sex, 20 março 2026 17:36

Bootcamp de Startups do Unifor Hub realiza Demo Day e premia melhores projetos

Após três dias de imersão, momento de encerramento do Bootcamp reuniu as 10 equipes finalistas, entre as 80 selecionadas, para a apresentação e avaliação dos trabalhos

Recordes, trabalho em equipe, pressão e inovação marcaram mais uma edição do Demo Day, a etapa final do Bootcamp de Startups. Realizado no último sábado (14), no Unifor Hub — espaço de inovação da Universidade de Fortaleza (Unifor), vinculada à Fundação Edson Queiroz —, o momento marcou coroação dos três projetos vencedores. Na ocasião, as dez equipes selecionadas para a final apresentaram seus projetos.

Segundo Rodrigo Batista, coordenador do Hub, a experiência do Bootcamp desperta confiança para aqueles que querem começar seu próprio negócio. Ele conta que a dinâmica do programa já inicia na busca de integrar todos os participantes de formas diferentes para que eles possam se conhecer, interagir e para que pudessem formar equipes diversas.

“A equipe diversa abrange habilidades ideais para a formação de uma equipe inicial ideal. O foco é aumentar o potencial de sucesso: designers, programadores, desenvolvedores, líderes técnicos e de  negócios, todas juntas em uma mesma equipe. Durante o programa, as equipes participam de workshops e mentorias com especialistas de mercado”, ressalta.

Dessa forma, o coordenador explica que a metodologia do Bootcamp proporciona com que as equipes tenham cada vez mais confiança, além do acesso a relatórios de mercado e de tendências para construir a melhor ideia de negócio possível para problemas reais que foram identificados.

Rodrigo afirma que nesta edição o principal impacto foi, primeiro, a formação de times. “Reforço muito que as equipes já nasçam diversas e com conhecimentos complementares. O segundo ponto foi conectar os 80 participantes com problemas reais, tanto a nível Brasil quanto a nível mundial."

O Bootcamp conectou primeiro as equipes a nível Brasil, com as principais tendências de foco do governo, empresas e instituições no que diz respeito à política Nova Indústria Brasil (NIB). Os grupos enfatizaram seis eixos:

• Cadeias agroindustriais sustentáveis e digitais;
• Forte complexo econômico e industrial da saúde;
• Infraestrutura, saneamento, moradia e mobilidade sustentáveis;
• Transformação digital da indústria;
• Bioeconomia, descarbonização e transição e segurança energéticas;
• Tecnologias de interesse para a soberania e a defesa nacionais.

A nível mundial, foi compartilhado relatórios como o de Top 10 Tecnologias Emergentes do Fórum Econômico Mundial e o Tech Trends Report da Future Today Institute (Amy Webb). Tudo isso, diz Rodrigo, foi necessário para muni-los do que está acontecendo no mundo e para que as startups já nasçam conectadas a eixos estratégicos para atender um mercado com alto potencial.

Pódio Bootcamp

O pódio do Bootcamp reúne as equipes que apresentaram as melhores soluções para a banca de avaliadores, sendo elas:

• 1º lugar: Equipe Neurolearn | Plataforma capaz de facilitar o entendimento de alunos neurodivergentes com conteúdos de educação básica;
• 2º lugar: Equipe Incluz | Plataforma de trabalho para vagas de pessoas com deficiência;
• 3º lugar: Equipe Mais Frete | Plataforma digital que conecta quem precisa transportar cargas a caminhoneiros disponíveis para realizar o frete.

A solução campeã do Bootcamp

Segundo Edilson Botto, aluno do curso de Inteligência Artificial da Unifor e integrante do grupo vencedor Neurolearn, um estudo feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (INEP) diz que no Brasil registra cerca de 7 milhões de alunos neurodivergentes (autismo, TDAH e dislexia) só na educação básica. 

Esses alunos enfrentam desafios diários lidando com livros, apostilas e conteúdos que não foram desenvolvidos para atender às características cognitivas deles e isso torna o aprendizado deles muito mais difícil. 

O aluno explica que a solução da equipe é focada em ajudar esses alunos a aprender. “A nossa plataforma web e mobile possui uma inteligência artificial que "traduz" o conteúdo para um formato que esses alunos consigam entender, depois, através de técnicas de gamificação, ele é estimulado a testar o conhecimento e é recompensando quando aprende. Isso ajuda na retenção do conteúdo e viabiliza o aprendizado."

Essa solução, de acordo com Edilson, é 100% baseada em estudos científicos que validam o método da equipe. Segundo dados das pesquisas, essa plataforma tem potencial para reduzir em 40% o índice de alunos neurodivergentes que ficam de recuperação, reduz em 30% os alunos que ficam reprovados e em 25% a taxa de neurodivergentes que abandonam a escola.

A equipe já está se reunindo para iniciar o trabalho de desenvolvimento de um protótipo para teste em situação real em escolas. Também vão se inscrever no programa de pré-aceleração do Unifor Hub, para criar uma startup e transformar esse projeto em uma solução concreta. 

O propósito do grupo é contribuir para ajudar esses alunos, com o apoio do Hub, do Tec Unifor, do Núcleo de Atenção Médica Integrada (NAMI) e de todo ecossistema da Universidade, para conseguir ter sucesso nesse objetivo.

Além de Edilson, a equipe contou com Giovana Brasil, aluna de Publicidade e Propaganda, Darleison Rodrigues, de Inteligência Artificial, Zíltom Machado, João Lucas Maia, Renan Rabelo e Francisco Magno, de Ciências da Computação.

Impactos 

Para Edilson, o Bootcamp foi uma experiência muito boa, no qual viveu diversos sentimentos e emoções. Ele relata que existe o momento da dúvida, quando se questionam se a ideia é realmente boa, há o momento da adrenalina quando o tempo vai acabando e a ideia ainda não está pronta e, claro, o momento do frio na barriga antes da apresentação, mas que no final tudo dá certo.

“Tudo isso traz crescimento e aprendizado e passados esses 3 dias intensos nós saímos melhores do que quando entramos. Nossa equipe foi muito coesa, cada um se dedicou ao máximo e fez a sua parte com excelência. A vitória foi nos detalhes e é preciso ter essa consciência e aprender sempre para evoluir e estar cada vez mais preparado para os próximos desafios”, declara.

Edilson ainda destacou duas lições que levou com o Bootcamp: a importância de ouvir as pessoas que enfrentam o problema que você quer resolver, e a habilidade da escuta ativa. O aluno relata ainda ter visto mentores e os companheiros de equipe realmente querendo entender o que era transmitido. 

“Essa é uma importante contribuição dessa iniciativa do Hub de promover esses Bootcamps. Muitas ideias relevantes que resolvem problemas reais são apresentadas. Se essas ideias, mesmo as que não foram premiadas, forem levadas adiante, podemos minimizar a dor de muitas pessoas e contribuir efetivamente para uma sociedade melhor”, ressalta o estudante.

Anne Louizi Moraes, aluna do curso de Comércio Exterior da Unifor e uma das integrantes da equipe do Unifor Hub, conta que o que mais evolui nos alunos durante a participação no Bootcamp é a capacidade de não somente identificar problemas dentro de um ecossistema, mas também de solucioná-los de uma forma mais efetiva.

Para ela, dessa forma eles conseguem ter uma visão mais crítica sobre as coisas e realmente entender se aquilo é mesmo um problema ou se é apenas uma visão pessoal deles.

Anne reforça que iniciativas como o Bootcamp conseguem enriquecer muito mais a experiência universitária, principalmente expandindo os horizontes no que diz respeito ao empreendedorismo. E que, além disso, eles começam a entender que o empreendedorismo não é uma coisa que você simplesmente sente e faz, mas é algo que tem método e estudo por trás e que eles podem se dedicar também a essa área. 

Esta notícia está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), contribuindo para o alcance dos ODSs 4 – Educação de Qualidade, 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico, 9 – Indústria, Inovação e Infraestrutura e 10 – Redução das Desigualdades.

A Universidade de Fortaleza, assim, promove educação inclusiva, equitativa e de qualidade, incentiva o empreendedorismo e a inovação, além de contribuir para a formação de profissionais preparados para transformar a realidade social e econômica por meio de soluções criativas e sustentáveis.