ter, 12 outubro 2021 10:00

Professora Daniela Araújo, do CCT, transforma tecnologia em poesia 

A docente é a segunda da série de entrevistas Gente que muda o mundo que está sendo publicada ao longo da semana do Dia do Professor

Nem só de cálculos dependem os alicerces da formação de quem está na graduação dos cursos do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade de Fortaleza, da Fundação Edson Queiroz. Em meio às disciplinas que possibilitam um currículo diversificado para as carreiras de engenheiros e arquitetos, estão as ministradas pela professora Daniela Araújo Costa.
 
A docente conta que traz um pouco das próprias experiências de vida para dividir os aprendizados com os alunos. Nas aulas, busca subjetividades para exemplificar a importância do trabalho em equipe. E é assim que os graduandos são surpreendidos com vídeos de espetáculos dos artistas canadenses do Cirque du Soleil. Dessa forma, podem discutir como a magia entregue pelo espetáculo está relacionada ao árduo trabalho de planejamento de artistas e produtores.

Daniela está na docência há 25 anos e realiza pesquisas principalmente sobre gerenciamento de projetos, estratégia empresarial, empreendedorismo e certificações de qualidade. A segunda entrevistada da série Gente que muda o mundo, que está sendo publicada ao longo da semana do Dia do Professor pelo Unifor.br, contribui para mostrar a diversidade de docentes dos quatro centros de ciências da Unifor. 

Esse projeto busca mostrar quem são os professores para além do ambiente da sala de aula e como as próprias experiências e ideias se relacionam com a escolha profissional que contribui para a formação dos graduandos. As docentes e os docentes entrevistados representam parte dos cerca de 1.300 que ensinam e aprendem diariamente na melhor universidade privada do Brasil, segundo o ranking Times Higher Education. 

Daniela Araújo Costa é graduada em Engenharia Civil e mestre em Administração de Empresas. Começou na docência ministrando aulas de inglês para crianças e preparando adultos para certificações internacionais como testes da Universidade de Cambridge. Desde 2003 atua no ensino superior. Daniela se considera muito comunicativa e “alto astral”. Ler e ver filmes estão entre os principais passatempos. “Nas horas vagas adoro me divertir com meus dois filhos e esposo com atividades lúdicas como piquenique, cinema, teatro e contação de histórias”, conta a professora de graduandos da Engenharia e Arquitetura. 

O que a inspirou a se tornar professora? 
Meu pai foi professor de cursinho e também na Unifor na década de 1970 e sempre achei maravilhosa a ideia de transmitir conhecimentos! 

O que mais gosta de fazer no cotidiano fora da sala de aula e como isso se relaciona com o seu trabalho de educador?
Adoro ler e sempre sou curiosa para pesquisar novos assuntos, por exemplo, os temas mais inovadores de monografia que os alunos trazem. Acabo por pesquisar e aprender junto com eles!

Por favor, conte para a gente sobre uma aula diferente e empolgante para a turma, na qual trouxe um pouco das suas vivências/ saberes para abordar o conteúdo de forma inovadora.
Em uma ocasião, trouxe para os alunos um vídeo do Cirque du Soleil, mostrando toda a organização das equipes, todos os aspectos que exigiam um enorme planejamento para alcançar o resultado. Comparando todos esses elementos com um planejamento de obras civis, fazendo esse paralelo no qual um “espetáculo” é a entrega do projeto final para o cliente para que ele fique encantado!
Acho que os alunos da disciplina de planejamento de obras se surpreenderam positivamente por estarem assistindo por alguns minutos um vídeo de um circo. Foi diferente, inovador, surpreendente e gerou excelentes discussões!

O que mais gosta na sua profissão?
O fato de contribuir para a geração de conhecimentos a cada geração. É muito gratificante saber que fazemos parte da formação desses alunos. Além de ser muito instigante estar sempre se atualizando para trazer novidades para a sala de aula. 

Como atuar na educação dialoga com seu desejo de contribuir para um mundo melhor?
Acho que o papel do professor vai muito além dos conhecimentos técnicos, a nossa experiência de vida e exemplos também ajudam a mostrar os valores que a sociedade como um todo deve buscar.

Qual é seu maior sonho em relação ao seu trabalho?
Ter sempre espaço para usar a criatividade para tornar a transmissão do conhecimento interessante. Também poder encontrar meus alunos bem realizados profissionalmente. Quando isso acontece, sinto-me muito feliz!

Conte-me sobre uma aula inesquecível (pode ser do ponto de vista de professora ou de você como aluna que viria a se tornar professora).
Uma aula diferente que se mostrou com excelente aceitação por parte dos alunos foi uma visita ao Parque Tecnológico da Unifor no bloco M – visitamos a empresa MOB TELECOM como parte da disciplina de empreendedorismo e inovação. 
Os alunos prepararam uma série de perguntas e houve uma interação muito boa. Em outro momento, na sala, várias análises foram levantadas dentro do contexto de inovação e competitividade do mercado. Dessa forma pudemos realizar um alinhamento entre a teoria e a prática com um “case” real.

Como aluna sempre gostei das aulas de campo. Lembro-me de uma visita à ponte sobre o rio Acaraú que ajudou muito na compreensão da lógica da estrutura. Entendo que quanto mais aproximamos conteúdos teóricos com a prática melhores resultados alcançamos. 

Que professor(a), autor(a), personalidade a inspira? Por quê? 
Gosto da escritora Cora Coralina (pseudônimo de Anna Lins dos Guimarães Peixoto Bretas,  poetisa e contista brasileira) que traz uma frase maravilhosa: “Feliz é o professor que aprende ensinando”. Entendo que sempre há o que aprender como os alunos. A troca é benéfica para quem transmite e recebe o conhecimento. 

Há alguma frase, verso, música ou citação que tem muito significado para você? Qual?
Gosto da música “Dust in the Wind” (canção do grupo Kansas lançada no álbum Point of Know Return, de 1977, que foi regravada por Scorpions, Sarah Brightman, Lou Reed, Neil Diamond, entre outros artistas). Ela nos mostra que somos poeira ao vento, somente uma gota de água em um oceano infinito. Então vamos deixar algo nosso quando nos formos: os nossos aprendizados.

Como se imagina quando não estiver mais dando aulas?
Ajudando pessoas em projetos sociais principalmente em locais que apoiam crianças especiais. Senti na pele as dificuldades de inserir crianças “diferentes” na sociedade. Meu filho de 12 anos é autista e minha filha de 13 anos tem paralisia cerebral espástica (a paralisia cerebral se refere a um grupo de sintomas que engloba dificuldade de movimentação e rigidez muscular, espasticidade). Aprendi muito com eles e entendo que poderia ajudar muito outras pessoas repassando as minhas vivências.