Curso de Medicina da Unifor promove encontro on-line sobre o Enamed para alunos do 12º semestre
Atividade terá a participação da professora Ana Valeria Reis, em encontro voltado à preparação dos estudantes para o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica
O curso de Medicina da Universidade de Fortaleza, da Fundação Edson Queiroz, realiza, no dia 3 de setembro, às 19h, o encontro on-line “Enamed: confiança, presença e decisão”, voltado aos alunos do 12º semestre da graduação. A atividade será conduzida pela professora Ana Valeria Reis, consultora em inovação, aprendizagem, metodologias ativas e avaliação, e tem como proposta fortalecer a preparação dos estudantes para o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), com foco nos aspectos que fazem a diferença na jornada acadêmica. O link para participação será enviado aos alunos por WhatsApp e AVA.
Perfil da palestrante
A professora Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis é consultora educacional especializada em formação e desenvolvimento de docentes para a inovação e a aprendizagem ativa, com experiência nacional e internacional na área de educação. É mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (SP) e doutoranda em Educação pela Universidade de Coimbra, em Portugal. Também é graduada em Letras, com formação em Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Portuguesa e Língua Espanhola.
Com trajetória de décadas na docência, Ana Valéria atua na formação de professores, no desenvolvimento de competências docentes e na implementação de metodologias ativas, aprendizagem híbrida, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada ao ensino e à avaliação. Integra a equipe de formação do Consórcio Sthem Brasil, onde atua como instrutora e mentora de programas de desenvolvimento docente, e participa de iniciativas voltadas à inovação acadêmica e ao uso de tecnologias na educação.
A especialista também possui experiência como professora em programas de pós-graduação no Brasil e no exterior e já atuou em funções de gestão acadêmica, incluindo pró-reitoria de Ensino, Aprendizagem e Inovação e direção geral de instituições de ensino superior. É ainda colunista da revista Ensino Superior, onde aborda temas relacionados à inovação, aprendizagem, metodologias ativas, inteligência artificial e avaliação.
Avaliação da formação médica
Criado pelo Ministério da Educação (MEC) e conduzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em colaboração com a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), o Enamed é um instrumento nacional de avaliação da formação médica. O exame busca verificar se os estudantes concluintes desenvolveram as competências e habilidades previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o curso de Medicina, além de produzir informações que contribuam para o aprimoramento da educação médica no país.
Em 2026, a participação é obrigatória para estudantes concluintes habilitados do 12º semestre e estudantes do 8º semestre. Médicos já graduados também podem participar voluntariamente quando tiverem interesse em utilizar o resultado nos processos seletivos de acesso direto do Exame Nacional de Residência (Enare), conforme as regras estabelecidas nos editais.
A prova do Enamed 2026 será aplicada em 13 de setembro, em todos os estados e no Distrito Federal. Os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h, com início da prova às 13h30 e término às 18h30, pelo horário oficial de Brasília. O resultado dos concluintes e dos médicos graduados está previsto para 4 de dezembro de 2026, enquanto os resultados dos estudantes do quarto ano serão divulgados a partir de 12 de janeiro de 2027.
Além de contribuir para o diagnóstico e o aprimoramento da formação médica, o exame possui importância estratégica para a educação superior e para a saúde pública. Os resultados permitem acompanhar o desempenho dos estudantes e oferecem subsídios para políticas de avaliação, regulação e melhoria dos cursos de Medicina. Para os graduados, a nota também pode ser utilizada nos processos seletivos de residência médica de acesso direto do Enare, de acordo com as regras vigentes.
Formação médica baseada em prática, inovação e protagonismo
A preparação para avaliações nacionais como o Enamed está alinhada à proposta pedagógica do curso de Medicina da Unifor, que busca formar profissionais tecnicamente preparados, críticos, éticos e comprometidos com as necessidades da sociedade.
“Um dos diferenciais da graduação é a utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning – PBL), metodologia que coloca o estudante no centro do processo de aprendizagem e utiliza situações-problema e casos clínicos para estimular o raciocínio, a autonomia e a capacidade de tomada de decisão. Na Universidade de Fortaleza, esse contato com situações práticas começa desde os primeiros semestres da graduação”, ressalta a professora Carina Bezerrra, coordenadora do curso de Medicina da Unifor.
A matriz curricular também apresenta forte componente prático. Atualmente, o curso conta com 8.532 horas de formação, sendo mais de dois terços dedicados a atividades práticas, com integração entre conhecimentos técnico-científicos, formação humanística e experiências nos diferentes níveis de atenção à saúde.
Os estudantes têm contato com diferentes cenários de aprendizagem, incluindo laboratórios morfofuncionais, Laboratório de Habilidades Médicas, ambientes de simulação realística, UTI simulada e outros espaços destinados ao desenvolvimento de competências clínicas. “Nesses ambientes, é possível exercitar procedimentos e situações de atendimento antes da atuação direta com pacientes”, complementa a professora Carina Bezerra.
NAMI amplia a experiência com situações reais de atendimento
Outro importante diferencial da formação é o Núcleo de Atenção Médica Integrada (NAMI), centro de referência da Unifor que integra ensino, assistência e formação profissional. No espaço, os estudantes vivenciam situações reais de atendimento sob acompanhamento de professores e profissionais qualificados, aproximando a aprendizagem acadêmica da rotina da prática médica.
A formação também se estende a diferentes unidades da rede de saúde. O curso mantém parcerias e convênios que possibilitam a inserção dos estudantes em unidades de Atenção Primária à Saúde, hospitais e outros serviços, ampliando a experiência em diferentes níveis de atenção e fortalecendo a compreensão sobre a realidade do Sistema Único de Saúde (SUS).
Corpo docente aproxima universidade e mercado
A qualidade da formação também está relacionada à qualificação do corpo docente. O curso de Medicina da Unifor conta com mais de 200 professores, sendo mais da metade doutores, e reúne profissionais que conciliam a atuação acadêmica com a experiência em clínicas, hospitais e outros espaços da área da saúde. Essa característica permite aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula dos desafios encontrados na prática profissional.
Além das atividades curriculares, os estudantes contam com oportunidades de participação em ligas acadêmicas, iniciação científica, extensão, monitoria, projetos de pesquisa e oportunidades de vivências internacionais, ampliando as possibilidades de desenvolvimento acadêmico e profissional. O curso possui 36 ligas acadêmicas em diferentes áreas de interesse.
Com uma formação que alia metodologias ativas, prática desde os primeiros semestres, infraestrutura especializada, inserção em diferentes cenários de saúde e professores com sólida formação acadêmica e experiência profissional, o curso de Medicina da Unifor prepara seus estudantes para enfrentar os desafios da profissão e avaliações como o ENAMED com conhecimento, segurança e capacidade de decisão. A graduação mantém nota máxima 5 no MEC desde 2012, reforçando seu compromisso com a excelência na educação médica.
Serviço
Evento: Enamed: confiança, presença e decisão
Data: 3 de setembro de 2026 (quinta-feira)
Horário: 19h
Formato: on-line
Público: alunos do 12° semestre
Convidada: Prof.ª Ana Valeria Reis – consultora em inovação, aprendizagem, metodologias ativas e avaliação
Acesso: link será enviado aos alunos por WhatsApp e AVA.