seg, 19 outubro 2026 16:06

Projeto Jovem Cientista: o campus como espaço de descoberta científica para crianças

Iniciativa da Unifor aproxima o público infantil do conhecimento prático e estimula o raciocínio investigativo com atividades lúdicas e pedagógicas sobre diferentes profissões

A curiosidade é uma das marcas mais genuínas da infância. Na fase dos constantes “porquês”, o desejo de investigar, testar e entender o funcionamento do mundo ao redor surge de forma espontânea. É com o intuito de acolher e potencializar essa postura investigativa que a Universidade de Fortaleza (Unifor), instituição vinculada à Fundação Edson Queiroz, realiza o Projeto Jovem Cientista.

Idealizado pelas docentes Adriana Rolim, coordenadora de Pesquisa da Vice-Reitoria de Pesquisa (VRP) e Aline Kércia, professora do Centro de Ciências da Saúde (CCS), o projeto nasceu do desejo de aproximar meninos e meninas de 9 a 14 anos do ecossistema acadêmico de forma leve, acessível e inspiradora. 

Lançada em comemoração ao Dia das Crianças, a iniciativa desmistifica a figura do cientista e mostra que a construção do conhecimento não está restrita a livros teóricos ou a laboratórios isolados, mas sim presente no questionamento do cotidiano e na busca por soluções criativas.   

Com edições semestrais nas quais as crianças participam acompanhadas de seus responsáveis, o projeto utiliza a experimentação prática para demonstrar que investigar e criar também são formas de brincar e aprender.

Aprender com as mãos: a experiência com o Lego® Serious Play®

Na edição realizada no início deste ano, no Centro de Ciências da Gestão (CCG) da Unifor, os participantes vivenciaram a oficina “Pequenos(as) Gestores(as): Construindo o Futuro com Lego® Serious Play®”. 

Assumindo o papel de “cientistas da gestão”, os pequenos foram desafiados a resolver problemas reais utilizando a metodologia internacional de blocos de montar para transformar pensamentos abstratos em modelos tridimensionais concretos.

A atividade demonstrou na prática como gerir, planejar e comunicar são processos profundamente científicos. Como explica a coordenadora de Pesquisa da VRP e responsável pelo projeto, professora Adriana Rolim, a metodologia vai muito além do ato de encaixar peças.

“A oficina foi um momento incrível de integração entre a brincadeira e a aprendizagem prática. A metodologia Lego® Serious Play® vai além do simples ‘montar peças’: cada bloco representa um conceito, uma ideia ou um sentimento. Com os blocos, as crianças foram desafiadas a criar representações visuais para responder a dilemas e conceitos reais. Elas aprendem que construir algo com as mãos ajuda a ‘pensar com as mãos’, transformando pensamentos abstratos em estruturas concretas”, destaca.

A construção dos modelos 3D exige que as crianças planejem a estrutura espacial, pensem na estabilidade da maquete e organizem a sequência das ideias. Porém, o aprendizado se completa quando chega o momento de compartilhar as produções com os colegas e explicar o significado de cada elemento construído. Segundo Adriana, esse exercício de apresentação é fundamental para o desenvolvimento emocional e cognitivo dos participantes.

“Ao término da montagem, cada criança apresenta o seu modelo para os colegas e explica o que ele significa. Isso desenvolve a comunicação verbal, a capacidade de síntese, a escuta atenta e o respeito pela perspectiva do outro, construindo um ambiente onde a voz de cada uma é ouvida e valorizada”, pontua.

Ao perceberem que suas criações fazem sentido e ajudam a resolver desafios, os jovens cientistas vivenciam o entusiasmo de serem protagonistas do próprio aprendizado. A expressão “eu que fiz!” ganha um novo contorno, marcado pelo orgulho, pela autonomia e pela descoberta do próprio potencial criativo.

O olhar das famílias: aprendizado lúdico e pertencimento

A vivência prática e o estímulo à curiosidade geram impactos imediatos na rotina das famílias. Para a professora Milena Reis, coordenadora dos cursos de Marketing e Publicidade e Propaganda da Unifor e mãe de uma das participantes, o projeto proporciona descobertas que vão além da sala de aula tradicional.

“Eu vi a divulgação das oficinas e decidi levar minha filha — e aí vários colegas dela também foram — para ela já ir aprendendo outras coisas, ter outros conhecimentos além do que a escola proporciona. É proporcionar a ela outras oportunidades e conhecimentos de forma lúdica, onde ela possa aprender sobre profissões e se familiarizar com elas como uma brincadeira”, relata Milena.

Sua filha, Sofia, já esteve em duas edições do Jovem Cientista e Milena enfatiza como a experiência desperta um interesse contínuo em casa. “Ela achou muito legal a oficina com Lego. Ela já brinca de montar em casa, mas gostou muito porque foi outra forma de brincar. O que vejo é que ela sempre quer participar e fica ainda mais curiosa quando falamos sobre profissões”, conta a docente.

A professora destaca ainda que a iniciativa da Unifor cumpre um papel estratégico de aproximação da universidade com a comunidade.

A ciência como impulsionadora da criatividade

Estimular o espírito científico na infância cumpre uma função que vai além de preparar futuros pesquisadores ou profissionais das carreiras tecnológicas. O método científico — pautado no ato de perguntar, testar, errar, corrigir e encontrar respostas — é uma ferramenta de formação cidadã para a vida em sociedade.

“Quando estimulamos o pensamento científico desde cedo, não estamos apenas preparando cientistas para o futuro, mas formando cidadãs e cidadãos críticos, criativos e reflexivos. Cultivar isso cedo faz com que a criança cresça com a mente aberta, confiante na sua capacidade de resolver problemas e encarar desafios com empatia e lógica", analisa a coordenadora da VRP, Adriana Rolim.

Neste mês em que se comemora o Dia das Crianças, as famílias que desejam proporcionar essa experiência inesquecível aos seus filhos já têm compromisso marcado: a próxima edição do Projeto Jovem Cientista será realizada no dia 28 de outubro, das 14h às 17h. As inscrições já estão abertas e podem ser acessadas no link a seguir:

Pela primeira vez, o evento acontecerá no Unifor Hub, espaço dedicado à inovação e ao empreendedorismo na Universidade. Na ocasião, as crianças participarão de um Ideathon, uma maratona de inovação e colaboração focada em gerar, estruturar e apresentar ideias criativas para resolver problemas específicos. A atividade promete estimular o trabalho em equipe, a capacidade de comunicação e a resolução de desafios de forma lúdica.

“Queremos, sim, inspirar e formar a próxima geração de cientistas, inventores e pesquisadores para Fortaleza e para o mundo. Porém, mesmo que essas crianças decidam seguir caminhos completamente diferentes no futuro, as ferramentas do pensamento científico farão delas profissionais e seres humanos extraordinários em qualquer área que escolherem”, conclui a professora Adriana.

Serviço

Projeto Jovem Cientista 2026.2
Data: 28 de outubro
Horário: 14h às 17h
Local: Unifor Hub – 1º andar do bloco M, sala M-25
Inscrições: clique aqui!

Esta notícia está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), contribuindo para o alcance do ODS 4 – Educação de Qualidade. A Universidade de Fortaleza, assim, assegura a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.