrever os diferentes processos naturais em relação à qualidade de vida dos indivíduos e de suas comunidades.

Demonstrar mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.

Valorar a conservação da biodiversidade para o desenvolvimento.

• 02.01 - Mecanismos de funcionamento natural do planeta e dos principais biomas mundiais e brasileiros.
• 02.02 - Visão sobre os limites e a capacidade de suporte do planeta.
• 02.03 - Conservação da biodiversidade e desenvolvimento no século XXI.

UNIDADE III - Meio ambiente e cidadania.

Descrever a importância da sociodiversidade para a conservação dos patrimônios natural e cultural.

Planejar ações que contribuam para o desenvolvimento sustentável de grupos ou entidades.

Adotar postura de respeito frente à diferentes etnias e culturas na perspectiva da formação do sujeito ecológico.

• 03.01 - Metodologias de ação social e promoção da sociedade sustentável.
• 03.02 - Cidadania e ética ecológica.
• 03.03 - Identidade e subjetividade: a formação do sujeito ecológico.

UNIDADE IV - Educar para a sustentabilidade.

Explicar as diferentes relações estabelecidas entre as sociedades e a natureza ao longo da história.

Assinalar os principais marcos históricos que representam mudanças de cunho sustentável.

Ser um agente aberto para novos aprendizados e diferentes saberes.

• 04.01 - Bases filosóficas da educação ambiental.
• 04.02 - Epistemologias da educação ambiental.
• 04.03 - Holismo, interdisciplinaridade e hermenêutica.
• 04.04 - A educação ambiental e o lugar do educador ambiental.

UNIDADE V - Elaboração e acompanhamento de projetos de educação ambiental.

Descrever as metodologias de elaboração de projetos desde diagnósticos ambientais até análises de causas e efeitos de problemas diagnosticados.

Elaborar de forma coletiva e participativa planos de educação ambiental, o qual será destinado para trazer sustentabilidade às atividades antrópicas.

Demonstrar postura profissional e ética na apresentação de projetos.

• 05.01 - Elaboração de projetos em educação ambiental, apresentando a configuração de um instrumento que possa nortear a composição de um projeto crítico em educação ambiental.
• 05.02 - Apresentação do repertório básico de experiências de educação ambiental que guardam uma relação direta com os princípios norteadores da educação ambiental, apresentados no curso e durante a disciplina.

Bibliografia: