seg, 24 novembro 2025 15:33

Unifor marca presença em evento científico do ABEC Meeting 2025

Na ocasião, dois trabalhos da Unifor foram apresentados, além de reunir especialistas durante palestras e painéis temáticos, minicursos, mesas-redondas e sessões de networking

Promovido pela Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC), o ABEC Meeting é um evento voltado à formação, integração e atualização de profissionais que atuam na editoração científica no Brasil. A iniciativa, que aconteceu de 4 a 7 de novembro na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), celebrou, em 2025, 40 anos com o tema comemorativo “Avançando na qualificação e inovação da editoria científica”, reforçando seu compromisso com a qualidade, a ética e a inovação no processo editorial. 

Juliana Maria de Sousa Pinto, professora do curso de Fisioterapia e diretora executiva do Conselho Superior de Editoração (CSE) da Universidade de Fortaleza, vinculada a Fundação Edson Queiroz, participou do evento e compôs a equipe de um dos trabalhos apresentados.

Segundo a professora, o ABEC Meeting 2025 consolida-se como um dos mais importantes fóruns nacionais de discussão sobre a editoração científica. Para ela, a edição deste ano destacou-se pelo alinhamento com as tendências globais da comunicação acadêmica, especialmente o avanço da ciência aberta, a integração da inteligência artificial e o fortalecimento da ética e da transparência nos processos editoriais.

Juliana conta que, durante a programação, também foram entregues os tradicionais Prêmios Jürgen Döbereiner, que reconhecem jovens talentos e profissionais que se destacam na área editorial. Ela ressalta que as categorias “Editor do Futuro” e “Jovem Editor” reforçaram o compromisso da ABEC em incentivar novas gerações de editores científicos e fortalecer a ética e a qualidade na publicação acadêmica.

Além disso, a diretora executiva do CSE diz que reunindo representantes de universidades, agências de fomento, editoras e associações científicas, o evento firmou-se como um espaço de diálogo e aprendizado, além de promover o networking entre profissionais da comunicação científica.

Ela destaca que ao longo dos dias de evento, os participantes participaram de atividades elaboradas para contemplar atividades teóricas, práticas e de integração, incluindo palestras e painéis temáticos, minicursos, mesas-redondas e sessões de networking. As atividades abordaram temas como ética editorial, combate a periódicos predatórios, ciência aberta, sustentabilidade de periódicos e, principalmente, o uso da inteligência artificial na gestão e divulgação de publicações científicas.

Trabalhos da Unifor apresentados

Durante o evento, dois trabalhos foram submetidos. Gabriela Gomes, bibliotecária do CSE, apresentou o primeiro resumo “Métricas alternativas e suas implicações para a avaliação da CAPES (2025-2028)”, com co-autoria de Mirian Cris. O referido estudo teve como objetivo principal realizar um levantamento da produção científica disponível acerca das métricas tradicionais e alternativas utilizadas na avaliação do impacto científico. Já o objetivo específico visou a condução de uma análise cientométrica na base de dados OpenAlex, com o intuito de identificar e caracterizar a literatura científica que discute comparativamente essas métricas. 

A investigação buscou evidenciar tendências, influências e avanços relacionados à avaliação do impacto da pesquisa, oferecendo um panorama abrangente do debate científico que fundamenta as novas diretrizes de avaliação da CAPES.

Com autoria das professoras Clara Braga, do curso de Administração, Juliana Pinto, do curso de Fisioterapia, Ana Mattos, do curso de Psicologia, e do professor Milton de Sousa, o segundo trabalho apresentado teve como título “Motivações, desafios e expectativas de pareceristas de revista científica na área da Saúde Coletiva”.

Seu objetivo foi identificar as motivações, desafios e expectativas de recompensa na percepção dos avaliadores de uma revista científica da área da Saúde Coletiva. Realizou-se um estudo quantitativo, exploratório por meio de um survey e os resultados indicam que as principais motivações estão relacionadas à percepção de responsabilidade quanto à qualidade da produção e difusão científica. 

Os desafios relacionam-se a produzir um bom parecer junto às exigências da docência e pesquisa e as recompensas visam a adoção por órgãos de avaliação da educação superior de critérios de pontuação.

Juliana explica que, os trabalhos apresentados no ABEC, tiveram um papel fundamental na consolidação e difusão de conhecimentos voltados à qualificação da editoração científica brasileira. “Reunindo pesquisas, relatos de experiências e propostas de inovação, as apresentações contribuíram para o fortalecimento da comunidade editorial e para o avanço das práticas de gestão e comunicação da ciência no país”, declara.