Créditos:

2.0

Professores:

• Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas

  A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Italo Linhares Salomao

  O professor está ligado à área de Engenharia Civil do Centro de Ciências Tecnológicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-5 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

• 01.01 - Programas e projetos de extensão;
• 01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
• 01.03 - Programas de monitoria;
• 01.04 - Programas de iniciação científica;
• 01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
• 01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
• 01.07 - Participação em grupos de estudo;
• 01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
• 01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
• 01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
• 01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Valeska Alecsandra de Souza Zuim

  A professora está ligada à área de Tecnol Em Design Em Moda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Medidas, formas e proporções da figura humana de moda. Poses e silhuetas na técnica do esqueleto articulado. Planejamento para representações dos tipos de tecidos e detalhamento de peças do vestuário. Recursos técnico-artísticos para representação gráfica do croqui de moda.

Programa:

UNIDADE I - Medidas, formas e proporções da figura humana de moda.

Diferenciar materiais e instrumentos para o desenho de nota.

Desenhar a figura humana de moda por meio das diversas etapas de construção das proporções e movimentos.

Respeitar os diversos tipos de proporções do corpo humano e suas identidades.

• 01.01 - Materiais e instrumentos para construção do desenho de moda;
• 01.02 - Noções básicas de proporções do corpo humano em seu tamanho natural e estilizado; cânones de proporção;
• 01.03 - Proporções do corpo humano através dos tempos;
• 01.04 - Formas de representação de partes isoladas do corpo: cabeça, elementos faciais, estilos de cabelos, mãos e pés.

UNIDADE II - Poses e silhuetas na técnica do esqueleto articulado.

Identificar as especificidades das silhuetas femininas, masculinas e infantis.

Aplicar as proporções na figura com técnica de movimento.

Ser detalhista na construção de figuras de moda em movimento.

• 02.01 - Construção da figura de moda em movimento;
• 02.02 - Estudo das silhuetas femininas, masculinas e infantil.

UNIDADE III - Planejamento para representações dos tipos de tecidos e detalhamento de peças do vestuário.

Estruturar croquis temáticos por meio da pesquisa e da observação de vestimentas.

Analisar o caimento do tecido sobre o corpo e sua adequação como vestimenta.

• 03.01 - Pesquisa e estilização de vestimentas básicas comerciais;
• 03.02 - Pesquisa e experimentações com vestimentas conceituais.

UNIDADE IV - Recursos técnico-artísticos para representação gráfica do croqui de moda.

Representar, por meio de técnicas diversas de ilustração manual em croqui, as expressões corporais, texturas e estampas.

Mostrar a autoralidade como recurso técnico artístico.

• 04.01 - Técnicas de sombreamento com lápis grafite e lápis de cor;
• 04.02 - Experimentações com lápis de cor aquarelável, tinta aquarela e grafite;
• 04.03 - Técnica artística mista.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Davi de Castro Rocha

  O professor está ligado à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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• Eugenia Melo Cabral

  A professora está ligada à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime integral.
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Ementa:

Conceitos de marketing digital. Marketing de conteúdo. Redes sociais e marketing mobile. O plano de e-marketing.

Programa:

UNIDADE I - Conceitos de marketing digital.

Definir marketing digital.

Representar o processo de marketing digital.

Valorizar o perfil do novo consumidor dentro dos princípios éticos e legais.

• 01.01 - Definindo marketing digital;
• 01.02 - O cenário do marketing digital;
• 01.03 - Controle de danos na era digital;
• 01.04 - O perfil do novo consumidor;
• 01.05 - Novas plataformas e tecnologias digitais;
• 01.06 - Planejamento de marketing na plataforma digital;
• 01.07 - Empreendedorismo na rede;
• 01.08 - Ética e ameaças legais no mundo digital;
• 01.09 - Marketing viral.

UNIDADE II - Marketing de conteúdo.

Explicar o conceito de marketing de conteúdo e suas ferramentas.

Aplicar estratégias de SEM e SEO.

Mostrar-se ético e responsável na utilização de ferramentas Big Data.

• 02.01 - Conceito de inbound marketing;
• 02.02 - Como escrever no mundo digital;
• 02.03 - Utilização da ferramenta Big Data;
• 02.04 - Storytelling e o content marketing;
• 02.05 - Sites de buscas e resultados orgânicos e pagos: Conteúdo como produto e negócio.
• 02.06 - A cauda longa e o marketing de conteúdo;
• 02.07 - Estratégias de Search Engine Marketing (SEM) e Search Engine Optimization (SEO).

UNIDADE III - Redes sociais e marketing mobile.

Relacionar a imagem da empresa através das redes sociais com o público-alvo.

Criar relacionamento de marketing com aplicação de ferramentas de marketing mobile.

Apresentar criticidade na análise do comportamento das mídias sociais.

• 03.01 - Redes sociais e mídias sociais;
• 03.02 - Redes sociais no Brasil e no mundo;
• 03.03 - Cenário mobile;
• 03.04 - Mobile marketing e estratégias de marketing;
• 03.05 - Plataformas mobile;
• 03.06 - As Pequenas e Médias Empresas (PMEs) e as mídias sociais;
• 03.07 - Ferramentas de mensuração na web;
• 03.08 - Mensuração e análise de ações em redes sociais.

UNIDADE IV - O plano de e-marketing

Desenvolver um plano de marketing online com a utilização de estratégias de marketing no ambiente digital.

Ser criterioso na aplicação de ferramentas de marketing no ambiente digital.

• 04.01 - Plano de marketing no ambiente digital;
• 04.02 - Análise de ambientes;
• 04.03 - Estratégias de marketing no ambiente digital;
• 04.04 - Marketing digital para pequenas e médias empresas;
• 04.05 - Boca a boca virtual;
• 04.06 - Aplicação do mix de marketing no ambiente digital;
• 04.07 - E-commerce.

Bibliografia:

Créditos:

0.4

Professores:

• Alessandra Marinho Bouty

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Mercado de direção de arte e sua importância na publicidade. Processo criativo em direção de arte. Direção de arte nos diversos meios de comunicação. Direção de arte na campanha publicitária.

Programa:

UNIDADE I - Mercado de direção de arte e sua importância na publicidade.

Identificar as atribuições do diretor de arte no desenvolvimento de soluções gráficas publicitárias.

Analisar a autoria, a criatividade e a ética no desenvolvimento da prática em direção de arte.

• 01.01 - Diretor de arte e suas atribuições;
• 01.02 - Ambiente de trabalho e relação com a equipe criativa;
• 01.03 - Referências na criação publicitária a partir da direção de arte.

UNIDADE II - Processo criativo em direção de arte.

Descrever as técnicas e os processos para o desenvolvimento de peças em direção de arte.

Criar peças publicitárias com foco em direção de arte com aplicação de técnicas diferenciadas.

Manifestar criticidade frente à mensagem visual e sua importância no desenvolvimento de uma sociedade ética.

• 02.01 - Elementos da comunicação visual aplicados à direção de arte;
• 02.02 - Layout aplicado: elementos compositivos da peça publicitária;
• 02.03 - Técnicas de criação de peças publicitárias com foco na direção de arte.

UNIDADE III - Direção de arte nos diversos meios de comunicação.

Discorrer sobre o uso da mensagem persuasiva visual nos diversos meios publicitários.

Adequar peças publicitárias às diferentes características dos meios de comunicação visual.

Demonstrar atitude responsável sobre a utilização sustentável dos recursos com adequação às características de cada meio de comunicação.

• 03.01 - Especificidades de cada meio e sua aplicabilidade no discurso persuasivo visual;
• 03.02 - Adequação: mensagem visual e meio publicitário.

UNIDADE IV - Direção de arte na campanha publicitária.

Analisar o uso da direção de arte em campanhas publicitárias tendo em vista a congruência entre a necessidade do cliente e a proposta apresentada.

Produzir campanhas publicitárias com uso consciente da direção de arte em atenção ao briefing proposto.

Apresentar campanhas que contribuam positivamente para a transformação da realidade socioeconômica inserida.

• 04.01 - Uso da direção de arte na campanha publicitária;
• 04.02 - Congruência entre problema de comunicação, briefing, público e solução visual.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Mariana Fontenele Braga de Sena

  A professora está ligada à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

O campo da comunicação. As teorias da comunicação. Conceitos emergentes da pesquisa em comunicação.

Programa:

UNIDADE I - O campo da Comunicação.

Explicar as especificidades do campo da comunicação.

Elaborar um conceito coletivo de comunicação.

Estar sensibilizado para a troca e construção de conhecimentos.

• 01.01 - Comunicação e contexto social;
• 01.02 - O conceito de comunicação;
• 01.03 - Pistas para a definição de um campo de pesquisa.

UNIDADE II - As teorias da comunicação.

Diferenciar as teorias e correntes de pensamento sobre comunicação e suas evoluções ao longo da história.

Analisar de forma crítica produtos comunicacionais.

• 02.01 - A pesquisa norte-americana;
• 02.02 - A Escola de Frankfurt;
• 02.03 - Teoria Culturológica;
• 02.04 - Estudos Culturais britânicos;
• 02.05 - Os estudos culturais na América Latina.

UNIDADE III - Conceitos Emergentes da Pesquisa em Comunicação.

Discorrer sobre conceitos emergentes da pesquisa em comunicação.

Criar produtos culturais e/ou midiáticos a partir da análise de peças de comunicação.

Assumir uma postura ética na análise e criação de peças de comunicação.

• 03.01 - Temas contemporâneos da pesquisa em comunicação;
• 03.02 - A pesquisa em comunicação no Brasil.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Andreia Moreira Pires

  A professora está ligada à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Filosofia, arte, pensamento. Ver, olhar, escavar. Deslocar, tensionar, experimentar.

Programa:

UNIDADE I - Filosofia, Arte, Pensamento.

Avaliar a construção do descredenciamento filosófico da arte.

Distinguir as ideias de imitação, representação, ruptura, conceito e proposição no âmbito da filosofia da arte.

Mostrar a abertura criativa ao encontro com o mundo.

• 01.01 - O descredenciamento filosófico da arte;
• 01.02 - Construções na filosofia da arte;
• 01.03 - Arte e imitação;
• 01.04 - Arte e representação;
• 01.05 - Arte e ruptura;
• 01.06 - Arte conceitual;
• 01.07 - Arte como proposição;
• 01.08 - Ética e cinema.

UNIDADE II - Ver, Olhar, Escavar.

Diferenciar filosoficamente o Ver do Olhar.

Ser crítico e criterioso na reflexão sobre o que as imagens mostram.

Construir um conhecimento sensível, afetivo e diferenciado na relação com as experiências de mundo.

• 02.01 - Ver e olhar;
• 02.02 - O que as imagens mostram;
• 02.03 - O que as imagens escondem;
• 02.04 - Pensar a imagem;
• 02.05 - Olhar;
• 02.06 - Escavar a imagem;
• 02.07 - A ética das imagens.

UNIDADE III - Deslocar, Tensionar, Experimentar.

Destacar a perspectiva autoral no processo de elaboração de trabalhos acadêmicos.

Iniciar projetos experimentais relacionados à arte contemporânea.

Apresentar postura crítica, ética e atuante nas fronteiras e relações da arte e do cinema.

• 03.01 - O disparo filosófico;
• 03.02 - Estado estético, fronteiras e criação;
• 03.03 - A relação entre fim e meio: apropriação do processo;
• 03.04 - A arte como experimentação.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Samuel Alves Moreira Brasileiro

  O professor está ligado à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
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Ementa:

As modalidades narrativas e o desenvolvimento da dramaturgia. Os processos de narrativização no cinema. Os paradigmas narrativos no audiovisual e suas características.

Programa:

UNIDADE I - As modalidades narrativas e o desenvolvimento da dramaturgia.

Contextualizar a evolução histórica dos sistemas narrativos ocidentais.

Analisar os fundamentos da dramaturgia nas narrativas prévias ao audiovisual.

Ser atencioso na observação da diversidade de contextos culturais e sociais que historicamente influenciam as narrativas.

• 01.01 - Lírico, épico e dramático;
• 01.02 - O pensamento dramático e o teatro trágico grego;
• 01.03 - A Poética de Aristóteles;
• 01.04 - Estrutura dramática aristotélica.

UNIDADE II - Os processos de narrativização no cinema.

Caracterizar os processos de narrativização no cinema.

Classificar os elementos da linguagem cinematográfica.

Mostrar criticidade na interpretação das formas de expressão nas narrativas audiovisuais.

• 02.01 - As primeiras narrativas no cinema;
• 02.02 - A formação da linguagem audiovisual: decupagem e montagem;
• 02.03 - Elementos narrativos visuais na linguagem cinematográfica;
• 02.04 - Elementos narrativos sonoros na linguagem cinematográfica.

UNIDADE III - Os paradigmas narrativos no audiovisual e suas características.

Distinguir a identidade estrutural de obras audiovisuais.

Prospectar as tendências narrativas híbridas da contemporaneidade.

Valorar as variadas conduções estéticas propostas nas narrativas audiovisuais.

• 03.01 - Narrativa clássica;
• 03.02 - Narrativa moderna;
• 03.03 - Gêneros cinematográficos;
• 03.04 - Tendências narrativas no audiovisual contemporâneo.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Danielle Maia Cruz

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A construção do olhar sensível. Arte e imaginários do Brasil. Produções imagéticas e estéticas na contemporaneidade.

Programa:

UNIDADE I - A construção do olhar sensível.

Interpretar os conceitos de arte e artista a partir de uma perspectiva sociológica.

Analisar a arte como produção social, com ênfase ao campo do audiovisual.

Demonstrar um olhar crítico, reflexivo e sensível para a realidade a partir da perspectiva sociológica.

• 01.01 - Especificidades do olhar sociológico para a arte;
• 01.02 - A arte como produção social;
• 01.03 - Arte e audiovisual em uma perspectiva sociológica.

UNIDADE II - Arte e imaginários do Brasil.

Interpretar sociologicamente documentos, desenhos e xilogravuras produzidas pelos europeus sobre os povos indígenas do Brasil.

Estabelecer contextualização das dimensões sociais, culturais, políticas e estéticas do Brasil, a partir da análise de pinturas, fotografias e produções audiovisuais.

Respeitar os padrões éticos e estéticos na análise da arte e imaginários do Brasil.

• 02.01 - Povos indígenas e Imaginários do Brasil;
• 02.02 - Expedições artísticas, escravização e reinvenções do Brasil;
• 02.03 - Modernidade, antropofagia brasileira e tensões da modernidade.

UNIDADE III - Produções imagéticas e estéticas na contemporaneidade.

Identificar as dinâmicas de criação artísticas na contemporaneidade, com enfoque na cidade de Fortaleza.

Desenvolver práticas de pesquisa no campo artístico com uma perspectiva sociológica.

Ser crítico à institucionalidade do circuito da arte.

• 03.01 - Os circuitos da arte em Fortaleza;
• 03.02 - Pixação, Grafite e cinema;
• 03.03 - Tensões e disputas no campo da arte.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Francisco Kaleo Mendes Liberato

  O professor está ligado à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-1 e trabalha em regime horista.
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Ementa:

Origens do cinema de animação. Poéticas da animação e narrativas. Realização: produção e técnicas de animação digital.

Programa:

UNIDADE I - Origens do cinema de animação.

Explicar a historicidade do Cinema de Animação.

Descrever o movimento como processo narrativo.

• 01.01 - Conceito e estudo do tempo e do movimento;
• 01.02 - Registro histórico do movimento na pré-história, na antiguidade, no moderno e contemporâneo;
• 01.03 - Dispositivos ópticos: análise e reprodução do movimento através de dispositivos ópticos. Do analógico ao digital;
• 01.04 - A evolução da animação.

UNIDADE II - Poéticas da animação e narrativas.

Discutir os processos narrativos de cinema.

Elaborar os processos narrativos para a realização do Cinema de Animação.

• 02.01 - Persistência da visão e os doze princípios da animação: o fenômeno óptico, a percepção e reprodução da natureza como recurso narrativo;
• 02.02 - A invenção de narrativas de cinema de animação.

UNIDADE III - Realização: produção e técnica de animação digital.

Produzir planejamento e conteúdos de Cinema de Animação.

Dominar as ferramentas tecnológicas do processo de animação.

• 03.01 - Planejamento: introdução às técnicas e estilos de animação; produção do argumento, escolha de direção artística e técnica a ser utilizada; criação do cronograma geral;
• 03.02 - Pré-produção: criação do roteiro, Storyboard e animatic; criação de model sheets e artes conceituais; introdução aos softwares de animação 2d e 3d; produção de modelos e cenários; rigging e gravação do Áudio Guia;
• 03.03 - Produção: setup, trabalhando com referenciamento; rough Animation(block out); áudio Final; refinamento de animação; refinamento de modelos;
• 03.04 - Pós-produção: iluminação e câmeras; render e composição; edição e finalização.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Lis Paim Duarte

  A professora está ligada à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Montagem e suas vanguardas. Prática da montagem e edição. Criação de sentidos e construção de ritmos. Montagem e edição de som.

Programa:

UNIDADE I - Montagem e suas vanguardas.

Comparar as correntes teórico-práticas que desenharam a evolução da montagem no cinema.

Analisar as diferentes formas de estruturação do discurso no cinema e na relação deste com a arte contemporânea.

Valorar a montagem como instância de pensamento e o seu papel determinante no desenvolvimento da linguagem cinematográfica e audiovisual.

• 01.01 - A montagem e a ausência de montagem em filmes do primeiro cinema;
• 01.02 - O cinema clássico e a montagem invisível: D.W. Griffith;
• 01.03 - As experiências de Kuleshov;
• 01.04 - O cinema-discurso e a desconstrução: Eisenstein e Vertov;
• 01.05 - O cinema realista e a montagem proibida: o plano sequência e Bazin;
• 01.06 - O cinema moderno e a montagem;
• 01.07 - Expressões contemporâneas da montagem.

UNIDADE II - Prática da montagem e edição.

Distinguir os elementos, procedimentos e etapas que compõem a prática da montagem e edição.

Manejar os princípios da montagem no programa de edição.

Ter atitude de organização e zelo no trato com o material de trabalho da montagem.

• 02.01 - A ilha de edição;
• 02.02 - Montagem linear e não-linear;
• 02.03 - Elementos de montagem: o plano e o contraplano; o espaço; o tempo; a cena; a sequência; a ação;
• 02.04 - Procedimentos de montagem: a decupagem; o corte; o raccord; a transição;
• 02.05 - Trajetória do material e as etapas de montagem;
• 02.06 - Fluxo de trabalho: copião, primeiro corte e corte final;
• 02.07 - Introdução ao programa de edição;
• 02.08 - Exercícios na ilha de edição.

UNIDADE III - Criação de sentidos e construção de ritmos.

Apreender o conjunto de critérios que determinam os cortes dentro de um filme e as possibilidades de relações de sentido entre os planos no cinema.

Caracterizar com distinção os procedimentos da montagem narrativa e da discursiva.

Constatar o montador também como um diretor invisível e o primeiro espectador de um filme.

• 03.01 - Montagem discursiva: o fragmento como princípio;
• 03.02 - Montagem narrativa: a continuidade;
• 03.03 - Os critérios para cortar um plano;
• 03.04 - O montador e o diretor, o montador e o espectador;
• 03.05 - Exercícios de análise fílmica.

UNIDADE IV - Montagem e edição de som.

Distinguir o som como elemento narrativo capaz de construir diferentes camadas de discurso no filme.

Experimentar a criação de desenho sonoro para um filme curto.

• 04.01 - O som como elemento narrativo;
• 04.02 - O som e o espaço fílmico;
• 04.03 - A sincronia do som;
• 04.04 - As camadas sonoras e os efeitos sonoros;
• 04.05 - Edição de diálogos;
• 04.06 - Exercícios na ilha de edição: sonorização de um filme.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Alessandra Marinho Bouty

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Introdução à comunicação publicitária. Relação publicidade e mercado. O panorama do sistema publicitário.

Programa:

UNIDADE I - Introdução à comunicação publicitária.

Caracterizar os fenômenos sócio-político, econômicos e culturais relativos à comunicação publicitária.

Estabelecer relações entre as funções da comunicação e da publicidade em um contexto econômico, cultural e social.

Demonstrar uma visão sistêmica acerca das atividades publicitárias.

• 01.01 - O cenário da comunicação e da publicidade e propaganda;
• 01.02 - A relação da comunicação publicitária com o marketing;
• 01.03 - Papel econômico, cultural e social da publicidade.

UNIDADE II - Relação publicidade e mercado.

Distinguir os diversos formatos e estruturas da comunicação publicitária.

Planejar soluções estratégicas para problemas comunicacionais.

Demonstrar pensamento crítico quanto ao processo de comunicação.

• 02.01 - Empresas de comunicação;
• 02.02 - Processos de comunicação publicitária;
• 02.03 - Integração estratégica das ferramentas e estruturas do processo publicitário.

UNIDADE III - O panorama do sistema publicitário.

Identificar as diferentes vertentes de negócios da comunicação publicitária.

Cumprir com os princípios éticos e a legislação publicitária vigente em processos publicitários de impacto social e sustentável.

• 03.01 - Relacionamentos interpessoais e comerciais com o ecossistema publicitário;
• 03.02 - Novas funções e atuações nos processos publicitários;
• 03.03 - Conexões éticas entre publicidade e sociedade;
• 03.04 - Inserção da publicidade nas novas dinâmicas sociais.

Bibliografia:

Créditos:

0.4

Professores:

• Diego Henrique Oliveira de Paiva

  O professor está ligado à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Jari Vieira Silva

  O professor está ligado à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-3 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A prática de agência, projetos em criação e o mercado publicitário. Campanhas e projetos criativos em comunicação.

Programa:

UNIDADE I - A prática de agência, projetos em criação e o mercado publicitário.

Identificar o cenário mercadológico das agências de publicidade e empresas de comunicação.

Analisar problemas de comunicação para empresas ou projetos sociais reais.

Assumir atitudes de respeito aos princípios éticos da profissão e que promovam um ambiente de trabalho produtivo e criativo.

• 01.01 - Atuação do profissional de publicidade;
• 01.02 - Agência de publicidade, empresas e projetos com ênfase em criação;
• 01.03 - Processos de uma agência de publicidade;
• 01.04 - Tipos de agência;
• 01.05 - Problemas de comunicação.

UNIDADE II - Campanhas e projetos criativos em comunicação.

Identificar problemas em comunicação a partir de um espaço de prática orientada.

Desenvolver soluções de comunicação para empresas ou projetos sociais reais.

Ser agente promotor da cidadania e da responsabilidade social por meio do desenvolvimento de soluções comunicacionais voltadas à comunidade e aos grupos da sociedade civil organizada.

• 02.01 - Soluções em criação publicitária;
• 02.02 - Peças, campanhas e produtos criativos;
• 02.03 - Linhas de campanhas publicitárias;
• 02.04 - Tipos de produtos criativos;
• 02.05 - Elaboração e apresentação de projetos e produtos de criação publicitária.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Daiane Mulling Neutzling

  A professora está ligada à área de Pos-Graduacao/Mestrado do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Adjunto-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Lana Rodrigues da Costa Farias

  A professora está ligada à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

• 01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
• 01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
• 01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
• 01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

• 02.01 - Empoderamento comunitário;
• 02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
• 02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
• 02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

• 03.01 - Negócios de impacto social;
• 03.02 - Casos de sucesso;
• 03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
• 03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração da comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

• 04.01 - Ideação e planejamento estratégico;
• 04.02 - Desenvolvimento e avaliação;
• 04.03 - Monitoramento e análise de impacto;
• 04.04 - Comunicação e relatórios de resultados.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Delano Cordeiro Lima

  O professor está ligado à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Joao Henrique Viana de Sousa

  O professor está ligado à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Métricas em marketing. Levantamento e utilização de dados no contexto do marketing. Métricas de marketing off-line e a percepção do consumidor. Métricas digitais de marketing.

Programa:

UNIDADE I - Métricas em marketing.

Contextualizar o ambiente de marketing sob óticas analíticas de inteligência competitiva e de mercado.

Estabelecer relações entre métricas e indicadores para a tomada de decisões mercadológicas.

• 01.01 - Conceito de métrica;
• 01.02 - Métricas no contexto do marketing;
• 01.03 - Medidas de avaliação mercadológica;
• 01.04 - Inteligência competitiva e inteligência de mercado.

UNIDADE II - Levantamento e utilização de dados no contexto do marketing.

Explicar os processos de levantamento e análise de dados, com ênfase no ambiente analítico de marketing.

Analisar dados com auxílio de ferramentas computacionais e modelos preditivos.

Ser crítico quanto à pesquisa, à seleção e ao uso de fontes de dados.

• 02.01 - Client Relationship Management (CRM) e Database marketing;
• 02.02 - Processos de tratamento de dados aplicados ao marketing;
• 02.03 - Visualização de dados e dashboards;
• 02.04 - Tópicos de ciência de dados no contexto do marketing;
• 02.05 - Modelos preditivos aplicados ao marketing.

UNIDADE III - Métricas de marketing off-line e a percepção do consumidor.

Explicar ambiente de marketing off-line.

Analisar a performance de marketing off-line de acordo com a percepção do consumidor.

Ser ético no tratamento e comunicação de dados.

• 03.01 - Previsão e planejamento de vendas;
• 03.02 - Modelos de avaliação de marcas;
• 03.03 - Métricas relacionadas à percepção do consumidor: brand equity, top of mind e market share;
• 03.04 - Métricas ligadas a preço;
• 03.05 - Métricas de comunicação;
• 03.06 - ROI de Marketing.

UNIDADE IV - Métricas digitais de marketing.

Identificar aspectos convergentes entre o ambiente de Marketing e o contexto do Big Data.

Analisar os diversos tipos de métricas digitais e suas respectivas relações com os ambientes online.

• 04.01 - Big Data no contexto do marketing;
• 04.02 - Métricas digitais;
• 04.03 - Métricas aplicadas a mídias e redes sociais;
• 04.04 - Métricas aplicadas aos dados não estruturados;
  
  
• 04.05 - Tópicos de inteligência artificial relacionados às métricas de marketing.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Paulo Junior Silva Pinheiro

  O professor está ligado à área de Tecnol Marketing do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

O profissional de gestão de contas e o briefing. Aprimoramento da comunicação interpessoal. Técnicas de apresentação em campanhas publicitárias e projetos criativos.

Programa:

UNIDADE I - O profissional de gestão de contas e o briefing.

Distinguir as competências e as funções do gestor de contas.

Produzir um briefing completo para um cliente.

Assumir atitude colaborativa, responsável e ética no desenvolvimento das funções publicitárias.

• 01.01 - Atendimento publicitário e negócios;
• 01.02 - Gestor de contas: atribuições e relação com os demais departamentos em uma agência de publicidade e propaganda;
• 01.03 - .Principais documentos de um gestor de conta;
• 01.04 - Diagnóstico do cliente por meio dos diversos tipos de briefing;
• 01.05 - Prospecção de clientes.

UNIDADE II - Aprimoramento da comunicação interpessoal.

Explicar formas para o estabelecimento de uma comunicação interpessoal mais assertiva.

Aplicar princípios e técnicas de personal branding, comunicação não violenta e gestão de conflitos na comunicação interpessoal.

Ser respeitoso no ambiente profissional.

• 02.01 - Personal branding;
• 02.02 - Comunicação não violenta;
• 02.03 - Relacionamento interpessoal e mediação de conflitos.

UNIDADE III - Técnicas de apresentação de campanhas publicitárias e projetos criativos.

Caracterizar tipos de apresentações com diferentes propósitos.

Apresentar campanhas publicitárias e projetos criativos para um cliente real.

Ser eficiente e criativo nas apresentações de trabalhos publicitários.

• 03.01 - Persuasão e negociação;
• 03.02 - Apresentação e defesa de soluções de comunicação com foco na experiência do cliente;
• 03.03 - Arquitetura de conteúdo;
• 03.04 - Pitch para negócios e pitch pessoal.

Bibliografia:

Créditos:

0.4

Professores:

• Ana Carolina Coe Torres Bezerra

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Substituto e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Marcia Maria Alves Pereira Osorio Castro

  A professora está ligada à área de Psicologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Pesquisas de mercado no contexto publicitário. Estruturação da pesquisa mercadológica. Métodos, técnicas, instrumentos e execução da pesquisa de mercado.

Programa:

UNIDADE I - Pesquisas de mercado no contexto publicitário.

Relacionar os fenômenos políticos, econômicos, sociais e culturais com o cenário mercadológico publicitário e os diversos tipos de pesquisa.

Ser assertivo, responsável e ético na realização de pesquisas publicitárias.

• 01.01 - Conhecimento, senso comum, pesquisa acadêmica e pesquisa aplicada;
• 01.02 - Conceitos e contexto histórico da pesquisa de mercado;
• 01.03 - Pesquisa de mercado no planejamento dos clientes e a importância na tomada de decisão;
• 01.04 - Tipos de pesquisas publicitárias.

UNIDADE II - Estruturação da pesquisa mercadológica.

Explicar as etapas da pesquisa de mercado.

Construir propostas de pesquisas para investigação de mercado.

Ser colaborativo e respeitoso no trabalho em equipe.

• 02.01 - Etapas da pesquisa;
• 02.02 - Projeto (proposta) de pesquisa.

UNIDADE III - Métodos, técnicas, instrumentos e execução da pesquisa de mercado.

Identificar métodos, técnicas e instrumentos de coleta de dados adequados aos diversos tipos de pesquisa.

Executar uma pesquisa de mercado no contexto publicitário com publicação dos relatórios e publicização dos resultados.

Mostrar atitude proativa e criteriosa na realização de pesquisas e apresentação dos resultados.

• 03.01 - Métodos, técnicas e instrumentos de coleta de dados;
• 03.02 - Coleta, preparação e análise de dados;
• 03.03 - Relatórios e apresentação dos resultados.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Claudio Henrique Nunes de Sena

  O professor está ligado à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Cultura digital no campo da comunicação. Cultura da convergência e os modelos de produção da cultura digital. Cenários da comunicação no contexto da cultura digital.

Programa:

UNIDADE I - Cultura digital no campo da comunicação.

Identificar os fundamentos da cultura digital.

Mapear os processos de digitalização dos meios de comunicação.

Atuar de forma crítica quanto aos excessos do uso das tecnologias.

• 01.01 - Internet e o surgimento da cultura digital;
• 01.02 - Fundamentos da cultura digital;
• 01.03 - Cenário da digitalização dos meios de comunicação.

UNIDADE II - Cultura da convergência e os modelos de produção da cultura digital.

Explicar sobre cultura da convergência e os modelos de produção de conteúdos no contexto da cultura digital.

Desenvolver conteúdos midiáticos para plataformas digitais.

Assumir postura ética na criação de conteúdos midiáticos.

• 02.01 - Cultura da convergência;
• 02.02 - Plataformas midiáticas e as ações do público;
• 02.03 - Modelos de produção de conteúdo no contexto digital.

UNIDADE III - Cenários da comunicação no contexto da cultura digital.

Identificar cenários possíveis para a comunicação no contexto da cultura digital.

Analisar mudanças no ecossistema midiático.

Estar sensibilizado para a troca e construção de conhecimentos.

• 03.01 - Cenários comunicacionais na cultura digital;
• 03.02 - Mudanças no ecossistema midiático;
• 03.03 - Conceitos emergentes da cultura digital.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Antonio Gomes Vidal

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Aspectos da decisão de compra. Conceito de Omnichannel e Trade Marketing. Desafios e práticas do Omnichannel. Estratégias de distribuição em Omnichannel e Trade Marketing.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos da decisão de compra.

Explicar a relevância de valores ao comportamento do consumidor durante o processo decisório da compra.

Demonstrar as particularidades naturalmente atreladas ao sequenciamento das operações de compra e seus impactos na estrutura comercial de uma empresa.

• 01.01 - Valores e atributos de produtos à compra;
• 01.02 - Ciclo da compra e tipos de compra;
• 01.03 - Papéis de compra pessoa física e pessoa jurídica;
• 01.04 - Fases da compra pessoa física e jurídica.

UNIDADE II - Conceito de Omnichannel e Trade Marketing.

Descrever as características singulares da abordagem Omnichannel e do Trade Marketing nas tratativas de uma organização com o mercado.

Evidenciar a obrigatoriedade da observância específica da clientela em um mercado de hábitos e comportamentos originais.

• 02.01 - E-commerce, A-Commerce. B2B - Business to Business, B2C - Business to Customers e H2H - Human to Human;
• 02.02 - Multichannel, Cross Channel, Omnichannel;
• 02.03 - Omnichannel e UX-User Experience;
• 02.04 - Trade Marketing.

UNIDADE III - Desafios e práticas do Omnichannel.

Identificar as variáveis favorecedoras e restritivas ao modus operandi da abordagem Omnichannel em uma empresa.

Elaborar conjunto de ações focadas na operacionalização de Omnichannel como ferramenta de transações comerciais duradouras e impactantes à imagem institucional.

Demonstrar atitude ética na elaboração de ações focadas nas práticas do Omnichannel.

• 03.01 - Seleção, integração e gestão de canais;
• 03.02 - Cultura organizacional, estrutura legal, opções de pagamento, devoluções e trocas;
• 03.03 - Convergência das ações empresariais. Unified Commerce. Marketplace;
• 03.04 - Key Performance Indicator - KPI's (primários e secundários) e métricas.

UNIDADE IV - Estratégias de distribuição Omnichannel e Trade Marketing.

Descrever as tipologias das políticas de efetivação das operações de logística externa em Omnichannel e Trade Marketing.

Ter criticidade na análise dos efeitos da atuação conjunta da tríade Omnichannel, Trade Marketing e Logística.

• 04.01 - Fulfillment. Click & Collect. Delivery. Pick up Store;
• 04.02 - Estoque. Picking. Packing. Transporte e pós-entrega;
• 04.03 - Correlação entre distribuição e Trade Marketing;
• 04.04 - Distribuição para o PDV e Distribuição no PDV.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Luciana Franca Jorge

  A professora está ligada à área de Tecnol Em Design Em Moda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fibras e fios têxteis: sua classificação e suas propriedades. Estudo das estruturas têxteis e tecidos sustentáveis. Beneficiamentos, acabamentos especiais, design de superfície e Nanotecnologia. Simbologia da conservação têxtil e aplicação têxtil.

Programa:

UNIDADE I - Fibras e fios têxteis: sua classificação e suas propriedades.

Classificar as fibras, fios, filamentos e os processos têxteis.

Identificar os processos de produção de fibras e fios sustentáveis nos processos têxteis.

• 01.01 - Fibras têxteis: conceitos e classificação;
• 01.02 - Fibras naturais e não naturais (Químicas);
• 01.03 - Propriedades das fibras têxteis;
• 01.04 - Análises das fibras naturais e químicas;
• 01.05 - Os tipos de processo de fiação;
• 01.06 - A diversidade de estruturas de fios têxteis;
• 01.07 - Análise das estruturas dos fios;
• 01.08 - Fibras e fios têxteis inovadores e sustentáveis.

UNIDADE II - Estudo das estruturas têxteis e tecidos sustentáveis.

Distinguir as etapas para a produção dos tecidos planos, das malhas, dos tecidos-não-tecidos e do artesanato têxtil.

Produzir tecido plano no tear artesanal.

• 02.01 - Processos de construção das estruturas têxteis;
• 02.02 - A malha, classificação e os processos de malharia;
• 02.03 - Tecido-não-Tecido e os processos do TNT;
• 02.04 - O tecido plano, classificação e os processos de tecelagem;
• 02.05 - Prática da tecelagem e desenvolvimento de tecido plano no tear;
• 02.06 - Estruturas têxteis artesanais e artesanato têxtil;
• 02.07 - Tecidos inteligentes, tecnológicos e sustentáveis.

UNIDADE III - Beneficiamentos, acabamentos especiais, design de superfície e Nanotecnologia.

Diferenciar as etapas dos processos de beneficiamentos, acabamentos e design de superfície têxteis.

Realizar propostas de Design de Superfície em projetos de moda.

Considerar os processos de acabamentos sustentáveis em produções têxteis.

• 03.01 - Beneficiamentos primários, secundários e terciários;
• 03.02 - Design de Superfície;
• 03.03 - Nanotecnologia e os acabamentos especiais;
• 03.04 - Beneficiamentos do Denim;
• 03.05 - Acabamentos têxteis inovadores e sustentáveis.

UNIDADE IV - Simbologia da conservação têxtil e aplicação têxtil.

Interpretar a simbologia da conservação de produtos têxteis.

Analisar as estruturas têxteis e suas aplicações em peças do vestuário.

• 04.01 - Conservação têxtil;
• 04.02 - Reconhecimento das estruturas têxteis;
• 04.03 - Aplicabilidade das estruturas têxteis.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Priscila Medeiros Camelo

  A professora está ligada à área de Tecnol Em Design Em Moda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Renata Santiago Freire

  A professora está ligada à área de Tecnol Em Design Em Moda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Moda e desenvolvimento de coleções. Estruturação de uma coleção de moda. Etapas do planejamento e desenvolvimento de coleção. Desenvolvimento de coleções comerciais para diferentes segmentos.

Programa:

UNIDADE I - Moda e desenvolvimento de coleções.

Definir os preceitos de uma coleção de moda.

Aplicar diferentes tipologias de pesquisas no processo de planejamento e desenvolvimento de coleções de moda.

Ser cuidadoso na realização de pesquisas aplicadas à coleções de moda.

• 01.01 - Conceito de moda e aspectos históricos da coleção de moda;
• 01.02 - Elementos que influenciam o desenvolvimento de uma coleção de moda;
• 01.03 - Aplicabilidade de pesquisas à coleções de moda.

UNIDADE II - Estruturação de uma coleção de moda.

Identificar a estruturação de uma coleção de moda.

Utilizar adequadamente os elementos que compõem a estruturação de uma coleção de moda.

Ser criterioso com a estruturação de uma coleção de moda.

• 02.01 - Painéis e textos da marca, público-alvo, persona, inspiração e tendências;
• 02.02 - Cartelas de cores e materiais;
• 02.03 - Desenhos e line-up.

UNIDADE III - Etapas do planejamento e desenvolvimento de coleção.

Explicar as particularidades de cada etapa do planejamento e desenvolvimento de uma coleção de moda.

Correlacionar as etapas inerentes ao processo de planejamento e desenvolvimento de coleções de moda.

Ser ético com todos os profissionais que compõem a equipe envolvida com o processo de planejamento e desenvolvimento de coleções de moda.

• 03.01 - A equipe;
• 03.02 - Planejamento e criação de coleções de moda;
• 03.03 - Produção de coleções de moda;
• 03.04 - Lançamento e divulgação de coleções de moda;
• 03.05 - Comercialização de coleções de moda.

UNIDADE IV - Desenvolvimento de coleções comerciais para diferentes segmentos.

Explicar o processo de planejamento e desenvolvimento de coleções de moda.

Produzir um portfólio profissional com coleções de moda que contemplem diversos segmentos.

Ser criativo no planejamento e desenvolvimento de coleções de moda para diversos segmentos.

• 04.01 - Segmentação do mercado de moda;
• 04.02 - Coleção de moda infantil;
• 04.03 - Coleção de moda masculina;
• 04.04 - Coleção de moda feminina.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Giovana Cadilhac

  A professora está ligada à área de Tecnol Em Design Em Moda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Fundamentos, conceitos, elementos e aplicações do design de superfície e estamparia . Criação e projetação da composição visual em superfície. Processos manuais e tecnológicos aplicados na construção e transformação de superfícies. Aplicação e adequação de técnicas e materiais em design.

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos, conceitos, elementos e aplicações do design de superfície e estamparia.

Identificar os conceitos básicos da construção do design de superfície e estamparia.

Demonstrar padronagens aplicadas a produtos de moda.

• 01.01 - Conceito e evolução histórica do design de superfície e estamparia;
• 01.02 - Fundamentos do design de superfície e estamparia;
• 01.03 - Princípios básicos do design de superfície e estamparia, módulo, encaixe, repetição e simetrias;
• 01.04 - Técnicas para a geração de módulos em design de superfícies e estamparias.

UNIDADE II - Criação e projetação da composição visual em superfície.

Identificar metodologias projetuais para a criação em design de superfícies e estamparia.

Elaborar a composição visual de design de superfície e estamparia para produtos de moda.

Ser criterioso na aplicação de práticas sustentáveis na projetação da composição visual em design de superfície e estamparia.

• 02.01 - Metodologia aplicada aos projetos de design de superfície e estamparia;
• 02.02 - Pesquisa de tendências em design de superfície e estamparia;
• 02.03 - Elementos da composição visual em design de superfície e estamparia;
• 02.04 - Projetos de design de superfície e estamparia por meios manuais e digitais.

UNIDADE III - Processos manuais e tecnológicos aplicados na construção e transformação de superfícies.

Reconhecer os processos manuais e tecnológicos adequados para projetos de design de superfície e estamparia.

Aplicar os processos adequados na construção de projetos de design de superfície e estamparia.

Ser ético na elaboração dos projetos de design de superfície e estamparia.

• 03.01 - Rendas e bordados;
• 03.02 - Tie dye, batik, stencil e bloco;
• 03.03 - Serigrafia;
• 03.04 - Sublimação e transfer;
• 03.05 - Impressão direta e indireta;
• 03.06 - Processos tecnológicos tridimensionais.

UNIDADE IV - Aplicação e adequação de técnicas e materiais em design.

Identificar materiais e técnicas adequadas às diversas aplicações em produtos de design.

Criar uma coleção de design de superfície e estamparia.

Ser criterioso e ético em todo o processo de criação e produção de design de superfície e estamparia.

• 04.01 - Materiais e técnicas de design de superfície e estamparia em estruturas têxteis naturais e não naturais;
• 04.02 - Aplicação em design de superfície e estamparia têxteis naturais e não naturais;
• 04.03 - Construção de portfólios de design de superfície e estamparia.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Rogerio Nicolau de Barros

  O professor está ligado à área de Administracao do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Universo do empreendedorismo social. Ferramentas para Impacto social. Avaliação de impacto social. Criação de negócio social.

Programa:

UNIDADE I - Universo do empreendedorismo social.

Explicar o desenvolvimento do empreendedorismo social por meio da identificação dos principais conceitos, dos atores e das estruturas no ecossistema de negócios sociais.

Mapear estratégias eficazes e desafios comuns enfrentados por negócios sociais no contexto local.

Apresentar postura crítica e reflexiva sobre oportunidades e desafios do empreendedorismo social com ênfase no pensamento inovador e na empatia social.

• 01.01 - Empreendedorismo e inovação social;
• 01.02 - Evolução histórica do empreendedorismo social;
• 01.03 - Atores e estruturas no ecossistema de negócios sociais;
• 01.04 - Painel de discussão: oportunidades e desafios nos negócios sociais.

UNIDADE II - Ferramentas para impacto social.

Identificar ferramentas e técnicas adequadas ao desenvolvimento de negócios sociais.

Aplicar técnicas de planejamento e design para o desenvolvimento de soluções de problemas sociais identificados no contexto local.

Respeitar a diversidade de pensamento e de perspectivas, com vistas à inovação em soluções para negócios sociais.

• 02.01 - Planejamento estratégico e teoria da mudança;
• 02.02 - Design centrado no humano e desenvolvimento de soluções;
• 02.03 - Empatia, atores sociais e stakeholders;
• 02.04 - Painel de discussão: técnicas e ferramentas inovadoras.

UNIDADE III - Avaliação de impacto social.

Descrever os elementos de um relatório de impacto, com ênfase na tese de impacto e nos indicadores sociais e ambientais para mensuração de alcance e resultados.

Selecionar métodos adequados para avaliação de impacto em projetos ou negócios sociais de acordo com a natureza do projeto ou negócios.

Ser criterioso na escolha do método e no manejo de dados para comunicação de impacto social de acordo com os preceitos do compliance social.

• 03.01 - Tese de impacto social;
• 03.02 - Indicadores de impacto social e ambiental;
• 03.03 - Métodos quantitativos e qualitativos para análise de impacto;
• 03.04 - Painel de discussão: análises de caso e relatórios de impacto.

UNIDADE IV - Criação de negócio social.

Explicar os elementos, as etapas e os processos para a criação de negócios sociais sustentáveis.

Desenvolver protótipos de negócio social, desde a concepção da ideia até a estratégia de captação de investimentos.

Ser agente promotor da inovação, da criatividade e da resiliência nos processos de desenvolvimento de negócios sociais.

• 04.01 - Hackathon de impacto social;
• 04.02 - Identificação e validação de problema social;
• 04.03 - Estratégias para ideação e prototipação de soluções;
• 04.04 - Painel de discussão: implementação e captação de investimentos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Adriana Helena Santos Moreira da Silva

  A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidas na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

• 01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
• 01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
• 01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

• 02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
• 02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
• 02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.
  
  

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

• 03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
• 03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
• 03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

• 04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
• 04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
• 04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Marcio Machado Rodrigues

  O professor está ligado à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Willer Cysne Prado e Vasconcelos

  O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais. Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Programa:

UNIDADE I - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

• 01.01 - Visualidade das línguas de sinais e níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
• 01.02 - Língua de sinais, constituição dos sujeitos surdos e o alfabeto manual.

UNIDADE II - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

• 02.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
• 02.02 - Habilidades na língua brasileira de sinais nas diferentes situações e contextos.

UNIDADE III - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

• 03.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades e linguística dos surdos.
• 03.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.

UNIDADE IV - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Comunicar-se em Libras nos contextos significativos.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

• 04.01 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.
• 04.02 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.

Bibliografia:

Créditos:

2.2

Professores:

• Samuel Alves Moreira Brasileiro

  O professor está ligado à área de Audio Visual E Novas Midias do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotado como Auxiliar-2 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

A dramaturgia como forma de narrar o mundo. Estruturas e personagens. Os processos criativos na composição do roteiro de ficção.

Programa:

UNIDADE I - A dramaturgia como forma de narrar o mundo.

Identificar os padrões dramatúrgicos das narrativas audiovisuais.

Analisar criticamente as formas usuais da dramaturgia clássica.

Valorar os alicerces e os elementos constitutivos do drama.

• 01.01 - O conflito e suas dimensões;
• 01.02 - As situações dramáticas;
• 01.03 - Ação dramática, tempo dramático e unidade dramática.

UNIDADE II - Estruturas e personagens.

Caracterizar os distintos paradigmas de estruturas dramáticas.

Demonstrar os elementos arquetípicos que compõem modelos de estrutura e suas relações com os modelos de personagens.

Ser criterioso no exercício dos fundamentos da escrita dramática.

• 02.01 - Estruturas clássicas e episódicas;
• 02.02 - Jornadas arquetípicas;
• 02.03 - Tipologia e construção de personagens.

UNIDADE II - Os processos criativos na composição do roteiro de ficção.

Interpretar as necessidades de cada uma das etapas de construção do roteiro cinematográfico.

Explorar distintos processos criativos quanto à busca e ao desenvolvimento das ideias.

Ser colaborativo no desenvolvimento de um roteiro original de curta-metragem de ficção.

• 03.01 - Eixos dramáticos e temáticos;
• 03.02 - Storyline e sinopse;
• 03.03 - Argumento e escaleta;
• 03.04 - Dinâmica de cena e sequência;
• 03.05 - A primeira versão do roteiro;
• 03.06 - Diálogos, revisões e tratamentos.

Bibliografia:

Créditos:

4.0

Professores:

• Ana Paula Araujo de Holanda

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime parcial.
  Veja o currículo lattes

• Claudio Alcantara Meireles Junior

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Gustavo Raposo P Feitosa

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Doutor, está lotado como Titular-1 e trabalha em regime integral.
  Veja o currículo lattes

• Gustavo Tavares Cavalcanti Liberato

  O professor está ligado à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-6 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Monica Barbosa de M Mello

  A professora está ligada à área de Direito do Centro de Ciências Jurídicas. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições. Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos. Principais tratados internacionais de proteção aos direitos humanos. Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Programa:

UNIDADE I - Construção histórica dos direitos humanos e seus reflexos nas constituições.

Contextualizar o processo de construção histórica dos direitos humanos, seus principais pressupostos teóricos e a demonstração da importância das revoluções liberais e seus principais marcos regulatórios relacionados aos direitos humanos.

• 01.01 - Direitos Humanos: Definição e consolidação histórica de suas gerações
• 01.02 - Constitucionalismo liberal, social e os direitos humanos;
• 01.03 - Teoria das Gerações dos Direitos Humanos;
• 01.04 - A segunda guerra mundial, a declaração universal de direitos humanos e sua internacionalização;

UNIDADE II - Sistemas de proteção internacional dos direitos humanos.

Relacionar a atuação entre os sistemas internacionais de proteção internacional dos direitos humanos e seus reflexos sobre a defesa dos direitos humanos na ordem interna.

• 02.01 - As três vertentes da proteção internacional (direitos humanos, direito humanitário e direito dos refugiados) e o sistema global de proteção aos direitos humanos;
• 02.02 - Sistemas regionais de proteção aos direitos humanos: origens, princípios reitores (universalidade e indivisibilidade dos Direitos Humanos), principais mecanismos e diferenças entre os sistemas;
• 02.03 - Sistema Interamericano de direitos humanos: dinâmicas da comissão e da Corte Interamericana de Direitos Humanos;
• 02.04 - Tribunal Penal Internacional e o Estatuto de Roma e os efeitos dos sistemas internacionais no âmbito interno do Estado Brasileiro.

UNIDADE III - Principais Tratados Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos.

Valorar o conteúdo dos principais tratados de direitos humanos em busca da construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática.

• 03.01 - Pacto de direitos civis e políticos e pacto direitos econômicos, sociais e culturais;
• 03.02 - Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial;
• 03.03 - Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra as mulheres;
• 03.04 - O Pacto de San José da Costa Rica e outros tratados internacionais de direitos humanos.

UNIDADE IV - Democracia e direitos humanos na contemporaneidade.

Estabelecer a relação entre a democracia e os direitos humanos com análise dos principais problemas relacionados a sua defesa e descrição das ações afirmativas existentes no âmbito nacional para o fortalecimento dos direitos humanos, em conformidade com os ODS da ONU.

Ser agente promotor de uma cultura de paz.

• 04.01 - Democracia sob a perspectiva dos direitos humanos;
• 04.02 - Minorias sociais e ações afirmativas;
• 04.03 - A sociedade global em prol dos Direitos Humanos e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU);
• 04.04 - Proteção Internacional dos Direitos Humanos na contemporaneidade (igualdade de gênero; diversidade sexual; discriminação étnico-racial; outros).

Bibliografia:

Créditos:

2.0

Professores:

• Charleston Teixeira Palmeira

  O professor está ligado à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Adjunto-4 e trabalha em regime horista.
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• Luciana Picanco Pereira

  A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

• Mercia Maria Pinto Ferguson

  A professora está ligada à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-2 e trabalha em regime horista.
  Veja o currículo lattes

Ementa:

Oratória como comunicação oral profissional. Processos da comunicação oral relacionados à oratória. Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória. Oratória em diversos cenários.

Programa:

UNIDADE I - Oratória como comunicação oral profissional.

Identificar os aspectos históricos da oratória, com consideração às contribuições da Fonoaudiologia para a oratória contemporânea.

Caracterizar a oratória contemporânea.

• 01.01 - Contribuições da Fonoaudiologia para a oratória.
• 01.02 - Características da oratória contemporânea.

UNIDADE II - Processos da comunicação oral relacionados à oratória.

Identificar as estruturas e o mecanismo corporal responsáveis pela produção da comunicação oral.

Realizar auto-avaliação da comunicação oral profissional sob a perspectiva fonoaudiológica.

• 02.01 - Mecanismos anatômicos, fisiológicos e fisiopatológicos da comunicação oral.
• 02.02 - Avaliação fonoaudiológica na comunicação oral profissional.

UNIDADE III - Técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Distinguir técnicas de aperfeiçoamento fonoaudiológico para o desenvolvimento da oratória.

Aplicar técnicas de oratória em situações de comunicação profissional.

• 03.01 - Regras de saúde vocal.
• 03.02 - Técnicas de postura corporal, relaxamento vocal, aquecimento vocal, desaquecimento vocal, respiração para o uso da voz profissional, nitidez articulatória, expressividade, fluência da fala e da leitura oral, comunicação não-verbal, e eloquência.

UNIDADE IV - Oratória em diversos cenários.

Operar equipamentos de natureza audiovisual na prática da oratória.

Ser respeitoso e criterioso no emprego de técnicas de oratória para diversos públicos.

• 04.01 - Recursos audiovisuais para a oratória.
• 04.02 - Oratória e a diversidade de público.

Bibliografia: