Formação cidadã extra-muros

Não à toa, o impacto social gerado por ações extensionistas preocupadas com as urgências do agora também geram impacto positivo na formação acadêmica em si. Interdisciplinaridade, interprofissionalidade e indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, tudo isso junto e misturado, têm resultado em conhecimento mais diverso e poroso, em ideias aplicáveis e potencialmente transformadoras, em projetos colaborativos gestados, testados e aprovados na esteira da integração entre academia, sociedade e mercado. 

No curso de graduação em Administração, coordenado pelo professor Josimar Costa, há muito a sala de aula dialoga e troca com o mercado, a partir de projetos e serviços compartilhados entre a Unifor e o setor corporativo. Entre as mais recentes, a parceria firmada com a empresa VCI vem buscando alinhar as demandas do negócio Hard Rock Hotel com as necessidades prementes e potencialidades da comunidade da praia da Lagoinha, no município de Paraipaba. Como atividade de campo vinculada à matriz curricular aos estudantes matriculados na disciplina Liderança e Gestão é posto o desafio de desenvolver um plano de negócio junto ao empreendimento a fim de se criar oportunidades de emprego e renda na comunidade, considerando a vocação do lugar, ao mesmo tempo em que resoluções possíveis para problemas territoriais complexos também são ensaiadas. 

“Parcerias como essa, celebradas como projeto de extensão, dizem muito sobre a missão institucional de contribuir para o desenvolvimento humano por meio da 
formação de profissionais de excelência e da produção do conhecimento engajado com a sociedade. Para além do escopo do ensino e da pesquisa, é nessa aproximação entre universidade, empresa e comunidade que os estudantes se apropriam na prática de seu papel de liderança, adquirindo competências técnicas e atitudinais não só voltadas ao empreendedorismo, mas capazes de agregar valor à sociedade e contribuir com o desenvolvimento econômico e sustentável”, enfatiza o professor.

Aluna do 6º semestre de Administração, Michelle Weyne, 27, vibrou com a experiência de experimentar na prática ideias desenvolvidas a partir das teorias estudadas em sala de aula. “Até então, eu não me achava capaz de ter tão boas ideias e muito menos imaginava como torná-las reais. E o bom das atividades de extensão é esse treino para o mercado de trabalho a partir de realidades muito diferentes entre si que só sabemos existir quando saímos da bolha da universidade. Na disciplina, fomos incitados a criar projetos viáveis para serem executados em cada detalhe e, para isso, primeiro fomos pesquisar sobre aquela população e no que agregaria valor à vida daquelas pessoas. Assim é que criei o projeto de uma clínica popular e de um restaurante sustentável com produção de frutas e verduras orgânicas. Calculamos tudo, como se fosse real, do gasto com material de construção à folha de pagamento dos funcionários. E assim finalmente caiu a ficha de como aplicar aquele conhecimento todo de excelência que vinha adquirindo”, sustenta.  

Michelle também cursou a disciplina Responsabilidade Social e Ambiental, criada em 2020 para ser ofertada a todos os alunos de graduação da Unifor. Nela, pôde vivenciar mais um desafio na esteira da extensão: colaborar com o empreendedorismo junto à vizinha comunidade do Dendê. “Foram seis meses conhecendo a fundo a realidade e o dia a dia do pequeno empreendedor, aquele que ainda tem dificuldade até de acesso à internet e pouco entende sobre a potência das redes sociais para impulsionar seus negócios. E lá dentro criamos juntos planos de negócio, marketing, mídia, logomarca... Foi uma espécie de consultoria, mas aprendemos muito com as dificuldades daqueles comerciantes também. Saio dessa disciplina já querendo ser monitora e de olho nos ODS de 2021 para também aprofundar e aplicar conhecimento na área de responsabilidade ambiental”, frisa.

Na Universidade de Fortaleza o projeto Jovem Voluntário existe desde 2003 e hoje todo e qualquer discente ou funcionário da instituição pode se engajar ao propósito de levar atividades lúdicas a cinco instituições parceiras: Núcleo de Atenção Médica Integrada (NAMI), Hospital Infantil Albert Sabin, Casa de Apoio Sol Nascente, Associação Peter Pan e Lar Torres de Melo. A motivação é simples e nobre: dar assistência a crianças e adolescentes internados, em tratamento ou atendimento ambulatorial, como também emprestar leveza à rotina desgastante de adultos acompanhantes. Aos idosos, a mesma injeção de ânimo e empatia é aplicada por diferentes gerações de estudantes que cedo entendem o valor do voluntariado.

“O projeto Jovem Voluntário é vinculado à Vice-Reitoria de Extensão e Comunidade Universitária, fazendo parte da Divisão de Responsabilidade e tem como objetivo justamente sensibilizar a comunidade acadêmica a contribuir para qualidade de vida as sociedade, ao mesmo tempo em que forma jovens para o exercício da cidadania e propagação de uma cultura do voluntariado. Ao humanizar as condutas médicas e/ou curativas através do trabalho lúdico toda uma formação ética se torna marca do aluno Unifor”, considera a professora e coordenadora do projeto, Renata Ferreira, lembrando o reflexo do gesto empático na carga horária dos estudantes: 80 ou 100 horas, no caso de monitores, regra válida em todo o Brasil, de acordo com a lei do voluntariado que rege a prestação de serviços voluntários dedicados à sociedade.

Estudantes do curso de Enfermagem da Unifor, Larissa Vieira, 22, e Sara Mesquita, 22, tem a real noção de que participar do projeto Jovem Voluntário como atividade extensiva é muito mais do que proporcionar momentos de alegria e descontração através de leituras, contações de histórias, brincadeiras, fantoches, jogos educativos, pinturas ou trabalhos de artes junto àqueles que se encontram frágeis, desamparados ou institucionalizados. 

“Aprender a estender a mão ao próximo e enxergar-se na fragilidade do outro talvez seja o maior aprendizado que uma estudante do Centro de Ciências da Saúde pode ter. Como voluntária trabalhei tanto com as crianças como com os idosos e acho que nenhuma prática clínica me ensinou tanto sobre as especificidades de todos os ciclos da vida”, afirma Larissa, já vislumbrando inserções futuras em grupos de estudos e monitorias que abrem portas para a extensão universitária. 

Na Unifor, complementa Sara, é pouco se ater às disciplinas obrigatórias de uma determinada matriz curricular. “Sobretudo na área da Saúde, temos um leque diversificado de oportunidades de aplicação prática do conhecimento através da pesquisa e da extensão. Então, além de cumprir carga horária buscamos enriquecer o currículo e viver ao máximo a interdisciplinaridade que tanto enriquece nossa formação. Participo da Liga de Promoção da Saúde e depois de ser monitora do projeto Jovem Voluntário hoje trabalho como estagiária bolsista. Tanto quanto o conteúdo visto em sala de aula são as atividades extensionistas que dão à Unifor o status de ensino de excelência, tornando a graduação não só diferenciada, mas edificante para nós, como profissionais e pessoas”, destaca a futura enfermeira.

Sara Vieira, estudante de Enfermagem, também participa do Jovem Voluntário (Foto: Acervo pessoal)
 

Criado em 2001, o Programa Cidadania Ativa do CCJ é um grande guarda-chuva de projetos que promovem de forma inovadora e voluntária a prática de responsabilidade socioambiental na Unifor. Integrando docentes e discentes, o foco recai sobre atividades voltadas para a conscientização de direitos nas comunidades, além da intervenção direta na execução de projetos especiais e do desenvolvimento de políticas públicas para governos e instituições não governamentais. Assim, alunos e professores voluntários do curso de Direito abraçam a promoção dos Direitos Humanos por meio de palestras, oficinas, vídeos, podcasts, visitas, folders e cartilhas. O objeto é comum: fortalecer a cidadania, levando o conhecimento jurídico a quem mais precisa e não tem condições estruturais ou financeiras de ter acesso. 

Direitos Civis para o Exercício da Cidadania, Direitos Humanos no Combate à Violência Doméstica, Historia e Cidadania, O Ambiente Inteiro Sadio, Quinta Literária, Resgate Familiar, Brincando com livros. Semestralmente, estudantes de Direito podem se matricular em até dois projetos do PCA. Prestes a colocar a mão no canudo, Paloma Benício Oliveira, 26, sairá da graduação em Direito mais do que fã do projeto Cidadania Ativa. Depois de vivenciar a experiência de mediação de casamentos coletivos pleiteados pela comunidade do Dendê e ter mergulhado na história escravagista do Ceará por meio do programa, ela enfim descobriu a especialidade que lhe traria o tão sonhado sentimento de realização profissional.

“Durante todo o curso busquei a minha real vocação, ou seja, em que área do Direito queria mesmo atuar. E só depois de me jogar no programa Cidadania Ativa é que percebi, na prática, a importância do combate à violência doméstica contra a mulher. Ou seja, só me apaixonei de fato pelo tema depois de me aproximar e tentar responder às demandas desse público que não tem fácil acesso à Justiça. Assim, fui me instrumentalizando para entender que posso atuar, como advogada e cidadã, na disseminação de uma rede de apoio para mulheres. Só lamento não ter experimentado a extensão desde os primeiros semestres. É vivenciando – e não só acumulando - conhecimento desde cedo, em diálogo com as reais fragilidades de cada grupo social, que podemos exercer nossas profissões de forma integral e íntegra”, acredita Paloma, que também vivenciou o dia a dia do Escritório de Prática Jurídica (EPJ) da Unifor, aprendendo sobre assistência jurídica gratuita voltada à população em situação de vulnerabilidade social.