Psicologia da Unifor completa 42 anos de formação e atuação diante dos desafios contemporâneos

ter, 11 agosto 2026 15:07

Psicologia da Unifor completa 42 anos de formação e atuação diante dos desafios contemporâneos

Com quatro décadas de trajetória, graduação alia formação prática, pesquisa e atuação interdisciplinar para preparar profissionais diante das novas demandas da saúde mental e do mercado de trabalho


Formação em Psicologia na Unifor alia conhecimento teórico, experiências práticas e contato com diferentes realidades profissionais. Foto: Adobe Stock
Formação em Psicologia na Unifor alia conhecimento teórico, experiências práticas e contato com diferentes realidades profissionais. Foto: Adobe Stock

Em 2026, o Curso de Psicologia da Universidade de Fortaleza, instituição mantida pela Fundação Edson Queiroz, completa 42 anos de existência. São mais de quatro décadas de uma trajetória marcada pelo pioneirismo, pela consolidação institucional e pelo compromisso com a formação de profissionais preparados para atuar diante dos desafios da saúde mental contemporânea.

O debate em torno da saúde mental e a preparação de novos profissionais da Psicologia fazem parte de um movimento permanente da Universidade de Fortaleza. Em um cenário marcado por mudanças sociais e pelos impactos do período pós-pandemia, profissionais da área passaram a ser ainda mais demandados. Entre os desafios está a necessidade de ampliar a conscientização da população sobre a importância dos cuidados com a saúde mental e de incentivar a busca por acompanhamento especializado.

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), os transtornos de ansiedade são os transtornos mentais mais comuns no mundo e afetam 359 milhões de pessoas. A organização estima que 4,4% da população mundial conviva com algum transtorno de ansiedade. Apesar da existência de tratamentos eficazes, apenas cerca de uma em cada quatro pessoas que precisam de atendimento recebe tratamento, o equivalente a 27,6%.

Diante desse cenário, como a Universidade de Fortaleza vem preparando os futuros profissionais para responder às demandas contemporâneas da Psicologia? A coordenadora do curso de Psicologia, Noália de Araújo, salienta que um dos marcos centrais da trajetória da graduação é a inserção precoce do estudante em campo.

“Desde os primeiros semestres, os alunos da Unifor vivenciam experiências práticas em instituições, grupos, comunidades e organizações públicas e privadas, em contato direto com diferentes realidades e demandas. Essa vivência sempre esteve articulada a uma formação interprofissional e multiprofissional, que valoriza o trabalho em equipe e a troca de saberes, preparando o estudante para compreender o ser humano em sua complexidade e atuar de forma integrada com outras áreas do conhecimento” - Noália de Araújo, coordenadora do Curso de Psicologia da Unifor. Foto: Marjorie Zaranza

Noália destaca que um dos números que melhor traduz o alcance dessa formação prática é a rede de convênios do curso. “São mais de quatro mil instituições governamentais e não governamentais, que oferecem campos de estágio e prática aos estudantes da Unifor. Essa amplitude é o que sustenta, na prática, a proposta de uma formação generalista e plural. O estudante não vivencia apenas um tipo de contexto profissional, mas transita por serviços públicos, organizações privadas, comunidades e instituições de diferentes naturezas ao longo de toda a graduação”, detalha.

Essa rede de práticas ganha ainda mais relevância quando se observa o volume de atendimento direto à população: o Serviço de Práticas Psicológicas (SPP) da Unifor realiza 400 atendimentos gratuitos por semestre, consolidando a formação dos alunos e ampliando o impacto social direto sobre a comunidade de Fortaleza e região. Esse número se soma a outro diferencial estrutural do curso: a clínica-escola conveniada ao Sistema Único de Saúde (SUS), um espaço que aproxima a formação acadêmica da prestação de serviços em saúde mental à população.

Formação que acontece na prática

A experiência de quem está atualmente na graduação ajuda a ilustrar como essa proposta se concretiza no cotidiano acadêmico. Aluno do 7º semestre de Psicologia, Allan César destaca a possibilidade de participar de diferentes atividades de ensino, pesquisa e iniciação à docência ao longo do curso.

“Eu me considero bem participativo, tendo em vista também que eu tenho um interesse, um sonho, de fazer parte da academia, de ser professor da Unifor. Então, eu sempre participo de muitas coisas academicamente”, conta.

Entre as experiências que marcaram sua trajetória, Allan cita a participação na comissão organizadora do Simpósio Internacional de Psicanálise e a oportunidade de integrar uma mesa do evento. O estudante também destaca sua atuação no programa de monitoria, do qual participa desde o terceiro semestre, e uma premiação conquistada durante a graduação.

“Eu pude escrever um artigo que foi premiado. Foi segundo lugar na área de Ciências Humanas e primeiro lugar do curso de Psicologia. Então, eu fiquei muito contente com isso. Foi um marco para mim na minha história acadêmica, na minha trajetória, nesse meu desejo de ser docente”, afirma.

A experiência de pesquisa também faz parte desse percurso. Allan foi contemplado com uma bolsa de iniciação científica no Laboratório de Psicanálise, Cultura e Subjetividade da Universidade, em uma pesquisa sobre violência de gênero vinculada à pós-graduação.

Para o estudante, a formação oferecida pela Unifor também se destaca pela capacidade de acompanhar as transformações da profissão.

“Eu acho que a Unifor tem uma característica muito interessante, que é preparar para o mercado de trabalho. A Universidade tem essa tendência de inovar, então a gente tem essa possibilidade de pensar o que está sendo feito agora, quais são as tendências para o futuro.” - Allan César, aluno do 7º semestre de Psicologia da Unifor. Foto: Arquivo Pessoal

Da formação à atuação profissional

Se Allan representa a experiência de quem ainda está construindo sua trajetória acadêmica, a egressa Jéssica Hannah Rodrigues, formada pela Unifor em 2024, demonstra como essa formação pode se desdobrar em diferentes campos de atuação da Psicologia.

Atualmente, Jéssica atua no Grupo M. Dias Branco, com foco em Cultura, Clima, Saúde Corporativa e Bem-Estar. Paralelamente, trabalha na área clínica e com consultoria organizacional, ampliando sua experiência em diferentes contextos profissionais. Para ela, a formação recebida na Unifor foi fundamental para desenvolver uma compreensão mais ampla da Psicologia.

“A Unifor foi o lugar onde aprendi que a Psicologia vai muito além da compreensão do indivíduo em sua subjetividade. Foi onde desenvolvi um olhar mais amplo sobre as relações humanas, os contextos sociais e o mundo do trabalho, entendendo que nossa atuação se fortalece quando conseguimos conectar essas dimensões.” - Jéssica Hannah Rodrigues, egressa da Unifor. Foto: Arquivo Pessoal
 

Jéssica também destaca a importância da pesquisa e das experiências interdisciplinares vivenciadas durante a graduação. Entre elas, cita sua participação no Laboratório de Estudos sobre o Trabalho (LET) e no ECOS (Estudos em Direito, Conflito e Sustentabilidade).

“Essas experiências seguem muito presentes na minha prática, tanto na clínica quanto na organização onde atuo. Carrego uma formação que me ensinou a olhar para as pessoas com sensibilidade, senso crítico e compromisso ético. Valores que continuam orientando minhas escolhas profissionais todos os dias”, afirma.

Ao olhar para os próximos anos, a egressa aponta que os futuros profissionais precisarão lidar com transformações tecnológicas, novas demandas sociais e mudanças nas relações de trabalho. Para ela, esse cenário reforça a importância do pensamento crítico, do compromisso ético e do rigor científico.

“Precisamos ampliar os espaços que a Psicologia ocupa e conquistar outros. Precisamos estar presentes não apenas nos consultórios, mas cada vez mais nas organizações, nas políticas públicas, na educação, na saúde e nos espaços de decisão que impactam a vida das pessoas”, defende.

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